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1、第22课科学技术与思想文化（二）【教学目标】1通过本课学习，使学生了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除的基本史实，认识迫于形势的压力，晚清政府终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。2通过本课学习，使学生了解中国近代后期，在文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠；弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。3通过本课学习，联系旧有知识，使学生认识，中国近代后期的时代特征是宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主，抨击专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨
2、大影响。进步的文学艺术家所取得的辉煌成就，雄辩地证明了唯物史观的一条原理，即一定的文化是一定社会政治和经济的反映。【教学重点】新式教育的开端和近代文艺巨匠。【教学难点】如何帮助学生理解记忆众多的知识点。【教具准备】计算机等【课型】新课【课时安排】一课时【教学设计】师：同学们，每当五星红旗冉冉升起的时候，我们总能听到那嘹亮的国歌声。那么你们知道国歌的作者是谁吗？与国歌作者同时代的文学家、艺术家还有哪些吗？今天学完22课后，你一定会的到正确的答案。 第22课 科学技术与思想文化（二）（板书）师：同学们请先看课本第117页左边导言，这是京师大学堂创办的过程。光绪帝和维新派为什么如此重视京师大学堂的开
3、办呢？下面我们就来看一下。二、新课教学一近代中国教育的改革（板书）师：近代中国教育为什么要进行改革呢？生：清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为主要教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。于是一些较为开明的官员就提出了学习西方、改革教育的主张。1背景（板书）师：近代中国教育改革是从创办新式学堂开始的。那么新式学堂在中国是什么时候出现的？生：洋务运动时期和戊戌变法时期师：那好。当时有哪些著名的新式学堂？它们“新”在何处呢？生：京师同文馆和京师大学堂；它们是为了培养洋务人才和维新人才的，不是培养做官的。师：那好。哪个新式学堂才是近代中国教育改革的开端呢？生：京
4、师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明中国近代中国教育改革迈出了重要的一步。师：那好。同学们请看课本第117页彩色小字，京师大学堂的教学情况怎样呢？生：学员都是官员、举人、监生等，教学内容开始仍以经学为主；由于许多学生不喜欢这种封建传统教学，后来又增加了科学、商务、艺术、外语等课程，还设预科班，考试合格才能上大学，辛亥革命后改名为北京大学。师：那好。京师大学堂虽然被保留了下来，但科举制还存在，还在考八股文，这对社会的发展有什么危害？生：国家得不到急需的军事、外交、科技人才。师：那好。为此，谁主张废除科举制呢？清政府又有什么回应呢？生：洋务派大臣
5、张之洞；清政府迫于形势，拟定了奏定学堂章程，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了1300多年的科举制度。2过程：创办京师大学堂拟定奏定学堂章程废除科举制（板书）师：同学们请看课本第118页上边彩色小字，你对奏定学堂章程作怎样评价？生：奏定学堂章程是中国近代第一个系统完备并付诸实施的法定学制。它顺应了中国教育近代化的要求，具有进步性。但它是在“中学为体，西学为用” 的思想指导下制订，带有浓厚的封建色彩，如经学课时最多，仍立足于做官，具有很大局限性。师：那好。同学们再看课本第120页“活动与探究1阅读分析”：请对照今天的课程和课时，看看有什么不同，为什么会
6、有这种不同？生：奏定学堂章程设有“读经”“讲经”课，而我们的课表没有这门课。我们的课表有音乐，而它没有。我们初二课表有化学，它没有。另外，我们的课表有政治思想课，它叫“修身”；我们的课表有数学，它叫“算学”；我们的课表有生物，它叫“博物”；我们的课表有美术，它叫“图画”；我们的课表有体育，它叫“体操”。两者比较，最大的差别在于奏定学堂章程规定有“读经”“讲经”，而我们的课表没有。这是由于奏定学堂章程还带有封建主义色彩。师：那好。同学们再看课本第118页“动脑筋”，你会从哪个方面培养自己？为什么？生：如果我生活在那个时代，正好上中学，我一定选择师范教育。因为国家的进步和发展，主要取决于人力资源，
7、而人力资源中，国民素质又起着主导作用。教育工作的中心任务就是提高国民素质。师：在中国近代，除了教育体制的变化外，文化方面的另一个变化就是文学和艺术。那么文学和艺术方面发生了什么变化呢？下面我们就来看一下二讴歌光明、鞭挞黑暗的文学家、艺术家（板书）师：近代以来，中国为什么涌现出许多讴歌光明、鞭挞黑暗的文学家、艺术家？生：从五四运动开始，中华文化进入了一个崭新的阶段。弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文学艺术家的神圣使命。1。背景（板书）师：这一时期有哪些著名的文学艺术家及代表作品呢？生：一文学方面有文学巨匠鲁迅的狂人日记孔乙己、赵树理的小二黑结婚李有才板话、丁玲的太阳照在桑
8、干河上等小说及郭沫若的屈原等历史剧；二艺术方面有美术大师徐悲鸿的愚公移山九方皋等绘画、音乐大师聂耳的义勇军进行曲、冼星海的黄河大合唱等歌曲2代表人物和作品（板书）师：同学们请看课本第118页下边彩色小字，这当中弘扬科学精神，批判封建愚昧的文学家及作品有哪些？生：鲁迅的狂人日记孔乙己等师：那好。鲁迅的文学成就还表现在哪方面？有什么鲜明的时代特征呢？生：杂文；矛头直指帝国主义和反动派，讴歌光明、鞭挞黑暗师：那好。激励人们抗战的艺术家及作品有哪些呢？生：美术大师徐悲鸿的愚公移山等画画、音乐大师聂耳的义勇军进行曲、冼星海的黄河大合唱等歌曲。师：那好。同学们请看课本第118页“徐悲鸿的名言”，你怎样理解
9、这句话呢？生：人应该谦虚，但必须有自尊。师：那好。我国为什么把义勇军进行曲作为我国的国歌，而不是黄河大合唱呢？生：义勇军进行曲表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。师：那好。同学们请课本第119页“动脑筋”，你知道聂耳、冼星海还创作了哪些歌曲？你能唱给大家听吗？生：聂耳创作的歌曲，除义勇军进行曲以外，还有前进歌毕业歌新女性铁蹄下的歌女等。冼星海创作的歌曲，除黄河大合唱以外，还有生产大合唱到敌人后方去游击军歌在太行山上等。我给大家唱一首到敌人后方去。师：那好。揭露国民党黑暗统治和歌颂解放区幸福生活的作品有哪些呢？生：赵树理的小二黑结婚李有才板话、丁玲的太阳照在桑干河上等小说及郭沫若的屈原等历史剧师：那好。同学们请看课本第119页“练一练”：连线搭配？生：徐悲鸿愚公移山；鲁迅孔乙己；冼星海黄河大合唱；聂耳义勇军进行曲。三、课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了近代的教育和文学艺术。四、布置作业查阅近代的文学艺术作品。五、板书设计一近代中国教育的改革1背景2过程：创办京师大学堂拟定奏定学堂章程废除科举制二讴歌光明、鞭挞黑暗的文学家、艺术家1。背景2代表人物和作品