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1、教学内容：江西省教育厅教学教材研究室编的数学作业本“时间与数学（二）”P82的生活热线第（1）题：妈妈牛年要做的事情如下表。家里只有一个煤气灶，妈妈至少要用多长时间才能把这些事情做完。事情烧开水洗碗听音乐洗菜炒菜煮饭时间5分4分15分6分12分5分课前准备：批改完学生这一课的作业，发现学生第（1）题做得很不好，多数同学只是简单地把这些时间加起来，或者只是想到其中一些能同时做的事同时做，为了培养学生科学安排时间，渗透统筹的思想，我针对此题又做了详细的讲解准备。讲解过程：一、 导入（利用学生熟悉的事情激发学生参加数学活动的研究能力）师：同学们，平时你们看见过你妈妈一边做什么事又一边做什么事吗？学生
2、纷纷回答。生1：我妈妈一边看电视，一边织毛衣。生2：我妈妈一边拖地，一边听音乐。师：看来你们的妈妈真勤快，那你们自己平时都喜欢一边做什么又一边做什么？生1：我和陈诗凡同学一边走路一边讨论数学问题。生2：我一边看动画片一边写作业。师：这两位同学谁做得好？问什么？师：看来生活中有些事是可以同时做的，而有些事是不能同时做的，而且能同时做的事要尽量同时做（这样合理地安排时间，就可以把一些事情做得又好又快）。二、 讨论交流，解决问题1、 想一想：上面表中哪些事情妈妈可以同时做的？与你的同桌说一说。2、 下面看谁能帮妈妈科学地安排好时间，把这些事情用最少的时间做好。3、 教师边巡视边指导，在巡视中发现班上应宇杰的解决方法特别易懂，一目了然，清清楚楚。我就请应宇杰同学把的解法画在黑板上。应宇杰同学特别兴奋，画得非常认真，班上同学也都目不转睛地盯着黑板，看应宇杰同学画完图，同学们都争着说我也会。需探讨的问题：学生是知必言，言必尽，在平时的交流活动中，怎样才能使学生及时停下来思考老师的问题。