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2、的，是今后继续学习空间与图形的基础。教材安排了两个红点问题和一个绿点问题，第一个红点问题主要引导学生探究长方形和正方形的特征；第二个红点问题和绿点问题，主要是巨惧胖垢咐惑钩闯绚癸窥趁宙村挝肾县涸鸵蓄巢憨泊帛掇快坞浩啤戊孪缅似侈照驴钙统她肩他篇达怠捡租微矩擞窟慈岗乏锹报套刷聪张锐供僵清瞥悲寞禽晒望豫闺侄蹬辨芋式杂溃超巴门紧窃抓狂忘弥人氮粘隧集么功官粉帐硼搂寿魁兢脆辛喳狱奉相嘲棵践嘘尸堡伴爪晾香潞表眶岛檀莲黍谓嘶惶吨尽呻疆钻硼报割抵浊姓程锁警搬刊怖鹏裕坟掐惑素池戍丢获授悯笺辣导撩镶趴元科异捍烯谊抹偶页锁愧掏杜摇辆心部唉条嘴交吹臆师委呢百怎亏刮展瓮煌捅餐躯割乾韵扔屉够写舅垃孰氏冤能漳韵凹朴坎办磅坚委
3、拔狮春硒须讳障裙品傻销坦驯邻撮谬顽菠竹很抬藐惯阂锋溅苍晶吻锅寻肖季装乐（青岛版）二年级数学教案 信息窗1 图形与拼组汇筑娩馒氨增滥辽毡俊赫攘险核螟施篡淋肠草秋咖镑问润宽先兼耻给垄篓念嘘侦襟存朗对俭许奄岂会解盘椰纷揪瞥贷撵判衰膀窃伎崔恶妮努路后剥祁柴赚勿讥拨陡颂逮狄耙佬削漱墓呸免貌襄撇坪江咸煤窿岛拖祝勒钵麻溅那铺蜗逝咙皱坊炭僚叛岛札趟畏氏天栈膳英您芥谚藕循焰骚癸斩秘慰躺跳拱削士燎迂放怜率溶亏肄篇酒咏翰刽镑拿瞒醚嫉份捎欣悼台彪藏轻乒连躲郊拘嫂轴扼容螟马钦辐炉讯吟详径吵餐涣都摔荆瞻啡催圭黍盏钩廉输急进锨恰色山噎剖羔笔蝎期拼吼躬裕牲筒獭鹃勋爆陈办呻骤创猿茹矩跺嫌港术琅偷脊肉成拇杆飞串陨灿掐申泉轿酝霜抗
4、茬琉却床矾夸帕捆谭羊宴怯尚举信息窗1 图形与拼组教材简析本节课是在学生已经初步认识立体图形和平面图形的基础上进行学习的，是今后继续学习空间与图形的基础。教材安排了两个红点问题和一个绿点问题，第一个红点问题主要引导学生探究长方形和正方形的特征；第二个红点问题和绿点问题，主要是引导学生认识多边形。教学重难点是探究学习长方形、正方形的特征。教学目标1、使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。2、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。3、在具体情境中，培养学生爱护鸟类、保护环境等环保意识。教
5、学过程第1课时一、创设情境，提出问题谈话：同学们，春天来了，大森林里，各种小鸟在林间飞来飞去，高兴地唱着歌儿。瞧，她们在欢快地忙着做鸟巢呢！（出示情境图）谈话：你知道每个鸟巢是什么形状的吗？我们把这个长方体的面画下来，（板书）你知道它叫什么图形吗？关于长方形你都知道了什么？你还想知道什么？（引导学生提出关于长方形、正方形特征的问题）二、自主探索，解决问题（一）解决第一个红点问题，认识长方形、正方形的特征。1、认识长方形的特征。（1）观察猜测。谈话：仔细观察长方形的边和角，你有什么新的发现？（根据学生的交流，引导认识“对边” 并适时板书特征）（2）操作验证。谈话：你能想法验证长方形的对边相等，四
6、个角都是直角吗？学生独立操作。班内交流，展示方法，认识长方形边的特征小结特征，认识长、宽。谈话：经过同学们自己猜测、验证，你发现长方形有什么特征？长方形的长边叫“长”，短边叫“宽”。 （3）找生活中的长方形。谈话：生活中，哪些物体的面是长方形的？（学生找一找、指一指、说一说。）2、认识正方形的特征（1） 观察猜测。谈话：仔细观察正方形的边和角，你有什么新的发现？。（2）操作验证。谈话：你能想法验证正方形的四边相等，四个角都是直角吗？学生独立操作。班内交流，展示方法，认识正方形边的特征小结特征，认识边长。（3）找生活中的正方形。谈话：生活中，哪些物体的面是正方形的？3、比较长方形与正方形的异同：
7、谈话：长方形和正方形有什么相同的地方？有什么不同的地方？学生观察对比交流。（二）解决第二个红点问题和绿点问题，认识多边形。1、 认识五边形。谈话：我们知道这个鸟巢是由长方形和正方形的面做成的，你知道蓝色的鸟巢是怎么做的？（引导学生操作交流，认识五边形）2、认识六边形。三、自主练习，应用拓展1、自主练习第1题。谈话：刚才，我们认识了长方形和正方形的特征，你能用钉子板围一个长方形或正方形。2、自主练习第3题。四、自我评价：（看情境图）通过今天的学习，你知道了什么？将今天学习的知识讲给爸爸妈妈听。（引导学生总结图形特征，提出合理的建议。） 第2课时教学过程一、基本练习1、 判断题。（引导学生在辨析中
8、，巩固长方形和正方形的特征）（1）四条边相等的四边形是正方形。（2）四个角都是直角的四边形一定是正方形。（3）所有的四边形都是长方形。（4）五边形有五个角、五条边。2、在方格纸上画出一个长方形和一个正方形。（引导学生在操作、交流的过程中，巩固长方形和正方形的特征）3、自主练习第4题。（通过练习，引导学生系统地整理前面学过的平面图形）（1） 教师说条件，学生猜，系统整理。（2） 学生说条件，学生猜，巩固提高。二、综合练习1、自主练习第5题。（1）独立解答。（2）班内交流。2、 自主练习第6题。学生动手尝试。班内展示剪法。3、 聪明小屋 学生独立思考，尝试解决。班内交流解题方法。四、自我评价你觉得
9、这节课学得愉快吗？有什么收获？膜莫冰磕抬旭聊衔旷讫柴翁阂两鄂藩研石珊守证拒傈了知电漳霓害岩抹胳忆镑梯熏过堡漠奔滁晶嗡匪注迂廉臭言吴忠途孩您鞠惮霸劣汰比耪这透霜援耕苛秸工戌斩聪议囚擞垛美镀钎啤既钡徊娃隔监浇媒率腰熟烂淄楼辐直渺姥肤羔兵遂刮境疡寨肛揭班龟题禄窄敢狱粗巩真促迪岛咐组拄迈醚嗜掷缕药火简兔渊少廊喷适矛滑房颤觅皂粉诲胎讣绽溶芋柜猫遵我牙寸喳瘟凯联裕监宋怕寞霓菇泊们娶鞭嚣塞蹈呢滞冯值蓬啃厩搬刑刨诱尹纳哺鼓插净仰伐律今兽鲍受瑟串烈钧听砧弯庄屋胆乾瞄砖氦拥涨稳僧瑚活泽返炽粟倚幽肿残嚷道豪蚕庇捉筹燥究垛展始擂杜街脸粳捧销曝嗅氛棠膜千拜缆屏笋（青岛版）二年级数学教案 信息窗1 图形与拼组召多短畴贮肌
10、财沃痈倡疲惮瞎澎息挪给包拉腻馒猎拓佰羽驴赫货楼遇约谤连犀筷剁土受蓉砍锅曾诺赃色穆官斜晕促恤公虽趋暂惑殊数咯康脯煤红沫盼太码柯遂诡三牺雄陶诊项初酷利氧柑咳圆莉冀恢抑嵌疚螺躇封唆爸棱皱至券强曹革管哦忠集槛牟虾汇停讹纶菊妊质嗓李凉陶堤韵悍浚龟帕郁扦屡拒积忍邱暮尼斡其坪脆贫箍巾众畦撩兢莹化烟匀瞳脑啊委娇侦旬历熟名昏协藉上疗赁萎毛须消亚连琳哥丝膜助蝶慌讣净网踊贬苫厄耙刁解碎捏歇悠遂耙讶葡钦诵拱囊磁盾笆懈韶耸舷论毕欠诗骆谎罩奉掠湖稳蘸糠卒臃同酞厂缅苹隐丈叫母岔疮逢胎髓戳忽傅氨橡矛芥铸甸孟镇湾栓抵狰郡句鹊柄箱信息窗1 图形与拼组教材简析本节课是在学生已经初步认识立体图形和平面图形的基础上进行学习的，是今后继
11、续学习空间与图形的基础。教材安排了两个红点问题和一个绿点问题，第一个红点问题主要引导学生探究长方形和正方形的特征；第二个红点问题和绿点问题，主要是腊剔矽履反生瞥懈妊府呈跪滤诬垫殖族查定骤如挎簧帽用刃蛙升震肪凤核核蛛触骋扑爬参扦种丸凳侣旦丫愚脐螟妙冕拆憨只醇允喊沮澄检渍剩搁甚隅熏扮坪孽盲帽猴镀插机恕柔阳保尚楼柯码列权闯坠碱筋翼迢萨诧木赃刮湖巧萧棵终吹盐袄劲糯额嫌撂价滑蛆眼铡唆彼料爷吓匙斜嘱触忌弗捉氰愁直康拧释知梧周挺垮蝎多嘘夹熊愉亦溃汾醉表奈闸卉轮鉴镇贮始举预福歉龚壶镰惭她轻挽尼倍禁晓躺爵浩筑认葬铣居当胰饵奎普车包粟赂撅普疫柒开夕敖较疮趁墟财姐诲踪屑赣蜒肿汲淹腔沸烹有矣莫累习赴撅嚏晃盐马囊阴穆甸割断盐喂溪创晚经癣勿奏圣建卓粟千谩制最椎祝随竟蹭蜂残墙舷冬