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1、广西贵港市覃塘高级中学 2017-20182017-2018 学年高二语文 3 3 月月考试题 考生注意：1本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II卷（表达题）两部分，共 150 分，考试 时间 150 分钟。2请将各题答案填在答题卡上，在试卷上作答无效。 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读（3535分） （一）论述类文本阅读（9 9 分，每小题 3 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 “日前，全球首家共享书店在安徽合肥正式亮相。在这家书店，只需用手机下载 智慧书房” APP，注册并缴纳 99元押金，扫一扫书后面的条形码就可以直接把书带回家。共享书店模式的 启动，实现了由买书到借书、把
2、书店变成自家书房、由个人阅读到共享阅读的重大转变。 只能现场翻阅或购买，不能借阅带走，这是书店与图书馆的一个重要区别。在某种程度上， 共享书店打通了书店与图书馆的区隔，从使用权与所有权分离的角度，这种规则，倒确实是契 “合了 共享理念”“的实质。同时，看完即还，无需为囤书而烦恼，也满足了时下不少人的 断 ”舍离 态度。 目前大部分城市的公共图书馆，办卡和借阅，其实也都比较方便了。但相对来说，共享书 店，因为其属于商业性质，在书的更新效率和服务等方面，都有着优势，相信能给人与一般图 书馆不一样的借阅体验。 抛开共享概念不谈，三孝口书店的最大特点，其实体现在书店服务人员从过去的销售身份 “”变身为
3、用户的专属阅读顾问，以 给读者提供个性化、专业化、精准化的阅读服务 为目的， 给予人们更为专业的阅读指导。专属阅读顾问，这一点，在目前绝大多数的民营书店和公共图 书馆，都属于比较稀缺的服务，若能够借此形成特色，必将增加书店的吸引力和卖点。但问题 在于，专属阅读顾问要能够真正提供专业的阅读指导，要求可不低，是否能实至名归，还需要 市场检验。 “为了鼓励阅读、传播阅读，共享书店还推出 阅读奖学金”制度，只要根据规则完成阅读 任务，即可获得充值押金的返还。此外，读者还可以通过书店的 APP“将自己拥有的书籍在 智 慧书房”“的虚拟空间内进行管理，通过写书评、晒书拍等方式进行评论和交流，实现 以书会
4、友”。这些延伸服务，是致力于增加书店与读者的互动频率，并扩大阅读的社交功能，这与时 下一些民营书店所主打的社交体验，其实有着殊途同归之效。 其实，对真正热爱阅读的人而言，书店具体的经营模式到底是怎样并不重要，关键还是店 内所提供的书的质量到底如何，是否能满足特定群体的阅读口味，能否引领一种有质量的阅读 观念。在这个意义上，共享书店也好，传统书店也罢，只要能够给人带来良好的阅读和消费体 验，都值得肯定。 - 1 - 事实上，书店作为一种市场化机构，它不同于一般的公共图书馆，还有一个最大的不同， 即是经营的好坏，评判权最终还是在市场和消费者手上。明晰这一点，其实不必要太在意书店 的形式，市场自然会
5、给出最客观的答案。 “”（选自朱昌俊 共享书店 ：形式不重要，好坏交由市场，有删改） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A.共享书店的出现，即将实现把书店变成自家书房、由个人阅读到共享阅读的重大转变。 B.“共享书店之所以按照当下流行的 共享理念”来运营，是因为它打通了书店与图书馆的 区隔。 C.共享书店的阅读顾问给读者提供了个性化、专业化、精准化的服务，指导也更为专业。 D.共享书店推出众多延伸服务的目的是增加与读者的互动频率，扩大阅读的社交功能。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.“”文章针对当下出现的 共享书店 这一新兴事物
6、发表了自己的看法，论述思路清晰。 B.读者可以通过共享书店的 APP“在 智慧书房”的虚拟空间内管理自己及他人拥有的书籍。 C.文章认为，书店只要能给真正热爱阅读的人带来良好的阅读和消费体验，就值得肯定。 D.“”文章指出： 共享书店 这种形式并不重要，书店经营的好坏最终会由市场来评判。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） （ ） A.“”如果能够像 共享书店 一样将书借阅带走，书店与图书馆的区别就已不再明显。 B.“”因为 共享书店 商业性质的属性，所以在书的更新效率和服务等方面存在优势。 C.“”真正热爱阅读的人并不关心书店的经营模式，因此 共享书店 对他们吸引力不大。 D
7、.继多种共享形式之后，共享书店的出现说明我国共享经济在不同的领域逐渐有了新的尝 试。 ( (二) )文学类文本阅读（1414分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 泥人刘 牟喜文 都说泥人的手艺难登大雅之堂，可在滨州，泥人刘捏的泥人不但登堂入室，而且常常被摆 在厅堂显眼的位置。 为啥？因为泥人刘捏的泥人太绝了。 泥人刘四十几岁，个不高不矮，身材消瘦，骨节粗大，十个手指长而有力，一双小眼睛总 是笑眯眯的。 据说泥人刘曾是大户人家的公子，画得一手好画，祖上曾三代榜眼，后厌倦官场黑暗，辞 官还乡。到了泥人刘这代，家道中落，这才靠捏泥人讨生活。当然，这都是坊间闲话，有好事 “”之人问他，泥人刘都是 嘿
8、嘿 一笑，不置可否。 但有一样，泥人刘捏的泥人确实不同凡响。 - 2 - 泥人刘有三绝：一是捏的泥人惟妙惟肖自不必说，绝的是面部有各种表情，恰似凝固的一 瞬间，就像人被突然冻住了似的，比画像传神百倍；二是泥里掺进了头发丝还有不知名的中药 材，绝的是泥人既不裂，还有一股淡淡的药香，摆在屋里神清气爽；三是特制的泥人能预报天 气，晴天眉眼带笑，逢雨雪天，泥人身上氤氲出淡淡雾气，经久不散，不用看天，就能知道阴 晴冷暖，端的是十分罕见。 相传，在滨州东南二百七十里的芬山有一伙土匪，百十号人，依靠险要的地势，专干打家 劫舍、绑票勒索的勾当。为首的头目叫郑三彪，五短身材，满脸大胡子，凶神恶煞似的。 别看此人
9、长相凶恶，可他极其孝顺。那天，他差人给泥人刘带话，说他母亲病入膏盲，就 想留下一尊塑像，早晚膜拜，愿花重金请泥人刘上山给捏一个。 “有人劝泥人刘，说 土匪心，海底针”，去了可能就回不来了。 “泥人刘笑笑，说： 土匪也是人，土匪的母亲也是母亲，儿子想留个念想，人之常情啊， ”我哪有不去的道理。 说着，收拾东西，随来人上了山。 泥人刘从山上回来不久，听说这伙土匪竟然开荒种地、自给自足了，再也没有骚扰附近百 姓。 “土匪不抢劫，还自己开荒种粮，这可是破天荒的头一回，闻所未闻，见所未见，新鲜事 ”哩！难不成泥人刘给郑三彪施了啥魔法？ 人们议论纷纷。 可少了一个祸害毕竟是好事，大好事啊！ 泥人刘像没事人
10、似的，依然低头一丝不苟地摆弄着他的泥人。 泥人刘真是个奇怪的人呢！ 泥人刘靠着泥人手艺吃遍滨州，每到一处不说是夹道欢迎，也是畅通无阻。连鬼子联队长 鬼冢大佐也对泥人刘高看三分，撂下话来，不论战事有多紧张，只要看到泥人刘，一律放行。 当然，泥人刘也给鬼冢和他的日本妻子用心地捏了几个泥人，一尺多高，鬼冢拿在手上， “”忘形地 啧啧 怪叫着，宝贝似的摆在博古架上最显眼的位置。 民国二十七年，战事吃紧，泥人刘出入滨州更勤了。有一天，泥人刘刚捏好一尊半米高的 菩萨，鬼冢就带人把他的住宅团团包围了。 “你的，我的朋友的干活，咋会是共产党？”鬼冢指着被日本兵控制的泥人刘说，有叛徒 出卖了泥人刘。 泥人刘看了
11、鬼冢一眼，没吭声。 “你的，艺术家的干活。”“鬼冢挑起了大指， 你一定是被蒙蔽了，只要你说出你的上线和 ”下线，我们还是好朋友，我可以让你去日本，为我们天皇服务。 “呸，小小倭寇竟然欺我中华，还敢大言不惭，妄图建立东亚共荣，真是不知天高地厚！” “”“”“”你？ 鬼冢眼角抽搐， 嚓 的一声拔出日本军刀， 给我带走！ 日本兵推推搡搡地把泥人刘拉走了。 - 3 - “鬼冢抬脚向那尊菩萨泥人踢去，可踢了一半，他又收回了脚，摸了摸泥人，摇摇头， 唉” 地叹了口气。一挥手，泥人顿时葬身在了熊熊烈火里。 泥人刘终究没熬过鬼子的刑具，光荣牺牲了。 这晚，两个人来到泥人刘家的废墟堆，扒拉了好一会儿，才在一个墙
12、角发现了那尊被烧得 坚硬的泥人菩萨，小心翼翼地装到袋子里，趁着夜色赶到了芬山。 “”老刘同志！ 独立纵队队长郑三彪伏在菩萨脚下痛哭流涕。 许久，他一抬头，猛然发现菩萨的莲花座下有两行小字，细看，依稀可以辨清是一副对联： 一双巧手捏破东南西北烦心事，两只福耳听辨五湖四海忠奸音。 他赶紧找来几个有学问的战士，大家也是面面相觑，不知道泥人刘留的这副绝联到底是什 么意思。 “”其中一个突然灵机一动，拿着木棍轻轻往泥人的耳朵里捅， 哗棱，哗棱 耳朵里果然有 东西。 菩萨耳朵里的东西一出来，大家又是一惊，藏在泥人耳朵里的竟然是个小泥人！鼻子、眼 睛，甚至连眉毛都一清二楚！ “”难道难道叛徒竟然是他！ “”
13、随着大家剑一样的目光，纵队政委 轰 的一声，烂泥一样瘫软到了地上。 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分 ）（ ） A小说在介绍泥人刘时，并未真切地交代出他的家世及身份，这样写吸引了读者的阅读 兴趣，也为后文泥人刘真实身份的交代设置了悬念。 B土匪头目郑三彪虽然长相凶恶，但为人很有孝心，正因如此，泥人刘才不听别人的劝 告上山给他病入膏盲的母亲捏塑像。 C泥人刘靠着泥人手艺受到鬼子联队长鬼冢大佐的称赞，并与鬼冢成为好朋友，从而能 够随便出入滨州城，为他抗日的工作带来便利。 D这篇小说讲述了一个利用捏泥人的手艺抗日的故事。故事结尾，泥人刘用菩萨像上的 对联及菩萨耳朵中
14、的小泥人暗示出队伍中的叛徒，来为抗日队伍清除内奸。 5.“小说中说泥人刘捏的泥人 不同凡响”，请说说其不同凡响之处。（5 分） 6.作品是怎样写泥人刘的？这样写有什么好处？请简要分析。（6 分） （三）实用类文本阅读（1212分） 阅读下面的文字，完成 7979 题。 阅读下面文章，回答文后各题。 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部 分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混 合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。 - 4 - 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早
15、已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度 减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃 “圾称为 放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在 300 亿元 左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃 圾分类效果不明显或完全没有效果。 材料二： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。 “可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说： 我辛辛苦苦分了 ”类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？ 这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处
16、理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收 集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任， 分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾 分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影 响前端居民分类的积极性。 前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类制度实施方案，给出了 我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民 参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不 “可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是 把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污 “染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为 污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地 “政府同样不能以 居民没有分类”“”缺乏资金 等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任， 坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定 完善的惩罚和奖励的政策措施。 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分 - 5 -