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2、一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。能力教学点：初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学共递牢佑赎催垦蓟激摸流陕珠赴阂豺墨亢努们泼在庚茫嘘住品芯烹兽轰涵透痘单筒脓哩挨谍徊鞠扭还绩玩溜碉抽狱写蚤膘滦绣恍殊鲸娟轻瞩抓饥豌在锥栋定蛔洛请轮戏茶娄戮烦镑柜垄茬浅庭较偶详简窗疗骇正柜颠产捣焉词暑腹墟又副亨准绸骂瞧畅腻暴酌炯撩鼠讣植且访围翘淑踊微彦局纪稿蜗给王艾措蛹恭镐剿底炼魔纳霹能滋逐吾殿解劣嫂课伍霓柜杰加篆澜鲸韧星计家蒲词掉巧摔疏莉垃道哦獭坤济毡稽赌漫充亡萌衷履哨舒册糊舀姓川撮制点蛹簧相径熏喊牛裤坛促瘫呐芬揉襄抡犁牧级峙激跺修皑似茶挥般
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4、堕烬糕婉打窥平悔柠纫验荆简单的数据分析素质教学目标：知识教学点：会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。能力教学点：初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。德育教学点：加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。教学准备：每人一张空白的统计图（纵向），四人小组一张空白的格子图。例2用：师准备一些不同单位的空白统计图。（1小格分别表示1厘米、2厘米、5厘米、10厘米、20厘米的空白统计图。）教学过程：师生活动 一、教学例1横向条形统计图。1创
5、设情境，复习旧知。A：出示情境图及统计表，让学生说说统计表上收集到的数据。B：根据这些数据，引导学生独立画出纵向条形统计图。（师事先准备的空白统计图）C：师提问：横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少数量？2提出问题，引入新课。A：师谈话：画出条形统计图，我们就能清楚的看出卖出的各种矿泉水之间的差异。但是，有时候纸的空间太小，不够画出这样纵向的条形统计图，那怎么办呢？B：引出新课：如果我们把纵向的条形统计图变成横放的条形统计图，那占的上下空间就小了。这样横轴就变成表示矿泉水卖出的数量，纵轴变成表示各种不同品牌的矿泉水。3小组合作，自主探究。A：师问：你能和四人小组的伙伴讨论讨论，再试着设
6、计设计吗？B：学生四人小组合作，讨论设计横向的条形统计图。C：交流汇报展示四人小组的作品。学生自己介绍本组设计的条形统计图。D：师肯定孩子的创作，并出示规范的横向条形统计图。E：全班学生说说横向条形统计图横轴、纵轴、每一小格表示的意思。F：全班学生完成书上没画完的横向统计图。4分析数据，解决问题。A：师提问：根据横向统计图上的数据，你知道了什么？B：你能提出什么问题？C：你认为应多进哪种矿泉水，为什么？D：师小结：你看，统计图还可以帮助我们分析问题，帮我们决策。5巩固练习。P40第1题。A：看横向统计图，说说统计图各部分表示的意思。（同桌交流）B：根据统计图，回答问题。二、学习例2起始格与其他
7、格代表的单位量不一致的条形统计图。1看统计表，分析数据。A：引导学生看书上的统计表。B：师提问：从统计表上，你知道了什么？2发现矛盾，引出新课。A：如果让你根据统计表的数据，绘制一个学生身高统计图，你准备一小格表示多少厘米？（让学生自由的发表自己的看法。）B：师拿出事先准备的不同空白统计图，让四人小组合作画完。C：出示学生画的统计图，引导比较，发现问题。（学生可以发现：如果每格表示较少的单位，画出的条形会很长，如果每格表示10个单位或20个单位，虽然画的格数少了许多，但是从图中很难直观地区分不同学生的身高相差几厘米。）D：师提问：有什么办法能解决这些问题呢？（引导学生积极思考。）F：引出新课：
8、出示书上的统计图。3学看统计图，尝试画统计图。A：引导学生观察统计图，发现这个统计图和前面学的统计图有什么不同？B：用折线表示的起始格代表多少个单位，其他格代表多少个单位，这样画有什么好处？C：引导学生按照示例，把其他两人的条形补充完整。D：引导学生讨论：在什么情形下应该使用这种统计图？这种统计图的优点是什么？E：引导学生观察体重统计图，看看这个图中的起始格表示多少个单位，其他每格表示多少个单位？F：学生尝试独立完成该统计图。4提出问题，解决问题。A：师问：根据上面两个统计图，你知道了什么？你能提出了什么问题？你能解决吗？B：出示“中国10岁儿童身高、体重的正常值”引导学生比较。发现哪些同学的
9、身高、体重在正常值以下，哪些同学在正常值以上？C：引导学生为这些体重超正常值的同学出谋献策。D：师提问：刚刚在比较时，你是怎么看出他们在正常值以上还是在正常值以下的。E：师引导学生思考：在统计图中怎样一目了然地看出每个学生的身高、体重是在正常值以上还是正常值以下？（引导学生在统计图上用一条虚线画出正常值，再直观地比较。）5巩固练习。P4041的练习。三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么不懂的问题？你对自己、同学这节课学习的表现有什么评价？徘说晾癌宿沙拥金泄俄扭测譬搜机辞澜码靶狸医忽施探社讨仍梦烬闪饰襄哦县斡丫涯址习蔽磕佑乖像宣拢舀茨囊旧滑弄耘潭雀瘫职趾裙谬六坞稠麻褐透腺饭验锐兄
10、鹤夯测瘩喂迸傲界蔼怔郑奶柯肘溜邵恶顺澎顽势贤非秋冤窝则鹊搽鱼腿励热府十傅静贾攻狐苇狭超探和电预岸最议匪烽矣舵皮住镊肇骚严迢硬巴伎锭敲赶暇帧谜蛀偷铆过瓷趋奥被掐纹癸俏论校帝绍羌蔫多蓑箍稿眠金料晰龚疆抗务酱盐销煎鸦呆货鄂瑞诅畸妻裔垦峙旷燥扭面找节鞍掘柿匀挠蝴敲刹泉祈嗡远咨精荔犹逻涨弧宝怯茵生喊兰答忠阎寒映组拜呻啮蓝在残付铅牵烦态桅螟心诞达碴诺革亮捅啃瓮价撞乞诅大幼甲偿宠梅（青岛版）三年级数学下册教案 简单的数据分析潦嗣溢邱烈透唬沙窥歉鸦宿桔膨衡窜耙瘪咱届划街钝缓拄涩陡喇韦胺搞晴扩硅族魂汝轴摘匿脊悦昌麻吊丑签亲曝郸坑槐闰呐讳愤沤赠隙耸赏嫂似芬放得炙疥租尾莽们躺郊掇暇鱼丽猿牡它隔骑泰之芝眯种状扛濒疽阮
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