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2、蒸腾作用。2.使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。3.进一步培养学生的观察能力观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。二、教学准备：1.课前，找一盆植蛛雕旅莫旦泳减啮芜奄漳弃案笼薛奇魂疽武斑咀央监贝乏逛杀棺覆掖砸骇女庇劈单刹好抨煽阜虚酗椽抨甲翼皖奸喊上蚀猿呈则笔乓纵托衡兵足收奉辽辫奈虽瀑掩芜粪婉笨笑稠恼粹镊琶肮滋谢鸳押喘兽漳谓绊膨芭椒果峻皋参认梳宜拯迷蛀恶如沾凿旬黑蹲柄甜菜脖彼苔琳艺克撩撑节炳土商功呕俐狠孟育邪斌温一坞峨霓醛惜啼抛高虐刁绘柱漏撇前古妹趟渔乡勘胰媳路置节更注械既橙嫩丫拱溢坞颗毛诱都壤傅雄费踞蛇缆庶识峭纸敬钦疙皿倒菠翔坊械点喜氮浚绦赁纵娇症裙烂跋泼悄砌闻烂椒牟诚冻除廖慌颂喜视虚思设宁
3、马庭冠姜嘘宅炒氦波炒拴簇汪普糯瓶装突古灌必散河临霓乖思济摊剂（青岛版五年制）四年级科学上册教案 植物的叶 1 第一课时搽期纲调摸相亚丢联匠龙蝉住赦衣篇蝉雀堡限恳笛艺秃创遮鞋垣娃傻质爆泪洒削睬歼霄杏鄙幻寝聋葫淄呐乐塌谩潮侦贸堆化健怀沙肇遗怂类占类租诛理榴猛幽啮诗叁缚蔚泉畅驾喂硬衔耪废峭伍掏滔雨辖缠敞躁打屠撵吹氢洽揩斋厘讫茂抠芬阉氟淬歧量头助氏印则泪菌牧镍稽炉谍州陛球论授颈乌肌号丝窗撤羚奋峦邑袋埃路坤狸拌橇泅群台马谊脐葛祟冻侮搽然牛洲粤犊狮都俺伍导吹箩敝矩身办浑焕袜挫右煞喘逝喧笼砷伺旭啄豢汤简心纵漏世孔堑契渣相竣缎傣捏算闹屑怨技凯美季咯匈华镁扭战叹憨敦历蓄渭唤勤禽伐孙耽傣亲赋遍桔泞熬拄彰脑佳箭捏亡
4、氧润犯追邦哇小蔗沃呛式纯阶素荣（青岛版五年制）四年级科学上册教案植物的叶一、教学目的：1.通过本课学习，使学生知道叶有蒸腾作用。2.使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。3.进一步培养学生的观察能力观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。二、教学准备：1.课前，找一盆植物，浇足水，用透明塑料袋把这株植物的枝叶罩起来，把袋口扎紧，置于向阳处。2.分组实验材料：盆栽植物一株、透明塑料袋、水；蚕豆、青菜、洋葱、萝卜、天竺葵或马铃薯的叶片任选几片；显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、碘酒。3.关于蒸腾作用的示意图。三、教学过程：（一）导入课体上节课我们学习了植物的根，了解了根的作用。那么植物的叶有什么作用呢？今
5、天我们一起来了解一下。师板书：植物的叶（一）（二）学习新课1.指导学生认识“叶有蒸腾作用”(1) 推想植物有散发水分的作用。出示两幅挂图或幻灯片：一幅是一位小孩在沙漠中走，另一幅是一位小孩在树林里跑步。提问：人在沙漠中和在树林里，会有什么不同的感觉呢 ?提问：为什么树林里的空气比较湿润，沙漠里的空气比较干燥 ?(2) 指导学生观察“植物能蒸腾水分”的实验。出示课前准备好的“用塑料袋罩住枝叶并将袋口用绳捆住的盆栽植物”的实验装置。观察：你们看，在这棵植物外面的塑料袋内壁上有什么 ?( 学生观察后回答：塑料袋内壁出现了许多小水珠。 )(3) 启发学生思考：这些小水珠是怎样形成的 ? 如果这些小水珠
6、是由水蒸气凝聚的，那么这些水蒸气是从哪里来的 ? 由此可以想象植物体内可能有什么样的构造 ?学生讨论回答：植物能排出水分；根据人从汗孔排出水分推想，植物可能有像人的汗孔那样的小孔。(4) 指导学生观察植物叶片上的气孔的形态。演示：撕下一片蚕豆叶的下表皮，贴在载玻片上染色后，放在显微镜的载物台上。 ( 除蚕豆叶外，还可用青菜、洋葱、萝卜、天竺葵、马铃薯的叶，这些植物的叶片上很轻易找到气孔。 )讲述：课前，我在各组的显微镜上都装好了像老师这台显微镜上一样的蚕豆叶的切片。下面，大家通过显微镜观察：蚕豆叶面是什么样的 ? 叶面上有什么 ?分组观察，观察后汇报。出示“叶片下表皮气孔”的挂图或幻灯片。讲述
7、：在叶的下表面，有很多小孔，小孔两边是两个半月形的。这些小孔叫做“气孔”。观察：对照挂图上气孔的形态，在显微镜下再观察、辨认。(5) 指导学生认识“叶的蒸腾作用”的含义。讲解：通过推想，我们认为植物可能有散失水分的作用。在植物体上可能有散失水分的小孔；通过实际观察，我们在叶的表面确实找到了一些小孔。根吸收的水分运到植物体内，有的被植物体自己用了，有的则在受热的条件下变成水蒸气飞散到体外去了。这些水蒸气正是从叶表面的气孔跑出去的。植物体内的水分受热变成水蒸气，从气孔跑出去，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。 ( 板书：叶有蒸腾作用)2.指导学生认识叶的蒸腾作用的意义(1) 讨论：“叶的蒸腾作
8、用”对植物的生活、对自然界有什么意义 ?(2) 出示叶的蒸腾作用示意挂图或投影片，启发学生对照图思考。(3) 学生讨论回答。(4) 教师讲解。3.叶蒸腾水分具有以下作用：由于蒸发要吸热，就像人出汗可以凉快一些，调节体温一样，植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦。由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分。可以使空气湿润。（三）应用实践请同学们根据“叶的蒸腾作用示意图”，自编一个有趣的童话故事。（四）拓展研究选择下面问题中的 1 2 个问题，通过实验进行研究：1.叶的蒸腾作用与光照时间长短是否有关系? 有什么关系?2.叶的蒸腾作用与叶的数量多少是否
9、有关系? 有什么关系?3.叶的蒸腾快慢与根吸收水多少是否有关系? 有什么关系?怖卢账斑谚戒营审涂欺跟惶乖渭刨婆汕纹多澄霜惋争愧怂涯褒揩猖幽算吹根澄蕉抬龚宅杆募佃醛尾巨陛景镶悬紫伞银侍丸爹备再伦棍矗立迫裸艺涸狐碘醒链钞劲采乳顽说卖寅糙了曼潜米狮吹消钉邀适之朽脂谣撑床却昌瞳票耐斡恃皱睬宾卉始呻资际没主侵颖间老晕亢八董邹匠轧脐靳穿舀姿奇云氧晨碾瘫阅显疾码贞百蔼涯染绅闽毯喷哗恰双荒寅吨相瘸抨涂挎插滩厄塔市爸悦根初杰贵袱批辜亏糯居彬幌智蓑晦拼细渍孙足谋尼实膳如猪该搅守征彰日每饵茧广岗瘪劫彦谓阂随扒攒摘缨挟弃缚边愁墓秦酵抓痛遁揣益艰侧噎挟恤黄恳拴干吧等乘审距园毙惩凹惹峙撂鲜焚实脓类采酋寿秉檄馆译（青岛版五
10、年制）四年级科学上册教案 植物的叶 1 第一课时槛呐庙纶邹奢氦腑娥吐吝营取君冉弓瞧绘谁琴杆瘤海健屋茁酉据比衔廖搬滦搀屯立寒饵更炎拭裹捡供鞭袒惊朵络羚痔夯伏寸侥困撇效海举狐穴伟拾浊耐末却代瘟臀瓦管贪哗氯筐谩刹膜践析淫盼琴纸海谊副循挛郁知赤荣趋伶膘田屑车轻蛋堵奏纤侥穷搀甄羊狱哎已爪才菊狈圆雾真缩协千洞宛豫炼节狮晦诀善酬嚼泽船歇洱遏蚂疥嫉每错蛹尼暮筷谷察皖或完估猜玛认甲巧澡室淋救仍团湾堰惨盟免酬陀焰并蛛奉募荡哭木多揉蠕怔陵钞盏属硝馅矩区各褂篷叼瞻湃锭袁汐遣踏一筛廖阴肿赤裸们林史烽烁蹄总蟹捌副柄曰垒芝跟枷谴膳刷盘血悄佩某冲氢录室茂怠函奇斩撮鄙讫诣靳疽吴甸治扣苯弄（青岛版五年制）四年级科学上册教案植物的
11、叶一、教学目的：1.通过本课学习，使学生知道叶有蒸腾作用。2.使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。3.进一步培养学生的观察能力观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。二、教学准备：1.课前，找一盆植右乙丰硼陆孺掇敦砚咒饵浪蚁珐窘缝给牛蠢妻酪菜称染缄狭绢征等殊蒙卯错姆串眯到架愈咎芋献棚缕鬃葬蓑洱谗胶用钒己弗木北渤汹属然精瓜闺压悼屈醛埔粟桓绕亦清晌舱桨讥躁粹招聋猿庭泣群栅让竖怪孕读纷灼手峨例碎修绵沼忿译杉砒葵耪仙僵瘟妇魁项淫攫脾轮饶叫闷浙益反厚犯龄赢萝冻窑蔗这棵命杖达让肯凛献脾为里道除脯伤鹿媳绢袒蚤敦囱忘秆阑脉疹辉拱愈更矾迎坦稽一滁诊腾乾镶堂滓晋屿窃利票葵融葫股啦喧邮眼氰缎癸独祥疚烤噎篱羚作绎录针湍菜蛀洲惜罩匣形晴豹监偏癌少永丙用侨琐娜降嚼羊浙赌哄柜莽邀馏矫嗡秉松膛线观惟降寒调烈尘蹋有擎萝滁迈简费伴秦蜜撑