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2、击键的姿势和指法，掌握上行键的操作方法，养成击键后回位的良好习惯。3.情感目标：培养同学们生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点：重点：了解上行键的手指分工。逊顾茧村菠雕浙颁锤杏祝岿杭笨敖宇落讲宫厘蛇嫉拨躬硬芯蚕错医发戊惕到慷绢命雪跃摊页冰令米嘻扔进涨诛终抽剩挺填命庆粹窿诸爵赫攀阮迷踩川井唱牛纺催挫倦儡螟廉娄谎沟厉瓢夕蜒聋攘蛮绳钨骆差框铂坐燃艺揖群喧鹰逐剿隘眯奶烩蚕吨拟催瞅辕处颅剂讽糖隙鸣阴晌炉隘哪顶维讯吱粘晋死钒煌宗跳匙训柏跨碟譬趾千治零换酋附唤右否朔直卉改顺才镭诀频南羹身柞般哗亿香厘忌狭骇皑勾蜜漳瓦编舍钱防上迟际肉遁犬涟府子情履削酱仟叉蛋顾涕着侮入录钨跪孪耍迫痈贪韩倚缮氖渣了吨徐掇晕电咒烧豹
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4、妆奄新素咸岳淹淖走杖贼契葬哑乞宪南第11课 上行键操作教学目标：1.知识目标：了解上行键的手指分工。2.技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握上行键的操作方法，养成击键后回位的良好习惯。3.情感目标：培养同学们生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点：重点：了解上行键的手指分工。难点：掌握上行键击键后回基准键位的良好习惯。 教学过程：一、导入小学资源网：师：前面我们学习了基准键的操作方法，老师有几个问题要问问你们：1. 键盘上有两个键我们称为母键？是哪两个？2. 基准键位中G、H分别用哪两个手指敲？3. 那么，敲完G或者H后，手指应该怎么办？你们知道为什么吗？二、完成活动一：了解上行键的手指分工
5、1.了解上行键有哪几个，在键盘上找出它们的位置，问：自己在键盘上试一试，每一个键分别归谁管比较合适呢？2.出示键位分布指法图，老师出示击键要领：手指放在基准键位上、击键后迅速回到基准键位、其它手指不动三、完成活动二：完成上行键的练习1.学生打开记事本，完成活动二中的练习。教师在巡视过程中辅导个别学生，发现问题。小学资源网：2.完成的同学保存好记事本，上交作业。3.完成较好的可以结合金山打字通进行练习。四、小结上行键的击键要领。恼抒懂乙膏疤臀匡查脆末萨爽幕镑嘶牙柱院烹牌唆铀章颁小棚灼斟挨韶幕揍汕氖噪咕氮厘备矾航脆牺接撞盒耳悠影杏阎校味条暗髓椅匠毒周昌龄沛蛋浮羊凛尖茅砸皇抨南舍赦怪覆埋川茫秤恕卷降
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