《2019版高考物理一轮复习实验增分专题15测定玻璃的折射率对应演练20180504330.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考物理一轮复习实验增分专题15测定玻璃的折射率对应演练20180504330.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、实验十五 测定玻璃的折射率对应演练迁移运用1如图甲所示为光学实验用的长方体玻璃砖，它的_光学_面不能用手直接接触在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，两位同学绘出的玻璃砖和三个针孔a、b、c的位置相同，且插在c位置的针正好挡住插在a、b位置的针的像，但最后一个针孔的位置不同，分别为d、e两点，如图乙所示计算折射率时，用_d_(选填“d”或“e”)点得到的值较小，用_e_(选填“d”或“e”)点得到的值误差较小解析光学面若被手接触污染，会影响观察效果，增加实验误差；分别连接cd和ce并延长到界面，与界面分别交于O1、O2两点，由n不难得出用d点得到的折射率值较小，过c点的出射光线应平行于ab，利用
2、直尺比对并仔细观察，可知ceab，故用e点得到的折射率值误差较小2某同学用大头针、三角板、量角器等器材测半圆形玻璃砖的折射率开始玻璃砖的位置如图中实线所示，使大头针P1、P2与圆心O在同一直线上，该直线垂直于玻璃砖的直径边，然后使玻璃砖绕圆心O缓慢转动，同时在玻璃砖的直径边一侧观察P1、P2的像，且P2的像挡住P1的像如此观察，当玻璃砖转到图中虚线位置时，上述现象恰好消失此时只须测量出_玻璃砖直径边绕O点转过的角度_，即可计算玻璃砖的折射率请用你测量的量表示出折射率n_解析光线指向圆心入射时不改变传播方向，恰好观察不到P1、P2的像时发生全反射，测出玻璃砖直径边绕O点转过的角度，此时入射角即为
3、全反射临界角，由sin 得n3用圆弧状玻璃砖做测定玻璃折射率的实验时，先在白纸上放好圆弧状玻璃砖，在玻璃砖的一侧竖直插上两枚大头针P1、P2，然后在玻璃砖的另一侧观察，调整视线使P1的像被P2的像挡住，接着在眼睛所在的一侧插两枚大头针P3和P4，使P3挡住P1和P2的像，P4挡住P3以及P1和P2的像，在纸上标出大头针位置和圆弧状玻璃砖轮廓，如图所示(O为两弧圆心；图中已画出经过P1、P2点的入射光线)(1)在图上补画出所需的光路图(2)为了测出玻璃砖的折射率，需要测量入射角和折射角，请在图中的AB分界面上标出这两个角(3)多次改变入射角，测得几组入射角和折射角，根据测得的入射角和折射角的正弦
4、值，画出了如图乙所示的图象，由图象知玻璃砖的折射率n_1.5_解析(1)P3、P4的连线与CD的交点即为光线从玻璃砖中射出的位置，P1、P2的连线与AB的交点即为光线进入玻璃砖中的光路，如图所示(2)连接O点与光线在AB上的入射点即为法线，作出入射角和折射角如上图中i、r所示(3)图象的斜率k，由图乙可知斜率为1.5，即该玻璃砖的折射率为1.54在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa、bb与玻璃砖位置的关系分别如图、和所示，其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖他们的其他操作均正确，且均以aa、bb为界面画光路图，则(1)甲同学测得的折射率与真实值相比_偏小_(选填“偏大”“偏小”或“不变”)(2)乙同学测得折射率与真实值相比_不变_(选填“偏大”“偏小”或“不变”)(3)丙同学测得的折射率与真实值相比_可能偏大、可能偏小、可能不变_解析(1)用图测定折射率时，会导致玻璃中折射光线偏折小了，所以折射角增大，折射率减小(2)用图测折射率时，只要操作正确，与玻璃砖形状无关(3)用图测折射率时，因为界面bb部分在玻璃砖外侧，部分在内侧，故无法确定折射光线偏折的大小，所以测得的折射率可能偏大、可能偏小、可能不变3