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1、河北省邢台市 2017-20182017-2018 学年七年级政治下学期期中试题 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡 上 第 1 卷 评卷人 得分 一、单选题（每小题 2 分，共 50 分） 1、 “青春让每个人都开一次花,但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还 ”是一朵花的时候。 这句名言告诉我们( ) A.要珍惜青春年华,努力充实自己 B.走过青春期我们都会成为有才华的人 C.我们要尽情享受青春,因为青春短暂 D.不是每个人都能拥有青春 2、下列交往中,属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是( ) A.小刚与小红既是同学
2、又是邻居,两人经常递纸条,单独约会 B.小明与小丽既是同学又是邻居,他们经常在一起写作业 C.班里的女同学遇到困难时,小军十分乐意帮助 D.体育课上,小辉经常与班上的女同学一起进行锻炼 3、 张芸被推荐参加学校“中华情 经典诵读”展评活动。随着活动日期的临近,她越来越紧 张。下列想法、做法不利于她调节情绪的是( ) A.珍惜这次锻炼机会,尽自己的努力做好就行 B.我一定不能出错,否则同学们会嘲笑我 C.向师长或好朋友诉说自己的焦虑,寻求他们的帮助 D.听音乐、做运动、做深呼吸,进行自我调控 4、中医认为,“”“”“”“”怒伤肝恐伤肾思伤脾忧伤肺 :这说明( ) A.情绪损害人的健康 B.消极情
3、绪对人的健康有害 C.人的疾病都是由消极情绪造成的 D.人的健康与情绪无关 1 5、萍萍上中学以后,妈妈觉得她不像小时候听话了,常常是没等妈妈说完话,萍萍就说:“真啰 唆,说了三百遍了,我都知道了!”萍萍的态度反映出处于青春期的她( ) A.确实已经长大了 B.自我意 识高涨,产生了逆反心理 C.自立能力强,不需要父母的任何帮助 D.情绪和情感丰富而强烈,具有两极性 6、 在看电影时,同学们会被故事情节所感动而一起大悲大喜;在读书比赛中,同学们一起得 到了心灵的净化;在运动会上,你追我赶,同学们一起体验成功的喜悦。 这说明( ) 青少年分不清楚情感的高雅和庸俗 青少年时期是一个情感丰富、热情奔
4、放的时期 培养丰富的情感离不开社会生活和集体 丰富的文化生活是培养情感的唯一途径 A. B. C. D. 7“”、下面行为中属于 止于至善 的有( ) 节假日要父母替自己写作业 作业没写完,担心被老师批评,逃课一天 “”参加 慈善一日捐活动 ,捐献自己的零花钱 力所能及地关心和帮助班里家境困难的同学 A. B. C. D. 8、下列能描述异性之间正确的交往态度的是( ) A.自然、广泛、疏远 B.热情、自傲、大方 C.尊重、坦诚、适度 D.羞怯、欺骗、主动 9、人们常说:“生气,”就是拿别人做错的事来惩罚自己。 这句话说明( ) A.不良情绪都是别人的过错引起的 B.人的情绪是不可调控的 C.
5、要善于调控不良情绪 D.人与人之间的情绪会相互感染 10“、 感时花溅泪,”恨别鸟惊心 告诉我们( ) 2 A.情绪随个人境遇的变化而变化。 B.个人的志向决定人的情绪。 C.情绪往往反映个人的兴趣。 D.情绪变化反复无常。 11、青春是一本无字的书,每个人都想让它灿烂、充实。下列做法正确的是( ) 及时行乐,肆意放纵 青春有格,行己有耻 培养青春的自信与自强 止于至善,积善成德 A. B. C. D. 12、男女同学之间是可以建立友谊的。正确进行男女同学之间的交往,就必须做到( ) A.有人说三道四时就不交往了 B.“”同学之间划清 三八线 ,少接触 C.按自己的意愿表达男女同学之间的情感
6、D.真诚相待,平等交往,互相尊重,互相帮助 13、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的大门口刻有“300000”的字样。这样做的主要目的 是( ) A.让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B.丢中国人的丑,让世人耻笑 C.让我们知耻而后勇,记住耻辱,奋发图强 D.让我们记住仇恨,伺机报复 14、男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。因此,我们在交往中应( ) A.扭扭捏捏,故作姿态 B.亲密无间,不分男女 C.大方得体,相互尊重 D.划清界限,互不相干 15、“己所不欲,勿施于人”,这需要我们做到止于至善。下列名言可以表达“止于至善”积极 意义的是( ) A.亲善产生幸福,文明带来和谐
7、 B.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 C.人皆有错,过分谦虚即是一错 D.嫉妒心灵上的肿瘤 3 16、 2015 年 11月 9 日,中国消防博 “物馆特别推出 铭记 8 12天津港化危品仓库特大火 ”灾爆炸事故消防英雄展 ,重点展示了一线消防官兵和天津港专职消防员舍生忘死、全力处置 事故的英雄事迹。一件件实物、一张张图片、一部部视频短片,将观众迅速带人 8 月 12日那场 惊心动魄的灭火战斗现场中,英雄们的事迹震撼着展台前的每一位观众,很多人泪 流满面,甚 至失声痛哭。展台前观众们的感受说明了( ) A.不同情绪的发泄方式是完全相同的 B.人与人之间的情绪会相互感染 C.忧郁的情绪能引起
8、人们的共鸣 D.崇高的精神能激发人们乐观的情绪 17、 小月在班里的人缘很好。她不仅学习和体育好,而且爱帮助他人。班里不分男生女生, 谁有困难都找她帮忙。甚至连男生外出骑车郊游也会叫上她。对此理解错误的是( ) A.女生不应与男生交往,否则容易变坏 B.男生女生正常交往能增进对异性的了解,促进身心健康发展 C.男生女生正常交往能扩大交往范围,锻炼交往能力 D.男生女生正常交往能让双方学会适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识 18、 当我们看到一些特别悲情的影视作品的时候会潸然泪下。这是由于( ) A.情绪是可以发泄的 B.发泄一下情绪是可以理解的 C.情绪是可以调节的 D.人与人之间的
9、情绪会相互感染 19、张雨与好朋友李露发生了口角,她心情特别郁闷。于是,她下午放学后到家附近的广场去散 心。张雨排解不良情绪的方法是( ) A.转变认知评价 B.合理宣泄 C.放松训练 D.转移注意 20、 在端午小假期里,不少人都选择进山旅游或在城市近郊的生态农场栽种果蔬,在亲近大 自然的 同时,既锻炼了身体又放松了心情,用 低碳的方式度过一个亲山近水的环保假日。 生活在大自然怀抱里的我们( ) 要深深感叹大自然的美丽 要敬畏大自然的壮观 要感激大自然的馈赠 4 要亲近自然、善待自然 A. B. C. D. 21、进入青春期后,伴随着生理的变化,我们会出现一些心理反应和烦恼。下列克服青春期烦
10、恼 的方法,不可取的是( ) A.通过正当途径学习青春期知识 B.培养自己多方面的兴趣和爱好 C.杜绝与异性同学交往,消除对异性的好奇心理 D.增强自制能力,用理智来控制自己的情感和行为 22、 安静是一名七年级学生,性格活泼开朗、热情大方,学习成绩名列前茅。最近,班上一位 学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条,“”想和她做个 特别的朋友 。作为安 静的同龄人,你认为对此事认识正确的是( ) 应该报告老师,让老师严厉地批评这位男生 对异性的好感是正常、自然、美丽的事情 男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理 答应这位男生的要求,不必大惊小怪 A. B. C. D. 23“”、在
11、学习完 品出情感的韵味 这一内容后,七年级(6)班的同学产生了以下观点,你认为正 确的是( ) 小军:高尚情感是天生的,不用培养 小红:我们可以通过正面的情感体验来培育高尚情感 小明:我们要通过追求正义、善良来培育高尚情感 小伟:我们可以通过欣赏美的事物来培育高尚情感 A. B. C. D. 24、莎士比亚曾说过:“青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,”它早已消失无踪。 这句名言启示我们( ) A.要珍惜青春年华,努力充实自己 B.要放飞我们的梦想,走自己的路 C.要尽情享受青春,因为青春短暂 D.青春转瞬即逝,我们不必在这个短暂的时期浪费精力 5 25、某中学的两个女学生因琐事而互相殴打,引来
12、众人的围观,“”全然没有了 淑女 的风范,最 终这两个女生因受伤而住院。这给我们的启示是( ) A.同学之间的恩怨要通过殴打的方式来解决 B.打架斗殴不会使自己和他人难堪,因而可以维护自己应有的自尊 C.打架斗殴虽然会加重彼此的矛盾,但也可以为自己赢得面子 D.“”青少年要 行己有耻 ,要知廉耻,懂荣辱 评卷人 得分 二、材料分析题（共 4 个题，共 50 分） 26、【体验青春】 在班会上,王老师让同学们讲述自己最近在生活上的经历、感受,同学们畅所欲言。下面是 王老师与同学们交流的三个不同的片段,让我们共同感受、体验! 片段一 晓煊:同学们最近一直取笑我,说我长胡须了,说话的声音也变粗了。王
13、老师,这些变化 正常吗? 王老师:青春期身体变化是很正常的,青春期的身体变化主要表现在三个方面 片段二 蓝桦:最近吴娟总是说我的手抄报没有创意,内容不好,版面设计有问题,甚至说我思想 也有问题,品位太差。我一辩解,她就说她这是批判精神。我真不能接受。 王老师:蓝桦同学,吴娟同学的行为是错误的,这不是真正的批判精神。 片段三 胡诗:王老师,为什么最近我总是感到很郁闷,心情很不好?我不知道该怎么办。 王老师:你这是青春期的矛盾心理,要正确对待,采用恰当的方法调控。 胡诗:王老师,那我该怎么调控呢? 1.根据片段一,请你回答:青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?（3 分） 2.“”片段二中王老师要
14、表达的 批判精神 应该是什么?（4 分） 3.根据片段三,请你帮王老师回答胡诗的问题。（6 分） 4.请你写一句青春寄语送给自己。（2 分） 27、 七年级某班的男同学王成和女同学李玲,家住一幢楼,他俩经常一起上学一起回家,做 数学题时李玲也经常来问王成。但不久李玲发现,班里一些同学看他们的眼神发生了变化,还经 常避着他们窃窃私语,“”什么 青梅竹马 等流言蜚语也在班里传开了。 阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题: 1.你怎样看待王成和李玲的交往?（2 分） 2.你认为他们还应该继续交往吗?（2 分）为什么?（4 分） 6 3.你认为男生女生应怎样以恰当的方式进行交往?（2 分） 28、
15、清代河南巡抚叶存仁,在他离任时僚属们派船为他送行,大家依依话别,难舍难分。夜深 人静时,只见一叶小舟划来,船上载有许多礼品。原来,僚属们想送礼品给他,为避人耳目,小舟 才故意来迟。叶存仁见此情景,当即写下了一首诗:“月明风清夜半时,扁舟相送故迟迟。感君 情重还君赠,”不畏人知畏己知。 叶存仁拒绝了僚属们的礼品和心意。 根据材料,回答后面的问题。 1.“”叶存仁 不畏人知畏己知 ,这说明了什么?（4 分） 2.“”学习叶存仁 不畏人知畏己知 的精神,我们青少年应该怎么办?（6 分） 29、材料一 不久前,在浙江台州天台县一辆城乡公交上,一位六七十岁的阿婆晕车发生呕吐。 车上的乘客,有人赶紧扭头,
16、有人捂住鼻子,还有人起身换了个位子就在其他人避之不及的 时候,一个少女站了起来,她从书包里拿出包书的书皮,接住阿婆又一次的呕吐物,还用纸巾把 残留的呕吐物擦干净,然后安静地坐回了自己的位子。 材料二 进入 2016年后,河南的驻马店及郑州的街头,“一夜之间出现了多处挂满衣服的 友善之 墙在这些墙上,任何人都可以将自己多余的衣服挂上,有需要的人则可以随时将衣服取走。一面 友善之墙,“温暖了整座城市。 微公益”顾名思义就是从微不足道的公益事情着手,强调积少成 多。虽然你没有亿万的身价,也没有强大的社会影响力,但是这并不妨碍你从事公益事业,你依 然可以用自己的行动去帮助需要帮助的人。 请回答: 1.
17、公交车上的少女是平凡的人,却传递了情感正能量。那么,充满正能量的人身上会有哪些具体 表现呢?（6 分） 2.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。我们应 该怎样创造正面的情感体验?（3 分） 3.正能量需要不断传递,你在现实生活中打算如何传递正能量?（6 分） 7 参考答案 一、单选题 1.答案： A 解析： 这句话告诉我们青春能为人一生的发展奠定基础,如果不珍惜青春,就不会有什么成绩, 所以要珍惜青春,努力充实并提高自己,A 正确切题;B、C、D 说法错误。故选 A。 2.答案： A 解析： 青春期男女同学之间经常递纸条、单独约会是不正常、不健康的交往方
18、式,A 符合题意;B 、C、D 是男女同学之间正常的交往方式。故选 A。 3.答案： B 解析： 调节紧张的心情就是要学会放松,不要给自己太大的压力,所以要告诉自己尽力就好,当 自己无法调节时,可以向老师、朋友求助,还可以用注意转移法来调节不良情绪,如听音乐,做运 动等,所以 ACD都是有利于调节情绪,B 的做法不利于调节情绪,“我一定不能出错,否则同学们 ”会嘲笑我 这样会自己造成较大的压力,故选 B。本题考查调节情绪的方法。 4.答案： B 解析： 积极情绪有利于人的身体健康,消极情绪损害人的身体健康,B 说法正确。A、C、D 说法 错误。故选 B。 5.答案： B 解析： 萍萍的态度体现
19、了她自我意识高涨,产生了逆反心理,B 符合题意。C 说法错误,A、D 与 题意不符。故选 B。 6.答案： B 解析： 题干中间学们的行为体现了中的观点。明显错误。丰富的文化生活是培养情感 的途径之一,说法错误。故选 B。 7.答案： B 解析： “”是 止于至善 的表现; 是错误的行为。故选 B。 8.答案： C 解析： 异性之间交往时应该互相尊重、坦诚相待、适度交往,C 符合题意疏远、自傲、羞怯、 欺骗都是错误的交往态度,A、B、D 不选。故选 C。 9.答案： C 8 解析： 题干中的这句话说明了不良情绪的危害,因此要善于调控不良情绪,C 符合题意;影响情 绪的因素是多方面的,A说法错误
20、;人的情绪是可以调控的,B 说法错误。D 与题意无关。故选 C。 10.答案： A 解析： 题干中的诗句表明情绪随个人境遇的变化而变化,A符合题意。B 说法错误,影响情绪的 因素是多方面的。C、D 说法错误。故选 A。 11.答案： D 解析： 做法错误,中的做法可以让青春灿烂、充实。故选 D。 12.答案： D 解析： A、B、C 是男女同学交往的错误方式,D是男女同学正确的交往方式。故选 D。 13.答案： C 解 析：C“是在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的大门口刻上 300000”的字样的主要目的;A、 B、D 是错误的认识。故选 C。 14.答案： C 解析： A、B、D 是男女同
21、学交往的错误方式,C是男女同学正确的交往方式。故选 C。 15.答案： A 解析： A 是亲善行善的作用,符合题意;B 是告诫人们要勤奋;C 强调的是要正确理解谦虚;D 体 现的是嫉妒的危害。故选 A。 16.答案： B 解析： 英雄们的事迹震撼着展台前的每一位观众,很多人泪流满面,体现了情绪的感染性,故选 B。 17.答案： A 解析： 本题为逆向选择题,考查男生女生正常交往的作用。B、 C、D 是男生女生正常交往的积 极作用。A 是对男生女生正常交往的错误认识。故选 A。 18.答案： D 解析： 当我们看到一些特别悲情的影视作品的时候会潸然泪下,这是因为人与人之间的情绪会 相互感染,故选
22、 D。 19.答案： D 解析： 张雨到家附近的广场去散心是在采用转移注意的方法排解不良情绪,故选。 20.答案： D 解析： 本题考查体味美好情感的相关知识。都是对大自然的体味,故选 D。 9 21.答案： C 解析： 对待青春期的烦恼,要采取科学的态度,寻找恰当的方法和途径加以克服,A、B、D 的做 法有利于克服青春期的烦恼;杜绝与异性交往的做法是错误的,排除 C。本题为逆向选择题,故 选 C。 22.答案： D 解析： 青春期出现对异性朦胧的情感是正常现象,但应慎重对待,理智处理。认识正 确,认识错误。故选 D。 23.答案： B 解析： 高尚情感不是天生的,是在日常生活中逐渐培养起来的
23、, 说法错误;是培育高尚 情感的方式。故选 B。 24.答案： A 解析： 莎士比亚的话说明了青春是短暂的,因此我们要珍惜青春年华,努力充实自己,A 正确。 故选 A。 25.答案： D 解析： “”题干中的事件给我们的启示是要我们 行己有耻 ,D 说法正确。A、B、C 都是对该事 件的错误认识。故选 D。 二、材料分析题 26. .答案： 1. 身体外形的变化;内部器官的完善; 性机能的成熟。 2.批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感 受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题; 批判只针对事情本身,而不攻击他人; 批判要具有一定的建设性。
24、 3.可以积极参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; 可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法; 可以通过培养兴趣爱好转移注意力; 可以学习自我调节,“”成为自己的 心理保健医生 。 4.青春飞扬,助力成长,等。 解析： 1.考查青春期生理变化的表现。 2.考查批判的方法和技巧。 10 3.考查调控青春期矛盾心理的方法。 4.要求学生给自己写一句青春寄语,答案具有开放性,符合题意即可。 节情绪的方法学生依据教材知识回答即可。 27.答案： 1.王成与李玲的交往是男女生之间的正常交往。 2.应该继续交往。因为男生女生的正常交往可以优势互补,互相映衬;学习和吸收一些异性身上 的优秀品质,对自我人格的健
25、全发展是很有利的,也会让自己发展得更加全面。 3.把握好交往的原则和尺度。知道男女生的交往是正常的,不回避,多了解。彼此尊重,友爱互 助。要有性别差异意识,在交往中懂得优势互补。把握好男女之间交往的分寸,懂得调适自己的 性冲动。 解析： 本题综合考查了男女生正常交往的意义及怎样交往等内容。设问是按“”“是什么为 ”“”什么怎么办 的思路来命制的,可结合教材中男女生交往的意义、原则等内容回答。 28.答案： 1.要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为;要做到 “”“”行己有耻止于至善 ;要树立 底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;等。 2.我们要做到青春有格,“”行己有耻 ;我
26、们要有知耻之心,明辨是非善恶,作出正确选择;我们 要树立底线意识; 我们要不断増强自控力,拒绝不良诱惑;等。 解析： 1.“”要求回答叶存仁 不畏人知畏己知 说明的道理,“学生可以从 行己有耻”、树立底 “”线意识、 止于至善 等方面组织答案。 2.学生可以从青春有格、明辨是非善恶、树立底线意识、拒绝不良诱惑等方面回答。 29. 答案： 1.乐于助人,力所能及地伸出援助之手;艰苦奋斗,开拓创新;无私奉献,不言代价与 回报;敢于面对挫折,自强不息;强烈的社会责任感;热爱祖国,报效祖国;敢于承担责任;等等。 2.完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品;等。 3.努力学习
27、,积极参加社会实践,提高自身素质,讲文明、讲礼仪,尊重他人、礼貌待人; 孝亲敬长、团结同学、关爱集体、乐于助人,做文明诚信的中学生; 增强责任意识,热心公益,服务社会,加强道德修养,践行社会主义核心价值观; 勤俭节约,艰苦奋斗,遵纪守法,见义勇为,同各种不良行为作斗争; 培养创新精神和实践能力,争做创新型人才;等。 解析： 1.要求学生回答充满正能量的人身上有哪些具体的表现。学生只要能回答出体现正能 量的情感就可以,如乐于助人、无私奉献、自强不息、承担责任等。 2.要求学生回答创造正面的情感体验的方法,学生依据教材知识回答即可。 11 3.属于践行类试题,要求学生回答传递正能量的方法和途径。学生可以从学习科学文化知识、 提高品行修养、孝亲敬长、尊重他人等方面回答。 12