《2017高考语文(浙江专版)二轮复习与策略(讲练)_高考第2大题_(二)_第1节_考点4_命题方向2_探究标题_word版有答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017高考语文(浙江专版)二轮复习与策略(讲练)_高考第2大题_(二)_第1节_考点4_命题方向2_探究标题_word版有答案.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、命题方向二探究标题(2014浙江卷)阅读下面文字，完成下面题目。走眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板声名日隆。但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个
2、邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：“想淘换多少钱？”卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈
3、。”“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头深思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”赵老板干咳一下
4、，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了？”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！”赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧！”一
5、个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。(本文有删改)这篇小说为什么要用“走眼”做题目？(5分)_考生考生答案误区诊断甲升华主题，赵老板和李老板的“走眼”形成截然相反的对比，升华了文章的主题；凸显人物，文章在“走眼”这一事件中，生动地塑造和刻画了赵老板这一人物形象。该考生从主题和形象两个方面对文章的标题进行了探究，但其使用的术语“升华主题”“凸显人物”出现错误，只能得2分。 (短板一：用错术语)乙文章紧紧围绕着“走眼”这一中心事件展开；赵老板和李老板的“走眼”与否形成
6、对比，凸显文章主题；“走眼”与否引人入胜，激发读者的阅读兴趣。该考生能从情节和主题入手进行分析；但因探究层次不明，没有分析“走眼”一词在情节中的作用，只能得4分。(短板二：不明探究的角度)本题考查探究小说标题的作用。试题选用的文本为王伟锋的短篇小说走眼，对诚信、宽厚、与人为善的品质进行高度的颂扬。从文章的角度看：情节上，小说的中心情节“买玉”紧紧地围绕着赵老板从不“走眼”这一明线和李老板“走眼”这一暗线展开；形象上，文章于赵老板的不“走眼”和李老板的“走眼”截然相反的对比中，塑造了赵老板阅历丰富、洞悉人心、为人仗义、精通业务的商人形象；主题上，小说通过塑造商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该
7、诚信、宽厚、与人为善的主旨。从题目的角度看：通观全文，小说中多次明着或暗着提到“走眼”，“走眼”是贯穿始终、使结构严谨的线索，而且全文主要情节“买玉”的设置与此有关。另外，“走眼”本义是看错，出现失误，而文中的赵老板并没有看错，这个标题运用了反语，正话反说，可以更好地突出小说的主题。考生甲组织答案时出现术语错误，致使得分较低；而考生乙则没有多角度对标题进行探究和分析，没有得满分。【答案】“走眼”是贯穿全文的线索。“走眼”是全文的主要事件。“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。一、熟练掌握标题探究常用的术语(针对“短板一”)1点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2概括故事情节
8、，暗示比喻象征，揭示小说主旨。3结构线索，组织全文，寄托情感，深化主题。4为塑造、突出人物形象服务。5引起读者的阅读兴趣。二、标题类题目探究的“6个方向”(针对“短板二”)对于标题作用的分析鉴赏，可从以下六个方面考虑：1设置悬念；2贯穿始终，使结构严谨的线索；3突出人物的形象或者性格；4推动(暗示)情节发展；5突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用；6以某种艺术手法达到吸引读者的目的。三、标题类探究的“4看”1看标题与结构的关系。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意地贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。2看标题表面含义。点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围
9、。如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。3看标题深层意义。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，若结合社会现实深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。4看标题与主旨的关系。反映小说的主要内容，寄托作者的思想情感，揭示文章的主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出了小说的主旨；有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解的。综 合 练阅读下面的文字，完成文后题目
10、。(20分) 【导学号：74812027】雨中之猫海明威两位美国客人住在这家旅店里。楼梯上人来人去，可都是陌生的面孔。他们的房间位于二层楼，面向大海，正对着公共花园和战争纪念碑，花园里有高大的棕榈树和绿色长椅。若是晴朗的天气就会常见一个画家带着画架来写生，画家们喜欢棕榈树的姿态以及在花园大海衬托下的旅店那明快的颜色。那些意大利人远道而来就是为了看看战争纪念碑，它是由青铜制成，在雨中闪烁着光彩。雨还在下，淋淋的水滴从棕榈树上落下，碎石路上的水湾儿已被填满。海涛在雨幕之中一次又一次地扑上沙滩，随即又退去。战争纪念碑旁边广场里的汽车都已各奔东西。广场对面的咖啡馆里，一位侍者正站在门道上，眼瞅着空空荡
11、荡的广场。 那位美国女士立在窗边，眺望外面的景色。窗户的正下方有一只猫，蜷缩在一个滴水的绿色桌子下面。那猫萎缩成一团，生怕被淋着。“我要下去救救那猫。”女士说道。“还是我去吧。”她的丈夫躺在床上提出。“不，我去。可怜的小猫正在桌下避雨呢。”丈夫仍在读书，用床头上两个枕头垫起来躺着。“别淋湿了。”他说道。女士下了楼，路过旅店办公室时，店主便立起身来向她鞠躬施礼。只见他是一位高个头的老者，他的桌子放置在屋内的最里端。“下雨啦。”女士说道。她喜欢这个店主。“是，是，太太，坏天气。天气很不好。”店主在昏暗的办公室里，站在桌子的后面。女士喜欢这个店主。她喜欢他接受任何怨言时那种严肃的风度；她喜欢他的服务
12、礼节；她喜欢他那种良好的职业自豪感。她喜欢他那久经沧桑的脸庞和大手。像他一样，她推开门向外看。雨越下越大，一位男士穿着橡胶披肩正穿过广场，朝着咖啡馆走去。那只猫应该就在右边吧，可能沿着屋檐下便可以过去。当她站在门道时，一把伞在她身后张开了，是她房间的女仆。“您别淋湿了。”她笑道，说着意大利语。显然，是店主派她来的。女仆给她撑着伞，沿着那条碎石小路来到窗户下。桌子还在，在雨中洗刷得特别绿，但猫不见了。她顿时大失所望，女仆眼看着她。“您丢什么东西了，太太？”“有一只猫。”女士说道。“一只猫？”“是，猫。”“一只猫？”女仆笑道，“雨中之猫？”“是。”她说道，“在桌子下面。”然后，“我很想要它，我很想
13、要只猫。”当她说英语时，女仆的脸变得有些紧张。“来，太太。”她说道，“我们必须回去，您会被淋湿的。”“我想也是。”女士说道。她们沿着碎石小路回到旅店门口，女仆在外面将伞合上。当美国女士路过办公室时，店主便在桌子旁边向她鞠躬。一阵莫名其妙的不适与紧张在心头掠过，这位店主有时候让她感到很重要，有时候却让她感到形象那么渺小。瞬间，一种至高无上的感觉油然而生。她上了楼，推开房门，乔治还在床上读书。“捉到猫了吗？”他问道，把书放下来。“不见了。”“想想它能跑到哪里去？”他边休息一下眼睛，边说道。她坐在床上。“我很想要它。”她说道，“我不知道我为什么这么想要它，我想要只猫，那只可怜的猫在雨中不会有什么好玩
14、的。”乔治又开始读书了。她起身坐在梳妆台的镜子前，从手中的镜里自我欣赏，欣赏自己的形象，从这一边，到另一边，再转向后脑和脖颈。“你不认为我留起头发来是一个好主意吗？”她问道，又投入了镜中自赏。乔治抬起头看了看她脖子后面，头发修剪得像个男孩儿。“我喜欢现在的样子。”“我已经厌倦这个样子了。”她说道，“我不想再像个男孩。”乔治在床上移动了一下位置，自从她开始说话他就一直注视着她。“你看起来很漂亮。”他说道。她把镜子放在梳妆台上，走向窗子，举目远眺。天色暗下来了。“我想把我的头发紧拉到背后，再打一个感觉舒服的结。”她说，“我想要一只猫，让它坐在我的大腿上，摸一摸它，它就会咪咪地叫。”“是吗？”乔治在
15、床上说道。“我还想用自己的银器用餐，而且要有蜡烛。我还想一年四季如春，我可以在镜子前梳我的头发，猫和新衣服我也想要。”“哦，别说了，还是去读点什么吧。”乔治说着，又继续读他的书。女士在向窗外看去，天色已黑，仍在下雨。“不管怎样，我想要只猫。”她说道，“我想要只猫，我现在就想要只猫。如果我不能留起长发或者有其他的快乐，我总可以有只猫吧。”乔治没有注意听，他在读自己的书。妻子从窗口向广场上有灯光的地方看去。有人敲门。“请进。”乔治说着，从书中抬起头来。门口处站着女仆，她抱着一只龟壳花纹的大猫，那猫紧紧地缩在她的怀里，尾巴还在摇摆。“打扰一下，”她说，“店主叫我把这个带给太太。”1文中多次提及“丈夫
16、在读书”“读他的书”“读自己的书”，有何含意？(3分)_【答案】强调了他对妻子的轻视、冷漠，表现了丈夫的独断自私。从侧面烘托了妻子不被理解的寂寞孤独。2小说前两段的景物描写渲染了怎样的氛围？有什么作用？(4分)_【答案】屋外是陌生的环境，绵绵的细雨，冷冷的纪念碑，空旷的广场，寂寞孤寂的氛围，沉闷乏味。这些意象叠加起来，从不同角度体现女主人公的空虚失落的内心世界，为下文凭窗眺望和雨中寻猫设置了心理背景。3海明威小说中的人物语言简洁有味，隐含着丰富的心理情感，请赏析文中画横线的句子。(3分)_【答案】如此卑微的愿望都得不到满足，体现了妻子生活的不如意；暗含了她在家庭中的不平等地位；强调了她想摆脱旧
17、生活的愿望(女性自我意识的觉醒)。4.小说以“雨中之猫”为题，有怎样的用意？(4分)_【答案】小说以“猫”为线索展开情节：寻猫、失猫、送猫。“雨”的环境很好地烘托了女主人公的心理，推动着情节的发展。“猫”和“雨”都有象征意义：猫的柔顺弱小的形象，在凄风苦雨中孤寂无援的处境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的猫，隐喻在男性掌握主导权的世界中拯救自己。5.请简要谈谈“店主”这个形象在小说中存在的意义。(6分)_【答案】(示例一)店主的恭敬礼貌与细心体贴，与日常生活中丈夫对她的轻视和冷落形成对比。丈夫对她的需求和愿望无动于衷，只管自顾自地看书，而旅店老板虽为陌生人却能洞察她的心理，并细致入微地替她着想，为她服务，让她获得了平等和尊重。作者从这位妻子的视角对旅店老板加以描述，触发了这位妻子女性意识的觉醒。 (示例二)店主只是职业性地对一个美国太太表示体贴和尊重罢了。他作为男性以另一种方式显示了主导权：他送猫给女士其实是将女士自我救赎的努力完全消解，他剥夺了女士自己冲破束缚的机会。