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1、第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）【学习目标】1.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。2.提高鉴赏各类书法、绘画和石窟艺术作品的能力。3.通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及我国古代的石窟艺术，培养艺术审美的情趣。学习重点：王羲之与兰亭序、顾恺之与洛神赋图女史箴图【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1. “书圣”是指，他的代表作是。2、东晋著名的画家是，他的代表作有 和 。3.山西大同的石窟和河南洛阳的石窟，是著名的两大石窟。4.思考：“动脑筋”（115页）、“练一练”（117页）和“活动与探究”。自己不能解决的问题：二、合作探讨（
2、生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果，围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：大放光彩的书画艺术1.教师指名让学生说出自己学到的知识，师适当引导、补充；2.结合图，师讲解主要内容；3.讨论解决“动脑筋”。第二子目：辉煌的石窟艺术1. 教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2.思考、讨论：北朝的石窟艺术有什么特点？活动与探究（小组竞赛：每小组各出1名代表，或者竞答第一题，或者展示自己的临摹书法作品；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）三.扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络
3、）书圣，代表作，书法特点。承上启下的魏晋 书画艺术画家，代表作，绘画特点。南北朝文化（二） 两大石窟、 。 石窟艺术石窟特点。 认识：书法时我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。王羲之集书法之大成，使我国的书法升华到一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。云冈石窟和龙门石窟是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。四.达标测评（我达标，我快乐）1. 书法成为一门艺术始于（ ）A.东汉末年 B.三国时期 C.西晋 D.东晋2.被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术是（ ）A.陶潜的诗 B.顾恺之的绘画
4、C.王羲之的书法 D. 曹操的诗3. 女史箴图是谁的作品？（ ）A.吴道子 B.顾恺之 C.张择端 D. 齐白石4.位于今天河南洛阳的著名石窟是（ ）A.云冈石窟 B.龙门石窟 C.莫高窟 D. 乐山石窟5. 云冈石窟位于哪个城市？（ ）A.西安 B.洛阳 C.南京 D. 大同6.下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是（ ）A. 兰亭序 B. 洛神赋图 C. 女史箴图 D.龙门石窟佛像7.阅读材料回答问题。我国古代有位画家认为，人物的神态主要表现在眼睛上。他不仅擅长绘画，文章和诗也写得很好。他做事又非常认真，有时达到痴迷的程度。因此，当时人称他有三绝，即才绝、画绝和痴绝。请回答：（1）这位画家是谁？（2）他的代表作有哪些？【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）他从小习书，年轻时就以擅长隶、楷、行、草等各种书体著称。后人赞美他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，将他的作品视为书法艺术的最高典范。 摘自华师大版中国历史 七年级上册我的新收获：这位书法家是谁？他的代表作是什么？你认为他取得成功有什么“秘诀”？请你讲一个有关他的故事。【学（教）后记】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！）