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1、9.2牛顿第一定律一、预习目标1.建立惯性概念,会解释惯性现象;2.能区别力和惯性,能区别惯性和惯性定律.二、导学流程活动一：观察与思考1课前做一做课本图9-5中的(a),下面的棋子被尺子打出去,上面的棋子会怎样? .2.汽车突然启动时,车中的人会怎样? .3.汽车突然刹车时,车中的人会怎样? .活动二：总结1原来静止的物体具有保持 的性质,原来运动的物体具有保持原有的速度做 的性质. 2物体具有保持 的性质称为惯性.活动三：怎样理解惯性?1一切物体都有惯性，惯性是物体本身所固有的 ，与别的物体是否存在 ；2惯性与物体本身是否运动、运动快慢、是否受力、受力大小无关，其大小只与物体的 有关；3我
2、们能说一个物体受到力的作用，但绝不能说一个物体受到了惯性的作用，而可以说物体 惯性.4惯性是物体本身所固有的 ；牛顿第一定律又叫做惯性定律，是物体在不受任何外力的作用时由于 而表现出的 .活动四：设计实验研究解释惯性现象 (1)小车突然启动,木块倒向 (2)运动的小车遇障碍,木块倒向 (3) 突然打击纸片结果: .活动五：总结解释惯性现象的一般步骤1研究对象（关联物体）原来处于 状态；2受到外力后，运动状态发生了怎样的改变；3研究对象由于惯性将保持原来的 状态不变，最终出现什么现象.活动六：试运用步骤解释一个惯性现象a) 惯性现象： b) 解释： 活动七：阅读生活.物理.社会,总结交通安全的一
3、些重要措施,从惯性的角度说明这些规定的合理性.如: 活动八：完成“WWW”1、2、3题.9.2牛顿第一定律教案(2)一、教学目标1.建立惯性概念,会解释日常生活中的惯性现象.2.能区别力和惯性,能区别惯性和惯性定律.二、教学重难点 教学重点:1.惯性概念. 2.惯性现象的实际应用. 教学难点: 惯性概念的建立.三、教学资源棋子,直尺,小车,木块,玻璃杯,玻璃板,水,小锤.四、教学设计 自主空间(一)引入新课 1.牛顿第一定律的内容:2.课前做一做课本图9-5中的(a),下面的棋子被尺子打出去,上面的棋子会怎样?3.汽车突然启动时,车中的人会怎样? 4.汽车突然刹车时,车中的人会怎样?(二)新课
4、教学1.原来静止的物体具有保持静止的性质,原来运动的物体具有保持原有的速度做匀速直线运动的性质. 2.物体具有保持原来运动状态不变的性质称为惯性.3.怎样理解惯性?(1)一切物体都有惯性，惯性是物体本身所固有的属性，与别的物体是否存在 无关.(2)惯性与物体本身是否运动、运动快慢、是否受力、受力大小无关，其大小只与物体的质量有关.(3)我们能说一个物体受到力的作用，但绝不能说一个物体受到了惯性的作用，而可以说物体具有惯性.(4)惯性是物体本身所固有的属性；牛顿第一定律又叫做惯性定律，是物体在不受任何外力的作用时由于惯性而表现出的固有属性.4.设计实验研究解释惯性现象 (1)小车突然启动,木块倒
5、向左边 (2)运动的小车遇障碍,木块倒向右边(3) 突然打击纸片结果塑料片飞去,鸡蛋掉进杯中.5.总结解释惯性现象的一般步骤(1)研究对象（关联物体）原来处于 状态；(2)受到外力后，运动状态发生了怎样的改变；(3)研究对象由于惯性将保持原来的 状态不变，最终出现什么现象.6.试运用步骤解释一个惯性现象(教师提问,学生回答)7.阅读生活.物理.社会,总结交通安全的一些重要措施,从惯性的角度说明这些规定的合理性.如: 8.完成“WWW”1、2、3题. (三)发巩固案五、教学反思9.2牛顿第一定律巩固案1.一切物体在没有受到外力作用时,总保持 或 状态.原来静止的物体在不受外力作用时,将 ;原来运
6、动的物体,当不受外力作用时,将保持 .2.如图所示,在光滑桌面上铺有薄桌布,桌布上放置盛有水的杯子,当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的杯子 (会或不会)随之运动,这表明杯子有 .3.子弹离开枪膛后能继续飞行,是因为 ( ) A. 子弹受到一个向前的推力;B. 子弹具有惯性;C. 子弹受到的惯性大于空气对它的阻力;D. 子弹受到惯性的作用.4.正在运动的物体,如果设想撤销它所受的一切外力,那么它将 ( ) A. 立即停下来; B. 渐渐变慢; C. 渐渐变快; D. 做匀速直线运动.5.关于牛顿第一定律的说法中正确的是 ( ) A. 直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律可
7、能是不正确的;B. 直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出,因此它是完全正确的;C. 直接证明牛顿第一定律的实验是可以出来的, 因此它是完全正确的;D. 选用优质的材料,一定能用实验证明牛顿第一定律是完全正确的.6.今年暑假,小乐全家坐火车到北京旅游,正准备喝水的小乐突然发现 杯子中的水面发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能是 ( ) 列车突然向右启动; 列车突然向左启动; 列车向右运动时突然减速刹车; 列车向左运动时突然减速刹车;A 或 B 或 C 或 D 或7.下列现象不能用惯性知识解释的是 ( )A. 运动员跳远时往往要助跑一段时间B. 空中的篮球正在落向地面;C. 子弹离开枪膛后仍能继续向前飞去D 打仗时,用绊马索飞奔的战马绊倒.8.如图为一同学探究牛顿第一定律的实验方案,请你帮他回答下列问题: 小车三次从同一高度释放目的是 ; 小车在 上滑行得最远,说明 大小对小车运动速度的改变起了关键作用; 在此基础上进一步推理可知:如果小车在水平方向上不受任何阻力的作用,小车将 ; 小车在水平面上能继续向前运动是因为 , 小车最终还是停下来是因为 .6