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1、1 江苏省靖江市江苏省靖江市 2017-20182017-2018 学年八年级物理下学期第一次独立作业试学年八年级物理下学期第一次独立作业试 题题 第卷 (选择题 共 24 分) 一、选择题（每小题只有一个选项正确每小题 2 分，共 24 分） 1下列运动中，能表明分子在不停地做无规则运动的是 A无数雨滴从空中落下 B “固体清新剂”能使居室温馨芳香 C秋风起，漫天灰尘飞扬D铁块在潮湿的空气中生锈 2已知空气的密度 1.29 kg/m3，一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近 A一个苹果 B一名中学生 C一头牛 D一辆家用轿车 3小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量
2、物体质量，发现 指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该 A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码 4下列关于质量与密度的说法中不正确的是 A质量是物体本身的一种属性，密度是物质的一种属性 B物体的质量和它的状态无关，密度和它的状态有关 C物质的密度与质量成正比，与体积成反比 D橡皮泥捏成泥人后，质量不变，密度不变 5下列物体中不具有弹性势能的是 A弹簧 B压弯的树枝 C拨动的琴弦 D形变的蹦床 6. 如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是 A4N 和 8N B4N 和 4N C4N 和 0N D8N 和 8N
3、 7与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得 A电子从玻璃棒转移到丝绸 B中子从玻璃棒转移到丝绸 C质子从丝绸转移到玻璃棒 D原子核从丝绸转移到玻璃棒 8从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，下列说法正确的是 A脚踏凹凸不平时通过增大接触面积来增大摩擦 2 B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 9 如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木 块加速运动的过程中，下列说法中正确的是 A木块受到的摩擦力逐渐增大 B木块受到的摩擦力逐渐
4、减小 C绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 10一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素相同，那么这两个力 A一定是平衡力 B可能是平衡力 C一定不是平衡力 D无法判断 11如图所示，升降机以 1m/s 的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为 600N下列说法 不正确的是 A升降机静止在十楼时对人的支持力小于 600 N B升降机以 1.5 m/s 速度匀速上升时对人的支持力大于 600 N C升降机以 2m/s 速度匀速下降时对人的支持力等于 600 N D升降机以 1 m/s 速度匀速下降时对人的支持力小于 600 N 1
5、2已知酒精的密度为 0.8103kg/m3,下列说法能够成立的是 A能装 1kg 纯净水的瓶子一定能装下 1kg 的酒精 B能装下 0.8kg 酒精的瓶子一定能装下 1.2kg纯净水 C同体积的水和酒精质量之比是 54 D同质量的水和酒精体积之比是 25 第卷 (非选择题 共 76 分) 二、填空题（每空 1 分，共 24 分） 13_是能保持物质化学性质的最小微粒，卢瑟福首先提出原子的_模型， 汤姆逊发现了_，说明原子是还可以再分的 14用铝合金制作易拉罐，利用了该材料具有良好的_（填物理属性） ，用一个 摩擦过的气球靠近空易拉罐，发现气球向空易拉罐方向滚动，这是利用_的性质 15. A、B
6、、C、D 四个带电小球，将它们靠近时，A 排斥 B，B 吸引 C，C 排斥 D，已知 D 带正 3 电，则 A 带 电，则 C 带 电. 16. 小军踢足球时脚感到疼，说明_，他能踢出“香蕉球” ，说明力的 作用效果主要与力的方向和_有关，球最终落向地面是由于受到_力作用。 17.由同种材料制成的甲、乙两个小球，体积分别是 8 cm3和 27 cm3，质量分别是 24g 和 36g，已知其中有一个是空心的，则空心的是_球，这种材料的密度为_g/cm3。 18.如图所示，物体 A 质量 3kg，用力 F 等于 50N 垂直压在墙上静止不动，则物体 A 所受的摩 擦力是_N，物体 B 重 30 N
7、，受到 20 N 的水平推力静止不动，则物体 B 所受的摩 擦力是_N 。 19.一容器中装有某种液体，测得液体的体积为 V，液体与容器的总质量为 m，改变液体的体 积，重复上述实验，得到了一系列 V 与 m 对应值，m-V 图象描绘如图所示，则：（1）液体的 密度是_ kg/m3；（2）图像中当液体体积为 35cm3时质量 m 是_ kg 20.我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届 金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL， （酒=0.9103 kg/m3） ，则它所装 酒的质量为 kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 kg/m3；如
8、果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多 kg. 21. 如图 6 所示，水平桌面右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定 滑轮的细绳与桌面上质量为 0.5kg 的木块相连。当小盘内放有重力为 0.4N 的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 N；当小盘 内放有重为 0.8N 的砝码时，木块正好做匀速直线运动，当小盘内放上重为 0.9N 的砝码时，小盘拖动木块加速运动，此时木块受到的摩擦力大小为 N；当小盘落在 地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 N 22.如上图甲所示，两个重 20 N 的相同的物块 A、B 叠放在一起，受到 10 N 的水平拉力 F1 的 图 6
9、4 作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是_N；若将 B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2_F1(填 “” “”或“”). 三、解答题（共 52 分,24、25 题要写出解题过程） 23 （6 分）请按要求完成以下作图。 （1）如图所示，物体A在斜面上匀速下滑，请画出物体A所受重力和斜面对它的摩擦力的示 意图. （2）如图所示，重为 25 N 的铁球挂在光滑墙壁上，请画出铁球受到的重力和拉力的示意图. （3）如图所示，小车重 120 N，在 A 点受到与水平方向成 30斜向上大小为 60 N 的向右的 拉力作用，请画出这个拉力和重
10、力的示意图 24 （6 分）有一捆粗细均匀的铜线，其横截面积是 2.5mm2，重量为 89N， 问 (1)这捆铜线的 质量为多少千克? (2)体积是立方米？(3)长度为多少米? （已知铜的密度为 8.9103kg/m3） 25(6 分)一个空瓶重 0.6N，装满水时总重 1.6N，装满酱油总重 1.8N，根据以上数据求(1) 瓶子的容积，(2)酱油的密度，(3)装满酒精时瓶子总重（已知水的密度为 1103kg/m3，酒精 密度为 0.8103kg/m3 ) 26(5 分)为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验， 实验得到如下数据： 5 (1)请你用图像形象地把两
11、种物质的质量随体积变化的情况表示出来（如图所示） (2)通过对以上图像的分析，你得出的结论是： 在物理学上通常用 来表示物质的这种属性。 (3)为了使探究结论具有普遍性，还应该怎样做？ 27(6 分)小明测量一枚雨花石的密度，进行了如下实验： （1）将天平放在 桌面上，游码放在 左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲 所示，应将天平的平衡螺母向 端调，使横梁平衡； （2）如图乙所示，雨花石的质量为 g； （3）将雨花石放入盛有 50ml 水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是 kg/m3； （4）小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点 A，接着他又换用另一石块重复了上述 实验
12、，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点 B，若 A、B 分别代表雨花石和另一石块的 密度，则 A 的密度 B 的密度（选填“”、“=”或“”） 28(6 分)在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到 的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小亮和小慧提出如下猜想（如图 7.2-13 所 示） 。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 6 （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的 器材是_。 小亮和小慧的实验记录数据如下表： 1 拉力(钩码总重)FN 00.51.01.52.02.5 2 橡皮筋的总长
13、度 Lcm 4.55.15.76.36.97.5 3 橡皮筋伸长的长度Lcm 00.61.22.43.0 （2）没有挂钩码时，橡皮筋的长度 L0 cm。 （3）请将表格中第 3 行的数据补充完整。 （4）要判断小慧的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对 （选填序号）两行数据进行比较。 （5）分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_ 你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： 29. (6 分)在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图所示把钩码逐个挂在 弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量 m/
14、g 100200300500 重力 G/N 12345 （1）把表格中的空格填写完整。 （2）图中弹簧测力计的示数为 N。 （3）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 。 A钩码的重力 B钩码和测力计的总重力 C钩码对弹簧的拉力 D “弹簧对钩码的拉力 （4）由此可知物体所受的重力跟质量成 。 (5) 观察题中表格在设计上是否存在不足?_(选填“是”或“否”)， 如果有不足请提 出改进方案 第 28 题 7 30(8 分)如上图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验长方体铜块和木 块的大小和形状完全相同在实验前，小明提出了以下几种猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与
15、压力的大小有关 猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关 （1）实验时弹簧测力计拉着物体沿 方向做 运动，此时弹簧测力计的示数 即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是： （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是 （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出 的结论是 （4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整 体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较你认为他的探究方案 中存在的主要缺陷是 （5）在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体
16、还没有被拉动的情况下，弹簧 测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止就小华观察到的现象，请你提出 一个有价值且可探究的问题 31(3 分)在探究“二力平衡条件”的实验中： (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。老师指出乙组同学选 择的器材更加合理，其原因是：_，实验中通过改变砝码 的 来探究二力的大小关系， 8 (2)保持 F1与 F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡 实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，作用在同一物体上的两个力必须 _ 。 9 2017-2018 学年度第二学期 八年级物理第一次独立作业答案卷
17、第卷 (选择题 共 24 分) 一 选择题（每小题只有一个选项正确每小题 2 分，共 24 分）g 取 10N/kg 题号 123456789101112 答案 第卷 (非选择题 共76分) 二.填空题（每空 1 分，共 24 分） 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 三解答题(共52分，24、25题要写出解题过程) 23 (6 分) 24. (1)(2 分) (2) (2 分) (3) (2 分) 10 25. (1) (2 分) (2) (2 分) (3) (2 分) 26. (5 分)（1） (2) (3) 27. (6 分) (1) (2)
18、(3) (4) 28. (6 分) (1) (2) (3) (4) (5) 29. (6 分) (1) (2) (3) (4) (5) 30. (8 分) (1) (2) (3) (4) (5) 31. (3 分) (1) (2) 11 座位号 友情提醒：做完后请别忘了检查哦！ 12 2017-2018 学年度第二学期 八年级物理第一次独立作业参考答案 第卷 (选择题 共 24 分) 一 选择题（每小题只有一个选项正确每小题 2 分，共 24 分）g 取 10N/kg 题号 123456789101112 答案 BCDCABACDCCC 第卷 (非选择题 共76分) 二.填空题（每空 1 分，
19、共 24 分） 13. 分子 核式结构 电子 14. 延展性 带电体能够吸引轻小物体 15. 负 正 16. 力的作用是相互的 作用点 重 17. 乙 3 18. 30 20 19. 1103 0.075 20. 0.45 0.9103 0.05 21. 0.4 0.8 0.8 22. 0 = 三解答题(共52分，24、25题要写出解题过程) 23 略 13 24. (1) 8,9 (2)0.001m3 (3)4000m 25. (1) 100cm3 (2) 1.2 103kg/m3 (3) 1.4N 26. (5 分) (1)略 (2) 同种物质质量与体积的比值相同 不同种物质质量与体积的比
20、值不同 密度 (3) 换用大小不同的其它物质的物体多次实验 27. (6 分)(1) 水平 标尺 左 (2) 31.4 (3) 3.14 103 (4) 28. (6 分) (1) 刻度尺 (2) 4.5 (3) 1.8 (4) 1、2 (5) 小亮 在一定范围内，橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值是定值 29. (6 分) (1) 400 (2) 2 (3) C (4) 正比 (5) 是 增加重力与质量的比值一栏 30. (8 分) (1) 水平 匀速直线运动 二力平衡 (2) 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (3) 压力 在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (4) 没有控制接触面的粗糙程度相同 (5) 物体静止时所受摩擦力的大小是否与拉力大小有关 31. (3 分) (1) 减小摩擦对实验结果的影响 质量 (2) 在同一条直线上