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1、广东省深圳市 2017-20182017-2018 学年七年级语文下学期期中试题 （考试时间：100分钟 满分：100分 ） 一、 基础（18分） 1.诗文默写。（10 分） （1）故园东望路漫漫，_。_， 凭君传语报平安。（岑参逢 入京使） （2）_， _， 大兄何见事之晚乎!（司马光孙权劝学） （3）脱我战时袍，著我旧时裳。_，_。（木兰诗） （4）_，_。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约 客） （ 5） 王 维 的 竹 里 馆 中 写 夜 深 人 静 、 明 月 相 伴 情 景 的 诗 句 是 _， _。 2.根据文意与拼音，填入恰当词语。（2 分） （1）我似乎遇着一个霹雳，
2、全体都 zhn sng( )起来. （2）奥本海默是一个拔尖的人，fng mng b l( )。 （3）对于广大的关东原野，我心里怀着 ch tng（ ）的热爱。 （4）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务,kng ki ln l （ ） 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2 分） A林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为 人知。 B. 周末参加社区志愿服务的老师们表示，他们所做的事情是微不足道的。 C. 古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思 考。 D. 古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别
3、人要用尊称，不能混为一谈。 4.下列句子说法有误的一项是（2 分） A在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这 句话用了排比的修辞手法。） B“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（这句话中的 仿佛” 是动词） C孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通 史。 D“在平时的作业中，我们要严格要求自己尽量避免不写错别字。（这句话是病句，应删去 不” 字） 5. 按照前后句的思路及句式特点，将划横线的句子填写完整。（2 分） 什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄干枝竞秀。什么样的青春最辉煌，太阳说， _。什么
4、样 的心灵最明亮，月亮说，_。什么 样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 二、阅读。（39 分） （一）（12 分） 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔之。 “康肃问曰： 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“翁曰： 无 ”“”“”他，但手熟尔。 康肃忿然曰： 尔安敢轻吾射！ 翁曰： 以我酌油知之。 乃取一葫芦置 “于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： 我亦无他，惟手熟尔。 ” 康肃笑而遣之。 6解释下列句中加点字的意思。（3 分） （1）陈康肃公善射（ ） （2）尔安敢轻吾射（ ） （3
5、）但微颔之 （ ） 7.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） “”因曰： 我亦无他，惟手熟尔。 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 8.文 中 画 线 语 句 主 要 运 用 了 _描 写 和 _描 写 ， 详 写 这 一 情 节 的 原 因 _。（3 分） 9. 在文中起承上启下作用的一句是（ ）（2 分） 、睨之，久而不去 、见其发矢十中八九，但微颔之 、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 、无他，但手熟尔 （二）（4 分） “常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰： 若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人 起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。 “王注矢于弓，不知其所
6、射。养叔进曰： 臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 ”如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ （选自郁离子） “【注释】道：道理。田：同 畋”，打猎。云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的 游猎区。虞(y)人：古代管山泽的小官吏。鹄（h）：天鹅。旃（zhn）：赤色曲柄的 旗。养叔：名养由基，楚国善射者。 10. 下列句中加点词的意思不相同的两项是（ ）（ ）。（2 分） A. 见其发矢十中八九，但微颔之 但当涉猎，见往事耳 B. 尝射于家圃 楚王田于云梦 C. 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 D. 乃取一葫芦置于地 置一叶于百步之外而射之 11.“”文中 养叔 的话对我们有怎样的启示？
7、（2 分） （三）（6 分） 最后一课（节选） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “”“”我的朋友们啊， 他说， 我我 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” “然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： 放学了，你 ”们走吧。 12. “”谈谈你是如何理解句子 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 的？（4 分） 13. 韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为（
8、 ）（2 分） A 时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B他要离开他教的学生，心情难过。 C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言 万语不知从何说起。 （四）（12分） 我记忆中的老舍先生 季羡林 老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华 大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李 “”长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、大学 三连贯 的同学。有一年
9、暑假，他告诉我， 他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学 生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却 全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一 口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算 是认识了。 我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉 语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中 有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生
10、、黎锦熙先生 等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此 大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。 有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生 是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人 “”民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为 北京土地 。结交的朋友，三教九流都有。他 “能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的 下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛 如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中 没有第二人。这样一位老北京想请大家吃
11、北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果 是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友， 因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难 忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。 还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没 有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先 生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的 好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到
12、他跟我打招呼， 告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这 样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心 情吗？ 老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。 我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎 尝一脔（lun，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？ （本文节选自季羡林谈师友）略有改动） 13.请 用 简 洁 的 语 言 概 括 作 者 与 老 舍 先 生 交 往 的 三 件 事 。 （ 3 分 ） 14.“”老舍先生的大事
13、很多，季老为什么全写了些 芝麻绿豆的小事 ?（3 分） 15.品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。（3 分） 老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。 16. 结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。（3 分） （五）（5 分） 名著阅读 这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，它潜入大西洋水底下去了。 我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不 到我心中激动的情绪。我就这样度过 这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只船，使我的海底研 “究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开 我的大西洋”，并没有观察它的最 深水层，并没
14、有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！ 17.“选段中 船长”叫做_，国籍不明；本书作者叫做_，_（国籍）人。（3 分） 18. “”这只船叫什么名字？它遭遇了什么情况，结果让 我 逃出来的？（2 分） 三、作文（共 43分） 19.写作（40 分）生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说幸福无处不在，缺 “少的是一颗善感的心。请以 _”就在身边 为题作文。 要求：将题目补充完整；文体自选，诗歌除外；有真情实感，不得套作抄袭； 文中 不得出现真实的地名、校名、人名；600字以上。 20.书写（3 分） 答案 一、基础（共 18 分） 1.（1）双袖龙钟泪不干，。马上相逢无纸笔。（
15、2）士别三日，即更刮目相待。 （3）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （5）深林人不知，明月来相照。 评分：共 10 分。每空 1 分，出现错别字或添字、漏字，该空不得分。 2. （1）震悚（2）锋芒毕露（3）挚痛（4）慷慨淋漓。评分：共 2 分。每空 0.5分，出现别 字或添字、漏字，该空不得分。 3.C 4. B 5. 示例：燃烧的青春一片光芒。纯洁的心灵晶莹透亮。 二、阅读（共 39 分） （一）（12分） 6. 擅长怎么点头示意 评分：共 3 分。 7. “”（卖油翁）于是说： 我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 有一个卖油翁放下担子站在那里，斜
16、着眼睛看了很久也没有离开。 8. 语言 动作（2 分） 文章的主旨是熟能生巧，而详细地描写酌油可以更好地表现卖油翁 精湛的技艺，从而为主旨的提出作铺垫（1 分） 。 评分：共 3 分。 9. B 评分：共 2 分。 10. AC 评分：共 2 分。 11. 就一个人来说，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想。三心二意，左顾右盼， 是学习和工作的大敌。做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左 顾右盼，那就任何事情都做不成。 评分：言之有理即可，共 2 分。 （二）（6 分） 12. 此句主要用了神态描写来刻画了韩麦尔先生，用心理活动描写来表现小弗郎士对韩麦尔先 生的无比崇
17、敬；因为在最后一节法语课上，韩麦尔先生不仅是一个老师，更是一个爱国主义 “”英雄，所以 我 觉得他从来没有今天这样高大。评分：共 4 分。意思对即可。 12.D（2 分） 13.（1“”）上大学时，同学请老舍先生吃饭， 我 作陪；（2）老舍先生请开会的同行吃一顿 地道的北京饭；（3“”）老舍先生为 我 付理发的费用。评分：共 3 分。意思对即可。 14. 小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生蔼然可 亲、深入百姓、细心体贴等优良品质。（小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥 一斑，鼎尝一脔，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？）评分：共 3 分。意思对即可。 15.这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月 亮，高得像泰山北斗一样，表达了对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹。评分：共 3 分。意思对即 可。 16.示例：是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授。是一个品 德高尚的文学家、语言大师。是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴的人。评分： 共 3 分。至少答出 3 点来，意思对即可。 17.尼摩，凡尔纳，法国。评分：共 3 分 18.诺第留斯号或鹦鹉螺号，在北冰洋碰到了可怕的北冰洋风暴。评分：共 2 分，意思对即可 19.作文