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1、专题三 对联复习作业 12017宁波 “”请你运用对联知识，为 两浙风光三月柳 选出下联( ) A齐家立业即文章 B千秋功业一楼书 C四面湖山依几席 D争与友人戏落红 22017杭州 “拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美，下面四副 “”对联中不属于 拆字对联 的一项是( ) 32017湘西 根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。 有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字，高山脚下有一片梯田，像横着推 过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。 上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸； 下联为：_ 42017包头 完成下面的对联。 一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风
2、。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情， 吟出一个上联： 赤峰红叶浓叶红峰赤， 然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符 合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有 对出。 第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上 联来，触景成句，对出了下联：_。 52017滨州 光明日报 8 月 20日电 在当地时间 20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排 以 3 比 1 战胜塞尔维亚队，时隔 12 年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国 女排靠着“一分一分地拼”的精神和坚
3、忍，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的 胜利，写下了新的传奇。 请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。 上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠 下联：_ 模拟突破 12017延边州教学质量检测 中国诗词大会带动全民重温那些曾经学过的古诗词， 人们盛赞节目“像一股清流，有筋骨、有诗意、有温度”。古典诗词确如陈年佳酿，品味之后 满口余香、满心醉意。请依据你学习古典诗词的感受，自拟一副对联。(每联不少于 5 字) 上联：_ 下联：_ 22017吉林二模 走进大自然，到处皆诗境。用眼睛去发现，用心灵去感受，你会尽 享自然生态之美。请根据所给上联，对出下联。 上联：江堤上千枝竞
4、秀 下联：_ 32017吉林名校调研卷二模 为了推进“书香吉林，全民阅读”活动的有效落实，便 1 于组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，学校建立了图书馆阅览室。校方为阅览室征集对联， 请写出你为此拟写的一副对联。(每联不少于 5 字) 上联：_ 下联：_ 42017扶余市四中一模 2017年春节之际，学校文学社要征集春联，以表现在“中国 梦”理想的指引下，我国欣欣向荣的美好景象。请你按要求自拟一副对联。(每联不少于 5 字) 上联：_ 下联：_ 原创预测 1为宣传“世界环境日”，班级召开“建设绿色家园，享受美好自然”主题班会，设置了 属对环节，请根据所给上联，对出下联。 上联：青山外早莺争树
5、下联：_ 2端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化 遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给上联，对出下联。 上联：喜迎盛世龙舟竞渡 下联：_ 3某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你 参加这个活动。请你根据上联，完成下联。 【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉 上联：义薄云天关羽私放曹 下联：_ 4我国是一个诗的国度。轻轻走近诗的世界，清凉的智慧之水缓缓流进我们的心田；有 悠远的意境，高雅的情调，给予我们无穷的精神指引与熏陶。请根据所给上联，对出下联。 上联：邀李白，学海扬帆抒壮志 下联：_ 5
6、三尺讲台，是您耕耘奉献的平台；两鬓白发，是您执着坚持的见证；培育精英，是您 最大的理想愿望。老师啊！感谢您多年的教导培养。让我们用一副对联表达对老师的感激和赞 美之情。(每联不少于 5 字) 上联：_ 下联：_ 6初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。请你为这个活动拟写 一副不少于五言的对联。 上联：_ 下联：_ 7走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。 遗憾的是村口牌坊上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，上联只剩 下“勤劳和汗水”，下联只剩下“智慧与真情”，请你根据给出的词语运用所学对联知识补全对 联。 上联：_ 下
7、联：_ 82017 年 8 月 8 日在四川省北部阿坝州九寨沟县发生 7.0级地震。为此，学校设立了“心 2 愿墙”，许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿。请你为此拟写一副对联。(每联 不少于 5 字) 上联：_ 下联：_ 92017 年，我校展开了“经典诵读”等中华优秀传统文化教育活动，语文组对举办征联 活动积极响应。请根据所给上联，对出下联： 上联：读诗书明德知礼 下联：_ 10古诗文中借景抒情是最常见的表现手法，请回忆你所熟悉的古诗文名作，根据所给上 联对出下联。 上联：望湖登楼，范文正览胜抒怀 下联：_ 参考答案 【真题精选】 1B 解析本题考查补写对联的能力。对对联，要注意
8、其常识，如字数相同、词性相对、结构 “形同、平仄相协，宽对即可。从结构上看，上联是 四字短语三字短语”“；从词性来看，是 偏 正短语偏正短语”，认真分析所给的四个选项，B 项是最符合要求的。 2D 解析本题考查理解并判断“拆字对联”的能力。“拆字对联”，顾名思义，即利用汉字 方块字的特点，采用离合汉字部件的方法，巧妙地变成对联。“拆字对联”的上、下联分别有 一个字或几个字拆开单独成字。A 项，上联将“柴”“拆分成 此”和“木”，将“出”“拆分成 山 山”“”“”“；下联将 烟 拆分成 火 和 因”“”“，将 多 拆分成 夕夕”。B 项，上联将“沙”拆 3 分成“水”和“少”，下联将“柯”拆分成
9、“木”和“可”。C 项，上联将“冻”拆成“东二 点”，将“洒”“拆成 西三点”；下联将“切”“拆成 七刀”，将“分”“拆成 八刀”。而 D“项，苟 有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒”上下联中并没有拆开字，其表达的意思为： 只要有恒心，又何必每天都起得很早睡得很晚(去做事)，最不好的是做一天，歇十天。 3示例：梯田如叶，横推大地满庄园。 解析本题考查对对联。阅读语言材料，结合材料找出所给上联的特点，然后根据上联再 结合后面的语言材料对出下联。如：“”“尖山 对 梯田”“，似笔”“对 如叶”“，倒写”“对 横 推”“，青天”“对 大地”“， 一张纸”“对 满庄园”。 4示例：青岛绿树稠
10、树绿岛青 解析本题主要考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。给出的 上联正反读起来都是一样的，且地名“赤峰”的“赤”也表示颜色，这就要求下联也要和上联 一样，正反都可读，开头要有带有表示颜色的地名，另外，抓住对应词词性相对来对。 5示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇 解析本题考查的是对对联的能力。使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”即把 一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的词组合成一句。上联“铿锵玫瑰沉着应 战大赛终折冠”“，可以进行这样的切分： 铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠”。 “然后根据新闻材料，提炼出关键词，一一作对即可。如， 铿锵玫瑰”代指“中国女排”
11、，可以 “想到 巾帼英雄”；“”“沉着应战 可选用材料中的 奋勇出击”“；上联的结果是 大赛终折冠”， “”“下联可选用材料中 赢得了最后的胜利，写下了新的传奇 的关键词，与 大赛终 ”“折冠 一一对应为 奥运写传奇”。注意字数相同，内容有联系，形成对偶即可得分。 【模拟突破】 1示例一上联：品好诗似饮清露 下联：赏美词如沐春风 示例二上联：读好诗眼前山明水秀 下联：品佳作耳畔燕语莺啼 2示例一：原野中百草争荣 示例二：山林里百鸟争鸣 3示例上联：饱览群书万卷 下联：穿越历史千年 4示例上联：同沐阳光健步成长路 下联：共铸辉煌实现中国梦 【原创预测】 1示例：绿水前新燕啄泥 2示例：欢庆佳节粽叶飘香 3示例：足智多谋孔明巧借箭 4示例：访苏轼，书山览胜展豪情 5示例上联：蚕吐丝尽育桃李 下联：烛泪流干塑师魂 6示例上联：长亭外挥手别知己 下联：古道边伤心忆故人 7示例上联：勤劳和汗水铺就康庄道路 下联：智慧与真情扮靓美丽乡村 8示例上联：政通人和，共祝九寨重建 下联：百废俱兴，齐迎巴蜀繁荣 4 9示例：研经史博古通今 10示例：伐竹取道，柳宗元凄神寒骨 5