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1、木兰诗主备人备课成员全体语文老师备课时间课型 新授课上课时间课题木兰诗第二课时教学目标知识与技能：了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。过程与方法：了解课文中运用的一些修辞手法。情感态度价值观：感受木兰孝敬父母、报效国家、勤劳朴实、坚毅勇敢的优秀品质。教学重点反复诵读。教学难点品味作者蕴含在字里行间的深厚感情。教学手段教科书，黑板、多媒体教法与学法诵读法、合作探究法。教学过程修改意见修改意见一、导入新课：花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天
2、我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌木兰诗，去见识见识最原始版的花木兰形象。二、【朗读课文，翻译重点句子】1.策勋十二转，赏赐百千强。记下战功很多次，（天子）赏赐很多财物。2.开我东阁门，坐我西阁床。打开我东厢房的门，坐在我西厢房的床上。3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。4.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄两只兔子贴着地面一起跑，怎么能辨别哪一只是雄兔，哪一只是雌兔呢？三、【通读课文，整体感知】1.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。3.写木
3、兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。四、【再读课文，梳理结构】速读课文，将诗歌分成四部分，每部分用四个字简单概括内容。第一部分（13）：替父从军。第二部分（4）：征战沙场。第三部分（5、6）：建功受封。第四部分（7）：辞官还家。小结提高反复诵读课文，体会作者思想感情。第三课时1、一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，那么称这两个点关于原点对称，如下图： 像这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数，例如6和-6，2和-2，都是互为相反数，也就是说6的相反数是-6，-2的相反数是22、随堂练习。3、小结。4、课后作业。板书设计第一部分（13）：替父从军。第二部分（4）：征战沙场。第三部分（5、6）：建功受封。第四部分（7）：辞官还家。教学反思优点：缺点：改进措施：作业布置朗读课文，小练习册。3