学校党支部2023年党建工作总结（共16篇）.docx

1、学校党支部2023年党建工作总结（共16篇）目录篇一、学校党支部2023年党建工作总结2篇二、2023年学校上半年工作总结及下半年工作计划6篇三、学校党建工作制度16篇四、学校2023年上半年党风廉政建设工作总结17篇五、学校2023年党建工作总结及2024年工作计划22篇六、中心小学党支部党建工作总结汇报28篇七、学校2023年半年党风廉政建设工作总结30篇八、2023年学校党建工作情况汇报34篇九、学校党支部2024年党建工作计划41篇十、学校党建工作责任制度44篇十一、小学党支部2024年工作计划49篇十二、学校党支部书记抓基层党建工作述职报告55篇十三、学校2023年党建工作总结及20

2、24年工作计划57篇十四、小学党支部2024年工作计划党建工作计划60篇十五、2023小学党建工作计划66篇十六、2023年学校党建工作计划77篇一、学校党支部2023年党建工作总结2023年，在县委、县政府的正确领导下，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实县教体局关于党建工作的具体部署，切实加强党建工作，提高党员的整体素质，扎实推进各项工作。现将全年工作情况总结如下：一、2023年工作开展情况（一）建立健全各项规章制度。一是落实党内组织生活制度。通过每月的主题党日、学校中心组学习、教师例会等活动，借助“学习强国”平台，不断提高了每位党员的理论水平和理解能力，缩小了理

3、论与实践的差距，对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效的促进了支部整体工作的顺利开展。二是不断完善党支部规章制度。根据上级部署，结合支部实际，我校制定了中等专业学校党支部会议议事规则，建立健全支部组织生活、集体领导、党内表决、班子建设、党员发展等各项规章制度，切实加强支部建设，严格党员教育管理。（三）开展党支部换届选举工作。10月25日，我校组织全体党员召开支部换届选举大会，严格按照换届选举大会的程序方法，通过差额选举、不记名投票的形式选出新一届党支部委员会成员，并推选出支部书记，明确支部委员具体分工，为党支部组织建设、班子建设夯实基础。（四）加强党员队伍建设。一是今年11月

4、8日支部会讨论发展党员问题，经讨论，全体党员一致同意王兴然同志如期转为正式党员，并上报送局机关党工委审批。二是支部对党员发展高标准、严要求、按程序，坚持公开公正，11月14日确定刘培、杨剑两位同志为入党积极分子，壮大了学校党员队伍和发挥了党员先进性作用。（五）抓群团活动。一是积极举行篮球、足球、乒乓球等比赛,开展秋季运动会和“威风锣鼓”训练活动，彰显了学校阳光体育及校园活动的魅力，激发了教职工和学生的积极性和凝聚力。二是全面关心教职工家庭，在重大节日，对生活困难、生育、生病、退休等职工发放慰问品，践行了党的群众路线，及时解决了职工困难。（六）促进党建与教学相融合。一是发挥党员先进模范作用。创设

5、1个“党员名师工作室”，发挥示范作用，引导党员围绕重点教学任务，发挥先锋模范作用，推动业务工作完成。二是融入教学业务。我着力从速立一套与教学工作发展相一致的党建工作机制发力，积极创建党建工作特色，持续抓好党支部目标管理考核工作和党员计划、总结及民主评议工作，使党建工作由“软指标”变为了“硬杠杠”，有力强化了服务党员、服务教工、服务学生的意识，在各类教学任务、教学活动中，党员教职工都能走在前、干在先。（五）加强党风廉政建设。一是加强廉政教育，强化廉政意识。我校组织党员干部学习中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等党风廉政建设方面有关规定，每季度组织1次廉政警示教育。二是凡涉及工程维修，

6、采购等大额开支，均通过学校党支部委员会讨论，严格按上级有关规定或学校规章制度执行。三是带头落实中央八项规定，坚持校务公开制度，每年向教职工公开学校财务收支情况，增加工作透明度。四是积极实施民主管理，凡涉及重大决策或教师切身利益的考核评价体系均提交教代会讨论通过。（六）抓实意识形态工作。一是组织全体教职工学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。二是开展好“学习强国”平台的推广，让广大教师随时了解党和国家的最新理论与时政，关心国事。三是加强宣传报道，禁止宗教进校园。四是加强政治课及思政教师的队伍建设。二、工作中存在的困难和不足一是学习存在形式主义，学习习近平新时代中国特色社会主义思想

7、和党中央制定学习材料停在表面，学习不系统、不深入。二是部分党员的素质有待提高，党员的先锋模范作用没有体现出来，部分党员教师主观上还存在怕担责、怕追责的心理，自我要求不高、不严，从而导致工作中还存在一些“怕、慢、假、鹰、散”等作风建设问题。三是党建与教学融合力度不足Q对于学校党建工作，创新思路办法不多，没有很好地和教育中心工作做到融合，党建工作与教育教学、科研、管理、服务等具体业务融合不够，党建引领作用没有得到充分发挥。三、关于下一步工作的主要考虑2024年，我校党支部将继续把学习贯彻党的二十大精神作为政治建设和思想建设的重要任务来抓，深刻把握和领会党的二十大精神的科学体系，力求在推进工作、指导

8、实践上取得新成效。（一）强化理论武装。坚持把深入学习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新思想新理念新战略作为常管长抓的政治任务，深入学习党的二十大精神，积极建立党员干部经常性教育阵地，贯彻落实好党建各项制度，提高“三会一课”质量，不断提高政治觉悟、增强党性修养，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护二（二）开展丰富多彩的活动。开展一校一品党建文化创建活动,充分发挥学校党支部在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新；开展“课堂教学能手”竞赛和“党员示范课”“建言献策”等系列活动，努力给教师营造一个宽松和谐、团结协作、公平竞争的工作环境，形成学校“优良的教风、浓厚的

9、学风、纯正的校风”，促进教育教学质量不断提高；开展“家长评校、学生评教、教师评班子”活动，加强家校联系，征询家长和社会各界对学校的意见和建议，提高对学校管理、教师工作的满意度Q（三）加强年轻骨干教师的培养。通过有效措施积极引导广大教职工，尤其是教学一线的中青年骨干教师主动向党组织靠拢，通过吸收入党积极分子听党课、列席党员大会、参加党员主题教育等活动方式，培养发展对象。把真正“想干事，能干事，干得好事”的优秀教师吸纳到党员队伍中。（四）发挥党员先进模范作用Q先锋队的使命决定了党员教师的先锋担当，而党员教师的先锋模范作用源于思想底蔡和专业底蔡。学校党建将着力学习型基层党组织的建设，加强思想作风建设

10、和专业发展，让党员教师站稳课堂和扎根课堂，让党员教师的先锋焦色更有底气。（五）强化党风廉正建设。严格执行党风廉政建设责任制，扎实落实“一岗双责”；加强警示教育，强化教师廉洁从教意识；推进学校廉政文化建设，不断提高教师师德素养；结合学校德育工作，把廉政教育渗透到课堂教学；加强民主监督，做好党务、校务、财务公开；严格责任追究，推动管党治党工作从“宽松软”走向“严紧硬二（六）抓实意识形态工作。增强抓意识形态工作的政治自觉，自觉履职尽责，主要领导要履行好第一责任，亲自抓、带头抓、负总责，班子成员要履行好“一岗双责二抓好职责范围内的意识形态工作。党支部要结合党建工作，加强意识形态工作学习教育。坚持党管宣

11、传、党管媒体原则，切实加强对学校微信公众号、宣传展板、显示屏等意识形态阵地的建设管理，严格落实信息发布编审校等制度，管好用好意识形态阵地，建设具有强大传播力引导力影响力公信力的主流舆论,旗帜鲜明地开展思想舆论斗争。篇二、2023年学校上半年工作总结及下半年工作计划回顾过去一学期，X学校砥砺奋进、勇往直前，秉持“一切因我更美好”的办学理念，向内求索，向外而行，在社会各界的支持下取得喜人的成绩！学校顺利获评山东省语言文字示范校、X市信息化学校、文明校园等多项荣誉称号。现对学校一学期来的各项工作都进行认真、细致的梳理和总结，将有关情况汇报如下：一、聚焦重点工作，突出办学特色（一）党建引领思想的高度决

12、定行动的高度，学校同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真贯彻执行民主集中制，严格落实党的组织生活制度；及时对学校各项工作进行问题查摆,列明问题清单并逐一整改。先后组织开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育、”述理论、述政策、述典型”三述汇报等重大党建活动，不断提升党员和教师思想政治及业务素养,锻造“能想、能写、能说、能跑、能干”素质。同时，不断加强党建品牌建设，面向全校师生创建“微党课进课堂”党建品牌，让党的精神深入师生心中。结合学校“三全育人”工作，开展“1+N党性闪耀携手行”活动，使党员教师真正实现走进家庭，服务学生成长。（二）文化铸魂注重文化建设。不断丰富学校办学思想体系，带领骨干

13、教师设计、建设学校各走廊主题文化墙，加强物质、制度与精神三个层面文化。通过组织“寻找身边的美”教育教学故事征集比赛、“暖”主题校园微视频大赛等活动发引导全校师生进一步认识、理解学校文化，开展教育活动，落实学校校风、教风、学风，通过师生日常行为或物质载体深入表达学校办学文化。（三）课程开发课程是学校教育的重要载体，本学年，学校带领干部团队，根据国家省市义务教育课程设置方案，围绕“明德”德育课程体系、“博学”智育课程体系、“阳光”艺体与心理健康教育课程体系依托学校社团，着力实现“卓越”，建设学校课程体系，并制定相关课程的实施方案。学校围绕学科活动，组织了丰富多彩项目，有效的促进学生各方面素养的提升

14、如：语文“悦读悦美”阅读节、数学嘉年华、英语模仿秀、体育节、运动会、科技节等活动。同时不断优化“校内托管”项目，先后开设了机器人、创客、篮球、主持朗诵、表演唱歌、武术、花样跳绳、军乐队等十多个社团活动。（四）五全阅读学校进一步明确了五全阅读课程内容，探索五全阅读实施路径,创新评价策略，完善五全阅读文化建设，营造学校阅读氛围，为五全阅读的开展提供有力保障。本学期，学校课题小学生阅读素养提升策略研究已在即墨区“十四五规划课题中立项，今年4月28日，朱校长在全区教育系统做开题报告。学校积极发挥科研引领作用，扎实开展教师“微课题”研究工作，提高教师问题意识，助力每一位教师的专业成长。（五）品格教育学

15、校坚持以学生为本、德育为先。先后组织开展“戴上红领巾，踏上新征程新队员入队仪式”、“中国少年先锋队X学校第一次代表大会”、“争当领头雁新一届大队委选举”、“学贺信，争做新时代好队员”活动，丰富了少先队生活，完善了少先队品牌活动。开展“师情、师恩”感恩系列活动、“共植新绿扮靓校园”植树节活动、”百年薪火传亲子诵经典”亲子诵读比赛、“童心向党快乐成长”庆六一、等主题活动，提升了学生综合素养，弘扬了传统文化，丰富了德育活动建设。（六）智慧课堂带领全体教师进一步创新“智慧+课堂”精神互动形式，确保每一节课都能落实学校“课堂精神”；进一步规范教学常规，确保常态课教学质量；基于小组合作教学模式，进一步变革

16、教学组织形式；在本校教师优秀课例研讨的基础上，加大全国名师课例剖析；创新应用信息化教育教学技术，全面提升教育教学效率；夯实“三清”、“抽测”、”试题精选机制，加强及时性反馈。（七）家校合育高度重视家校合作，两年来家校联合培育机制初步成型,先后成立第一、二届家委会；开展家风家训家规制订与征集活动；每学期学校都会开展至少2次家长大课堂活动，扎实做好家长工作。学校积极开展家委会活动，由家委会牵头组织的“小小掌柜”文化大集、“走进即墨探索历史”等活动都取得圆满成功。鼓励家长参与到班级种植园活动中，发挥家校合育力量。下一步，我们需要围绕学校典型经睑、有效做法、特色项目，做以下重点工作：一、聚焦学校发展需

17、求，确定发展核心定位学校从建校伊始，每年都会根据面临的主要问题，关键矛盾，发展需求，确定学校发展的年度核心定位：20X年”办学启动年”，20X年“规划发展年”，202X年“发展求实年二202X年，是学校启动办学以来的第三年，应该说学校办学思想体系、文化体系、育人目标、课程体系、教学实践、管理模式都已经初具规模，渐趋成熟。因此，202X年将确定为学校办学工作的“精致深化年”。二、秉承科学办学思想，系统谋划“十四五”发展党的十九届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二。三五年远景目标的建议明确了“建设教育强国”的远景目标和“建设高质量教育体系”的重大任务，为今后一个时

18、期教育改革发展描绘了清晰蓝图，提供了根本遵循。因此，今天的教育正站在历史的新起点上，过去是要让孩子有学上，现在是要让孩子上好学。2023年是国家“十四五”发展规划年，学校也将在系统梳理之前规划的基础上，制定学校“十四五”（20212025年）中长期发展规划，进一步明确学校发展定位、体系化学校发展思路、制定落实措施，丰富教育活动，为每个孩子提供最适合于他的教育，让每一个生命都绽放精彩。为提升学校教育质量，学校想跟大家一起交流一下，我们该秉承的一些基本教育理念：一是“有教无类”，一视同仁。要进一步推进“全员导师制”，尤其是针对学困生的教育，要尽心尽力，树立“全纳”教育的思想。二是“因材施教”，要进

19、一步推进“多元化”社团的实施，尽可能为孩子们个性化发展提供平台，确保质量。三是“品格教育二要针对学生核心素养、学校育人目标，开展多元化主题活动，提升学生的综合素养。四是“全面发展”,要努力构建德智体美劳全面发展的教育体系，这本身也就是在落实发展素质教育。资治通鉴第一卷周纪一里有这样一句话：“才者，德之资也；德者才之帅也”，意思是：才，是德的辅助；德，是才的统帅。习近平总书记在北京大学师生座谈会上也引用过这句话，旨在强调：人才培养一定是育人和育才相统一。这就是高质量教育的要求，更是教育的历史使命0关于体育，我们必须真明白：生命第一，健康第一，在日益现代化、城镇化和信息化的今天，体育的重要性、紧迫

20、性从未如此凸显；美学是未来的教育学，生动而感染力强的教育，往往是美的，或者说，只有美的教育，才会深刻改变、提升一个人的生命；劳动创造了人，也将创造我们的教育，当前，劳动教育是最大的短板应尽快补上。应该说：没有体美劳，不是好学校；体美劳不过关，教育不及格。五是“自我教育”，要促进一个人的长足发展，需要一个人的自我发展能力的提升，教育的途径有很多，自我教育是最直接、最有效的方式。我们提倡“自我教育”，需要大家深入研究，制定措施，开展学生自治，引导学生正确认识自己的潜能，科学的评定自己潜能的发挥，调节自己、使自己的行为得到调整和控制。六是“两惯教育”，一切的教育都将归结为习惯的养成。习惯是从人的正确

21、认识到正确的行为之间的一座桥梁。习惯往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。要进一步升级学校守正课程，针对本校学生的实际，结合X市小学生各年级两惯标准，形成学校校本化学生两惯要求。三、丰富学校文化表达，完善七彩课程体系通过微视频大赛、讲述教育教学故事等活动，引导全校师生进一步认识、理解学校文化，开展教育活动，落实学校校风、教风、学风，通过师生日常行为或物质载体深入表达学校办学文化。（一）升级学校育人目标2.0基于中国学生核心素养，结合学校育人目标（培养明德、博学、阳光，不断追求卓越的人），对36个目标品质重新进行归类，形成

22、学校育人目标2.0,并针对每一个目标品质，明确其培养方式、活动主题、教育内容等。（二）凝练学校办学愿景基于前期学校办学愿景的征集，进一步凝练学校办学愿景，将学校的发展愿景和目标根植在全校师生的灵魂深处。一个团队不仅要有目标，而且要目标一致。只有大家口径一致，众口一词时，奇迹才会出现。学校就像一艘船，不仅船长知道要去哪里，水手知道去哪里，乘客也要知道去哪里。希望大家进一步明确自己的职业生涯规划，使自己的发展规划与学校的发展愿景尽可能一致，当然学校的发展愿景和目标也一定会基于教师、同学们发展需求来制定。俗话说大河有水小河满，现如今这句话应该改成小河有水大河满，无数的支流都缺水了，大河还能汹涌澎湃吗

23、三）确定校树、校花确定银杏树和玉兰花为学校校树、校花，深入挖掘其中的育人意义，基于综合实践，开展绘画、手工、演讲等系列主题教育活动。（四）出版校本课程2.0开足开齐三级课程，不断完善学校“七彩”课程体系，在确保社团活动持续、稳定、发展的基础上，分学段、分层次，深化、丰富学校校本课程2.0教育教学内容。四、扎根课堂教学阵地，弘扬学校课堂精神罗杰斯认为：促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧、专业知识、课程计划、视听辅导材料、演示和讲演、丰富的书籍等（虽然这中间的每一个因素有时候均可作为重要的教学资料），而在于特定的心理气氛因素，这些因素存在于“促进者”与“学习者”的人际关系之中，具体到课堂中

24、作为教师，我们应该了解到：这种氛围建立在对学生的同感理解中。充满关爱，并使这种感情表达出来，尊重自己和学生的独立性，表现出一种非占有式的关心，是教师进入到学生的经验世界中、促进他们的生长该坚持的教育主张，也必然会引起课堂、校园、教师、学生的巨大变化。当学生能觉察到学习内容与他的目的有关时，意义学习便发生了；当学生负责任地参与学习过程时,就会促进学习；当学生以自我批判和自我评价为主要依据时，独立性、创造性、自主性就会得到促进。学校办学以来，高度重视学生的主体地位和学生内部需要、动机、兴趣、能力、知识经验等方面培养。为此，全体教师还共同会商，凝练了学校“课堂精神”，并需要：（一）进一步创新互动形

25、式，确保每节课落实学校“课堂精神”（二）进一步规范教学常规，确保常态课教学质量（三）基于小组合作教学模式，进一步变革教学组织形式（四）在本校教师优秀课例研讨的之上，加大全国名师课例剖析（五）创新应用信息化教育教学技术，全面提升教育教学效率（六）夯实“三清”、“抽测”、“试题精选”机制，加强及时性反馈五、尊崇教育教学规律，深化教育评价改革2020年10月13日，中共中央、国务院印发了深化新时代教育评价改革总体方案，为我们指明了今后办学发展的方向：坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱

26、国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。学校将遵循国家义务教育学校办学标准，进一步规范办学思路，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。依托电子班牌，通过信息化手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式，客观记录学生日常表现和突出表现，精细化推进学生综合素质评价：（一）构建落实基于综合素质的学生活动评价体系（二）构建落实音体美书法及社团活动评价体系（三）实施大中小学劳动教育指导纲要，明确低中高三学段、不同年级劳动教育的目标要求，探索建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求。（四）构建落实基于素养、质量提升的五全阅读评价体系六、完

27、善团队治理体系，促进教师专业成长百年大计教育为本，教育大计教师为本。国家深化新时代教育评价改革总体方案还明确指出；“把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生J2023年，学校将进一步加强教师团队现代化治理，构建“相互认可、相互欣赏、相互支持”团队文化，明确治理措施和标准，解决好教师专业成长“动力机制”、“平衡机制”、“发展机制”，努力建设“讲正气、懂政策、有思想、识大局、会谋略、能践行”的教师队伍，培育“积极、主动、规划性、创造性”开展工作样态。为此，我们需要进一步强化当下行之有效的常态化教师专业成长做法：（一）请进来、走出去，加强教师业务培训（二）通

28、过教师“成长加油站”，加强日常分享阅读、交流学习（三）通过名师课例研讨，加强教育教学剖析释解（四）继续开设公开展示交流课，增加实践交流（五）深化微课题研究，增加教育教学的学理性分析（六）以赛促练，继续开展教师素养及从教技能训练与展演（七）构建落实基于专业素养的教师活动评价体系除此之外，我们还需要进一步提升团队执行力，增强学校发展核心竞争力；通过进一步提升团队内部沟通效度，增强团队执行力：（一）进一步提升团队执行力，增强学校发展核心竞争力执行力是学校发展的核心竞争力。面对现代化学校管理,我们相信没有完美的个人，只有完美的团队。提升团队执行力是人发展的需要，是学校参与竞争的需要，更是实现教育高质量

29、发展的需要。优质教育需要团队的高效执行力，这就需要我们创新管理流程，提升文化内涵，让团队会执行，能执行，想成事，能成事，成大事。为什么许多学校看似雄心勃勃的计划总是一败涂地，为什么高层很多好的决策总是一而再再而三地付之东流？为什么一些学校拥有名师骨干成群,却活力不在，原因在于执行力不强。要想学校立于不败之地，执行是关键的关键。没有竞争力就没有执行力，没有执行力就没有竞争力。（二）进一步提升团队内部沟通效度，增强团队执行力有效沟通很重要，它可以使团队价值观保持一致。所以,每个年级、班级、处室都应进一步关注大家的身心状态，学习状况，有的放矢，有针对性的采取措施，促进大家的同共成长。有调查表明，一百

30、对分手恋人中80%是因为误会分手的，误会怎么产生？沟通不良。教育亦然。管理问题50%是管理不善，50%是沟通不到位，因此，良好的沟通是团队执行力最有效途径。军事上有句话，三分战略七分执行。执行能力强，就能逢山开路，遇水搭桥，排难除险，千方百计的实现战略目标。执行力弱，就会找借口谈条件，错失良机，贻误战机，导致战略目标一塌糊涂！七、加强教育品牌建设，显性呈现办学质量2023年，是学校启动办学以来的第三年。两年来，学校在二十大学、即墨教体局、汽车城管委的大力支持下，全校师生发展热情高涨，凝神聚力，积极作为，奋发向上，全身心投入学校建设:（一）大家竭诚团结，化解困难，通力协调合作办学各方力量支持学校

31、发展，在区域内构建起良好的社会声誉和学校形象，群众满意度一直保持100%（全区唯一）。（二）学校重视教师、学生综合素养提升，多维度搭建平台，促进师生一起发展、成长。创建18门校本课程，广泛开展社团活动、研学活动，丰富学生校内外学习生活，全面提升了教育教学质量。（三）我们不断更新办学理念，凝练学校办学思想、校风校训I、育人目标、课程体系、课堂精神，逐步推进学校物质文化、制度文化建设，从规范教育教学、师生两惯行为入手，落地诠释学校精神文化学校将继续带领老师们在“规范办学，潜心育人，健康发展，彰显特色，追求卓越”中结伴前行。在培养明德、博学、阳光，不断追求卓越少年的目标引领下，做好教育的每一个细节，

32、关注每一个学生，引导孩子们用六年影响一生，用童年奠基幸福未来！篇三、学校党建工作制度L落实领导职责。将党建工作列入学校工作大局通盘考虑，制定出领导干部抓党建工作责任制。党支部书记认真履行党建工作第一责任人的职责，其他支委成员按照部门、工作分工，明确任务、落实责任。2 .健全工作机构。学校党支部为党务工作机构，支部委员会由五位支委组成。下设三个党小组。3 .明确工作目标。制定出全校党建工作规划，明确党建工作目标和努力方向。同时，结合教育领域的特点和党员队伍现状，分年度制定党建工作具体计划，明确党建工作目标、任务、措施、责任人和时限。4 .建立专题议事制度。每半年专题研究一次党建工作，针对本单位党

33、的建设出现的新情况、新问题，研究制定改进措施。5 .建立健全党务公开制度、党内情况通报和反映制度，重大决策征求意见制度、民主监督制度等，不断推进党的建设民主化、公开化、规范化。6 .党支部委员会按期换届，由党员大会选举产生。选举工作严格按照党基层组织选举工作暂行条例的有关规定和程序进行篇四、学校2023年上半年党风廉政建设工作总结本年度我校以二十大精神为指导，全面贯彻执行科学发展观，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新。坚持从严治党，从严治校，立足于教育，着眼于防范。加强对领导干部和党员的教育、管理和监督维护学校稳定，推动学校发展。现将学校20X年落实党风廉

34、政建设工作情景总结如下：一、强化职责意识，进一步完善党风廉政建设职责制为进一步落实党风廉政建设职责制，学校今年二月成立党风廉政建设小组，制定了20X年党风廉政建设工作计划。全校党风廉政建设工作实行统一领导，齐抓共管，部门分工负责的制度，确保党中央、国务院和省、市、县党风廉政建设重大决策和部署的贯彻落实Q（一饰IJ定党风廉政建设工作职责制。学校党支部认真贯彻落实教育主管部门关于党风廉政建设工作的部署和要求，分析研究职责范围内的党风廉政状况，结合学校教育教学管理、财务管理等工作实际情景，制定学校党支部党风廉政建设工作职责制，把党风廉政建设工作作为党的建设和各项行政业务工作的重要资料纳入议事日程，并

35、与教学管理、师德师风建设等工作紧密结合，一齐布置，一齐落实，一齐检查，一齐考核。（二）建立严格的职责分工体系。党风廉政建设工作实行一把手负总责，分管领导各负其责。领导干部廉洁自律工作、纠风工作、从源头上预防和治理腐败工作、对党员干部的监督工作、党风廉政建设宣传教育工作等都职责到人，谁主抓，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，职责清楚，任务明确。（三）加大监督考核工作力度。学校坚持标本兼治，综合治理，不断完善监督机制，从源头上预防腐败。年终对校内党风廉政建设情景、领导干部廉洁从政情景进行一次考核，并与年度考核、工作目标考核结合起来。二、教育、制度、监督并重，促进领导干部廉洁自律（一）加强党风廉政教育

36、构筑牢固的思想道德防线。党风廉政建设宣传教育是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础工作。加强党风廉政建设的宣传教育力度，必须做到一个“坚持”、三个“加强”。一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。学校结合“八项规定”，大力宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策，把广大教师异常是党员干部的思想统一到党中央关于反腐败的决策和部署上来。进一步加强反腐败斗争形势的宣传，异常是宣传二十大以来党风廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的必胜信心。学校党支部组织党员、干部学习身边模范先进事迹，做到教育在前，防范在前。二是加强理论学习，提高政治觉悟。习近平总书记在二十大报告中指出：“进一步

37、加强思想政治建设，构筑牢固的思想道德防线。”我们引导广大党员异常是领导干部增强党的意识，提高党性修养，不断加强主观世界的改造。思想道德防线是党风廉政建设的第一道防线，学校党支部组织全体党员认真学习二十大文件，学习习近平同志重要讲话精神，学习建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要、领导干部廉洁自律手册，并结合学校实际开展宗旨教育、纪律教育、典型教育。教育党员和全体教职工时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事;要求全体党员遵纪守法，创先争优。自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政建设的要求，适应学校发展的要求。三是加强警示教育，巩固思想

38、防线。这是立足防范，加大源头治理力度的有效措施之一。一年来，学校党支部经常性地组织党员、干部认真学习党纪条规，学习X党内监督条例、X纪律处分条例，观看警示教育影视片，每学期进行一次党风廉政检查，让每一名干部、党员熟知党纪条规，思想上警钟长鸣，使党员干部树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，构成我校廉洁从教的良好环境。四是加强学校廉政文化建设。把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉政进家庭，进学校,进课堂。不断提高教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为人师表。结合青少年思想道德建设工程，把廉政教育渗透到课堂教学、学校文化，

39、把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来。（二）不断完善和强化制度管理，认真落实党风廉政建设党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地搞好党风廉政建设，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要Q我校各项制度的建设始终坚持“五性”，即围绕中心，服务大局，注重针对性。抓住要害，严格规范，注重约束性;适应形势，与时俱进，注重创造性;细化量化，具体实用，做到操作性;关口前移，未雨绸缪，注重超前性。一是加强领导职责制。学校党风廉政建设能否搞好关键在领导干部，仅有把领导班子和领导干部抓住了抓好了，才能在学校、在教师中有说服力、影响力和号召力。所以，认真落实党风廉政建设职责制，明确领导职责，增强职责意识就成

40、为对学校领导干部的一项重要要求。学校领导在党风廉政建设上严格要求自我，必须深入广泛听取师生意见，构成齐抓共管的良好局面。1、按照已制定的党风廉政建设职责制考核办法，召开各部门负责同志会议，进一步明确职责，加强监督。2、继续落实领导干部“一岗双责”的要求，校级领导干部要对自我职权范围内出现的党风廉政建设问题负责，中层干部对自我的部门负责，实行职责追究制。3、设立举报箱，使各有关部门自觉理解群众的监督，尤其是对群众比较敏感的采购、基建、奖励等予以重点监督。二是加强管理制度化。为全面落实学校党风廉政建设，学校将进一步修订和完善学校各项内部管理制度，加强财务和财产管理制度。经过一系列规章制度的制定和完

41、善，做到兴利除弊，完善决策，未雨绸缪，预防在先。三是完善民主生活会制度。党员领导干部民主生活会制度，是党内政治生活中的一项重要制度，是加强党内监督、提高领导干部思想水平和党性修养的有效途径，是建设高素质干部队伍的一项重要措施Q实践证明，坚持民主生活会制度，有利于党组织对干部的严格要求、严格管理、严格监督，有利于领导干部自重、自省、自警、自励，廉洁自律，有利于统一思想、改善作风、增强团结、提高领导班子的战斗力。经过民主生活会，把党风和廉政建设中出现的有关问题及时纠正处理。1、定期召开支部党员大会。充分发扬党内民主，保障党员在党内行使表决权和选举权，支持他们对党的工作提出意见，认真对待他们所提出的

42、意见。2、围绕学习、思想、作风、廉洁自津、遵纪守法等方面的问题汇报思想状况，进行对照检查，开展批评和自我批评。对党风和廉政建设中出现的有关问题，召开专题民主生活会，及时解决。3、建立健全并严格执行党的民主集中制的各项具体制度。4、坚决支持党员向各种违纪违法行为作斗争，鼓励他们揭发检举违法违纪行为。三、关口前移，加强监督，切实做好源头治理狠抓源头，理解监督，是促进党风廉政建设的重要保证之一，所以，加大监督力度，加强事前防范是学校加强党风廉政建设的重点。（一）加强民主监督，坚持校务公开。自觉理解群众监督。学校认真开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和提议，做好述廉和评廉工作，认真实施校

43、务公开方案，在校内设置公示栏，教职工考核奖励、后勤基建、学生管理等方面资料，自觉理解群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校、依法治校。（二）加强班子内部监督。学校领导班子成员充分运用党内批评与自我批评的武器，对平时群众反映的问题和发现的苗头，及时打招呼,早提醒帮忙，认真开展批评与自我批评。（三）加强对学校中层干部的管理。期末学校召开了一次干部工作总结会，会上各中层干部必须就如何落实党风廉政各项制度的情景进行汇报、总结。对出现的问题认真分析，制定措施限期整改。不定期的对学校财务、总务进行检查，不断规范其行为。20X年度学校在党风廉政建设工作中，尤其是在制度约束和强化管理等方面做了很多

44、的工作，没有出现任何违法违纪的问题。学校依靠教育，努力提高党员和干部的思想政治素质，依靠监督，保证对权力的有效制约;依靠法制，从根本上杜绝不正之风和腐败现象。在领导班子的共同努力下，在学校教职工的大力支持下，学校反腐倡廉工作积累了新经验，取得了新成绩。篇五、学校2023年党建工作总结及2024年工作计划2023年，在局党委的正确领导下，学校党支部紧紧围绕党建工作目标任务和学校中心工作，以建设市级“四好”事业单位党组织和省级中小学校党建示范创建和质量创优工作为抓手，扎实落实局党委关于“三个年”活动工作要求，强思想、转作风、提能力、促发展,充分发挥党支部的核心领导作用，推动学校各项工作高效运转现对

45、党支部2023年工作总结如下：一、抓学习强引领，发挥党支部凝聚力1 .完善党支部学习制度党支部进一步完善党员干部学习制度。制定党员干部理论学习计划，严格落实“第一议题”制度。把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记来X考察重要讲话重要指示精神等作为支部委员会、班子会、党员大会等会议的第一项内容，认真学习，对标对表，校准偏差，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。2 .深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论学习。党支部每月坚持集中学习1次，班子坚持每周集中学习1次，书记、副书记带头，全体党员、教师原原本本学习党的二

46、下大报告、党章和习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编X次，班子成员、党员走进教室，向学生宣讲党的二十大精神、党史知识、红色故事、革命故事X次，教育学生知党情、明党恩、跟党走。3 .开展班子成员带头上思政课活动党支部书记、校长何玲娟同志带领党员同志带头上思政示范课14节，听评课30余节，持续推动党的创新理论与教育教学深度融合，内化于心，外化于行，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。4 .开展“同读一本理论著作”活动党支部把6月份作为主题理论学习月，组织党员教师同读习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专

47、题摘编，读原著、学原文、悟原理、知原义，推动党员教师学思用贯通、知信行统一，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，武装头脑、指导实践、推动工作。二、抓基础强堡垒，发挥党支部战斗力1 .严格落实“三会一课”制度党支部坚持每月召开支委会、党小组会，每季度至少召开一次党员大会，支部书记、班子成员上党课，全体党员轮流上微党课。半年来，支部组织召开支委会、党小组会各6次，书记、班子成员上党课3次，党员上微党课3次，召开专题组织生活会1次，开展谈心谈话2次。2.党支部坚持每月开展“主题党日”活动党支部结合学校和党员实际，坚持每月开展“主题党口”活动，每次做到定主题、定地点、定时间、定发言人。

48、半年来，支部开展了“党员承诺践诺”、“缅怀革命先烈传承红色基因”、“学习先进典型康续榜样力量”、“学党章悟思想强党性善作为”、“不忘初心明贵笃行等主题党员活动5次。通过规范、丰富的组织生活，充分调动了党员参加党组织活动的积极性。2 .健全各项制度，规范党员教育管理支部坚持用制度来规范党员的教育管理。修订、完善了党员教育管理制度，征集了党员承诺，更换了“党员承诺践诺积分评议“星级管理公示牌，修订了第一小学党员“承诺践诺积分评议”一体化教育监管制度，完善了承诺践诺积分评议考核办法，每月对党员承诺践诺、参加支部活动、完成党组织任务情况进行量化积分，一月一积分，一季度一汇总公示，并将结果按照“红星、黄星、蓝星”在“承诺践诺积分评议“星级管理公示牌上公示。目前，已经对第一、第二季度进行了星级评价公示。3 .重视党员培养，规范发展党员党支部重视党员培养发展工作，不断创新党员培养方式，定期组织党员及入党积极分子参与支部理论学习、实践活动，定期开展谈心谈话，了解思想动态。党支部根据X县新发展党员“三年培优计划”实施方案文件要求，进一步规范对支部预备党员杜海丽同志的培养教育，确定