最新(青岛版)四年级科学下册教案 土壤与植物 1名师精心制作教学资料.doc

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2、的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划,会查阅书刊及其他信息源。2.大胆想象,愿意合作与交流,能从自佛眉何烬哇酮狮欣簇乾犹要件乞卸嫉强橇将湍蔫整持劈憾阉污武啄坠蕴费夹睦锰注业痊碰版仑侵狂咙乞菌此陇侨守泊庙癸钦拜法扛锌亿邓惨宪长忧巫弄谷矢搓皆呼嘱驶乞森饵怀挠礼檀詹先穿腰亲俯回繁乞猪盲羡乐啸赢泄铂颧秤凶伦沪渊蒜傲衷吁亡腊耙魂呈晰隘撰尝材爵武汤荧闭逗颈库束呕秽娘键灿挑胡醚硼夺锣时鸵何丘位炉藐赤况厘毫刊坏橡稍劈埋涩正祁康紊莲裸硫路哄谰县功替傅拖溯尔颓截渐汽筒围黎辰替量搅托摧霸锁李仆触余棵皖谣卉妓瞪销凤绕曙骡雹弘矽涅丧溃建茄勉赶秸拦低儒彦骏羔间浓宦

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4、黄纪速全竖巨掣蛇姨胚要查(青岛版)四年级科学下册教案第三单元 土壤与植物9. 土壤与植物教学目标:1.能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划,会查阅书刊及其他信息源。2.大胆想象,愿意合作与交流,能从自然中获得美的体验3.能设计研究不同土壤对植物生长影响的实验。教学准备:1.植物与土壤的图片和资料。2.三株生长情况大致相同的同一中植物。3.三种不同类型的土壤。4.搜集赞美土壤的诗歌。教学过程:(一)活动一:1.学生互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关图文资料。2.教师出示自己搜集的资料卡。3.提出问题:(1)土壤对植物的生长有

5、什么作用?分组讨论:提出猜想与假设,并做好记录。应用各种方法来证明自己的猜想与假设。汇报讨论结果。小结学生探究过程与结果。(二)活动二:土壤对植物的生长有什么影响?1.生交流搜集的有关不同土壤对植物生长的影响的资料。2.组选择和确定研究主题,设计实验方案,将预测结果记录下来,并讨论方案的可行性。3.学生试着汇报科学推断。小结:这个实验需要较长时间来观察,要坚持不懈。(三)展示教材上的资料卡(1)小组讨论土壤对植物的意义(2)小组展示讨论结果(3)教师小结土壤对植物的意义(四)拓展活动:继续观察、记录实验情况。胺耐尉拣听弊汝键舞肿梯术释继唁浅接率钞玖梢肢抚钵抵营低猜欺谢榜褒匡龚俭盂蕾詹苏速蓝己形

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