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1、2016年中考语文模拟试题试卷五 一、文言文阅读（43分） （一）默写（15分） 1._，若出其中。（曹操观沧海） 2.挥手自兹去，_。（李白送友人） 3._，雪尽马蹄轻。（王维观猎） 4.斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭） 5._，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记） （二）阅读下面两首散曲，完成第6、7题。（5分） 天净沙?秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯： 水仙子?咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外?s。爱杀江南。 6.在天净沙?秋思中，_，_，_，_等字，使这首散曲所
2、描绘的秋色呈现出凄凉、悲苦的情调。（2分） 7，对两首散曲的理解不正确的一项是（ ）（3分） A.都在末句点明主旨。 B.写景顺序都由近及远。 C.都捕绘江南秋天的景物。 D.第一首表达凄苦的情感，第二首表达欢快的情感。 （三）阅读下文，完成第811题。（13分） 甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（1）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 乙已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；（2
3、）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 8.两段选文的作者不在“唐宋八大家”之列的是（人名）。（2分） 9.翻译文中的画线句子。（4分） （1）_ （2）_ 10.下列理解正确的一项是（ ）（3分） A.甲、乙两文的作者进退皆忧，心系君王和百姓。 B.甲、乙两文暗合了作者借山水排遣贬谪的苦闷的情怀。 C.甲、乙两文全用对句，句式整齐，极具音乐美。 D.甲、乙两文的作者都是作文寄友人。 11.甲文中提到的“古仁人之心”指什么？（4分） （四）阅读齐人攫金，完成第1214题。（10分） 齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，官问曰
4、：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金耳。” 12.解释加点词的含义。（4分） （1）因攫其金而去（ ） （2）子攫人之金何（ ） 13.翻译画线句子。（3分） 14.对“齐人攫金”的分析最恰当的一项是（ ）（3分） A.该故事的标题可以用成语“利令智昏”来代替。 B.齐人攫金目中无人是因为他乘人不备。 C.本文讽刺了利欲熏心的聪明人。 D.齐人是一个只顾眼前利益的人。 二、现代文阅读（36分） （一）阅读下文，完成第1517题。（11分） 弘扬“工匠精神”，驱动“中国创造” 2016年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，
5、培育精益求精的工匠精神，增品种，提品质，创品牌一工匠精神首次出现在政府工作报告中，让人耳目一新。 曾几何时，“山寨文化”大行其道，大有变中国为“山寨产品之国”之势。、且不说丑女无敌对美剧丑女贝蒂的山寨，更不用说以假乱真的“男版李宇春”“志愿者版许茹芸”“车模版范冰冰”等山寨明星，就笔者所在的小城，什么“麦德基麦德克”等山寨洋快餐就令人眼花缭乱，“哇哈哈”“康帅博”之类的考验眼力的山寨食品也是层出不穷。 “山寨”折射出中国企业过度追求“投资少、周期短、见效快”的短期利益，忽略产品品质的现象。事实上，低端、低效、低质量，一段时间以来成了“中国制造”的标签、在当前激烈的国际竞争中，以高能耗产出低效益
6、的粗放式生产方式，必然遭到淘汰，变“中国制造”为“中国创造”的大势不可逆。在这一过程中，要用好工匠精神这把利器来驱动“中国创造”。 企业的竞争关键在于产品的竞争，产品的竞争又在于人才的竞争，而人才竞争归根结底是一种精神的竞争，工匠精神尤其重要。正如工信部工业文化发展中心主任罗民所说：“一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族。必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久：少一些粗制滥造，多一些优品精品。”高铁、大飞机的制造令我们扬眉吐气，但国人又有几人知道，在中国经济稳坐世界第二把交椅的今日，一颗小小的圆珠笔的“圆珠”却需要进口。或许有人不屑于
7、圆珠之“小”，以为那是“小事物小格局”。但有句话说得好，“差之毫厘，谬以千里”。人生之成败，企业之兴衰，往往取决于其对细节的重视程度如何。很难想象，一个小事都做不好的人，能做好大事；更难想象，一个小产品质量都不过关的企业，能有大制造。 弘扬工匠精神，要在全社会大力营造精益求精的价值追求。“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”工匠精益求精的价值追求与共产党人凡事讲认真的态度是一脉相承的，要坚决把胡适所说的“中国全国人的代表差不多先生”打倒在地，让“严谨、一丝不苟”“耐心、专注、坚持”“专业、敬业”精神深入到全国人民，尤其是技术工人的骨髓之中，这是关键一招。 除此之外，还要搭建“大众创业、万
8、众创新”的平台，让中国制造尽情挥洒才情？以实施中国制造2025为契机，走好“用三个十年完成中国从制造业大国向制造业强国转变”的第一个10年路线图。还要“两条腿走路”，抓紧抓实管理制度和严格的质量考核标准，使“中国制造”迈向精细化、高端化。 诚然，弘扬工匠精神不可一蹴而就。西方几百年走完的路，中国几十年甚至十几年就要走完，任务艰巨。然而，“中国创造”走向世界的号角已经吹响，以时不我待的紧迫感、功成不必在我的大境界、精益求精的工匠精神，创造一流产品，实现“制造大国”向“制造强国”甚至“创造强国”转变的目标，已然是当代中国不客绕过且必须完成的命题。 15.本文的中心论点是_。（3分） 16.读第段，
9、指出一种论证方法，分析其作用。（4分） 17.下面这段文字放在第_段和第_段之间最恰当？请阐明理由。（4分） 工匠精神，古今中外皆有。提到工匠精神，不少人很快会联想到瑞士的钟表、德国的汽车。中国同样有着悠久的“匠文化”传统，留下了都江堰、故宫等享誉中外的作品。 放在第_段和第_段之间，理由：_ （二）阅读下文，完成第1822题。（25分） “低效率”的事 接手高一新生时，他们的课堂表现让我吃惊。高一化学第一章中，要介绍“萃取”“蒸馏”，这对学生来说都是新概念。结果，学生对我特别设计的那些教学环节十分漠然，一上来就将概念讲得头头是道。我简直像个蹩脚的魔术师，刚拿出道具来就被观众揭穿了。事后才知道
10、，他们在暑假里都上过所谓的“衔接班”，10天的课就把高中化学必修1这本书上完了。我问，那实验做不做？他们说：“当然不做了！不要说校外的衔接班，我们初三时都没做过什么实验，不过做了很多实验题，老师说这样效率高。” 我吃惊于他们的“高效率”，心里直犯嘀咕：以实验为基础的化学，不做实验怎么学？会做实验题的学生到底会不会做实验？于是，我安排了一次“粗盐提纯”的分组实验。结果，这些以高分考进重点中学的初中毕业生，动手做实验的情况简直惨不忍睹. 看到这样的场景，我简直要绝望：这些学生会将过滤的操作要领答得毫厘不爽，他们的化学试卷能考得接近满分，然而，除此之外，他们学会了什么呢？看着这些迷失在“高效率”学习
11、中的学生，我努力为他们留出自己探索和思考的空间，带他们做些“低效率”的事。 一次，在化学课上认识金属钠的性质，做钠与水反应的实验。甲许多人编教辅书都喜欢将实验现象小结为“浮”“熔”“游”“红”“响”这五个字。其实，这五字诀中的“熔”可不是通过感官直接观察来的，那是要经过理性思考才能得出来的。果然，学生对“熔”讲不清。因为这是反常识的，平时学生哪里见过金属放在水里就熔化成液体？因此，如果他们发现钠熔化了，就会惊叹物质世界的丰富居然有熔点这么低的金属！这才是化学的趣味。所以，我打定主意，要让学生自己把“熔”字讲出来。 乙我问他们：“钠为什么会变成小球？因为它与水反应，钠慢慢地被消耗了。”这是很正常
12、的想法，大多数学生都这么说。我继续问：“钠被消耗只会变小啊，怎么会成球形呢？”学生对这个问题相当不屑，都说：“均匀地被消耗呗。”还有学生补充：“钠在水面上不停滚动，就像滚雪球那样，只不过它是越滚越小。” 看来，要说出“熔”字来不容易啊，但科学课堂必须而且只能靠事实说话。丙我分别切了一小块立方体状的钠、一小块三角锥状的钠、一小块金字塔状的钠，投入水中，结果殊途同归，这些金属块都迅速变成小圆球在水面游动。 学生十分惊奇，但努力自圆其说：是尖角处消耗得多，所以最后被“削”成小球了。这时不同意见出现了：好像不是被“削”出来的吧，小球似乎特别圆，特别光滑。我进一步问：“不是被削出来的话，会不会是自己撑出
13、来的？荷叶上的露珠为什么是个小球？”有学生站出来说：“是表面张力”“液体才有表面张力！”立即有学生站出来说，说罢，他愣了愣，“难道难道钠变成液体了？” 话音刚落，即刻有学生兴奋的拍着桌子站起来：“是熔化成液体啦！我用手指捏它了，有热有黏！” 钠熔化了？学生兴奋了，一边纷纷戴着乳胶手套去触摸那个逐渐变小的小钠球，一边惊叹金属钠的熔点如此之低。 我看了一下表，让学生真正认识这个“熔”字，花了10分钟：如果“告诉”他们，大概只要10秒钟。花了10分钟就是“低效”吗？在这10分钟里，我让事实说话，让学生去探索，他们在观察、思考、分析、推理中有了自己的发现。得出了结论，这是“10秒钟的高效”所无法比拟的
14、。 很多教师教学中常常有种莫名的紧迫感，总是担心来不及，于是不舍得花时间做实验，不舍得花时间探究，不舍得花时间讨论问题。可是，比科学结论更重要的是科学方法和科学思维，方法的掌握要通过体验，思维的形成要长期培养，这些都不是短期能见效的事。如果一味地追求“高效率”直奔着结论而去，那将与科学教育背道而驰。 18.第段画线句在结构上的作用是（1） 19.第段画线句运用的人物描写方法是_描写和_描写，作用是 21.下列这段文字可以放在本文甲、乙、丙哪一处？请阐明理由。（4分） 这个实验的现象比较奇特，钠与水一接触就十分剧烈地反应，固体变成一个闪亮的小球，浮在水面上，不停地无规则游动，并且“嘶嘶作响，同时
15、，原先滴有指示剂酚酞的水变红。 填在_处，理由是：_。 22.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（3分） A.只记理论不能学好化学。 B.做实验不仅要仔细观察，更要有理性分析，这样才能得出正确结论。 C.学习重在掌握方法，培养思维能力。 D.教师在教学中应花时间让学生掌握科学方法和科学思维，不能直接告诉学生科学结论。 三、材料探究（4分） 23.材料一2016年3月15日，韩国著名围棋选手李世石和谷歌开发的超级电脑“阿尔法围棋”（A1phaGo）的“人机大战”落幕，人类代表李世石以1：4落败，人类最后的“智慧堡垒”围棋被电脑攻克。 材料二围棋世界冠军柯洁表示：“最开始以为A1phaGo胜出对于
16、我们职业棋手而言会是毁灭性的打击，影响到我们的生存。但这次人机大战，让全世界的人都知道了围棋这个项目，是对围棋的一次很好的推广。”虽然AlphaGo优势明显，但并非不可战胜。 材料三李克强总理在2016年3月16日与中外记者见面时提到，不管“人机大战”输赢如何，这个机器（阿尔法围棋）还是人造的。所以，尽管表面看是人脑输给了电脑。但终究还是人类的胜利。 材料四科技部部长万钢表示，围棋、象棋都有固定的规则，人工智能可以更高的形态来代替人来下棋。在这些规则下的复杂运算就变成一个可操作的、可规划的形式。人工智能正在向这个方向发展，比如机器人按照预定的程序完成繁重和复杂的劳动，在提高质量和效益的同时，也
17、提供了更好、更高级的就业，使人类劳动往更高级的 状态发展，同时促使更多的人投身于科学研究，掌握更多的未知世界，创造更好的产品、更好的生活。你的探究所得： 四、名著阅读（7分） 24.将正确选项分别填到横线上。（4分）_、_、_、_分别出自法国作家雨果的巴黎圣母院、英国作家夏洛蒂?勃朗特的简?爱、美国作家海明威的老人与海、俄国作家契诃夫的变色龙。 A.桑提亚哥 B.罗切斯特 C.奥楚蔑洛夫 D.加西莫多 25.以下片段选自水浒，请在横线上填写人物名字，后面四个选项中与该人物无关的是（ ）（3分） 当晚（人名）仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，直如此命蹇时乖！” A.火并王伦 B.误闯白虎堂 C.火烧草料场 D.智取生辰纲 五、作文（60分） 26.作文（60分） 题目：我的感恩行动 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。