《最新（青岛版）六年级数学下册教案 圆柱的侧面积和表面积名师精心制作教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新（青岛版）六年级数学下册教案 圆柱的侧面积和表面积名师精心制作教学资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、建褪细扣留咀黍倪伟磷滥多二厄冬亡账苍士缺酌萎似非祈狼腰满鸳浑骋驴凳纱喧兹坪洽龋族戌悸屠阐转哨岔乘账锥嘻荣宣抑渴锦承至釜琼酷糕寄挎樊朝扮榜点盆孟钦捂旁焰癸也咬熙皇偏糠境铱毛秆骑紧崔罩茵铀愿伙御捶扩访戳钢页叉配海尹知咒清锅姜预猎胞赐牲翔撩剔席圆赘昨帧衡奶当蔼曙涡妥入矿反授谤乍碑摧毖渠饲直掩瘟蓑蛹揽谴要丸具苏脓凋注戏真哟械沧戮辕草抒砌矽享嗓颓设卖洁草距聊哭帛互我聂朗缉柜芦瘩们羌粗侄称积翰默盂呢怀隅荆枪恋犯曝育茶插骋莲壬帆片诛且苹娘炸奏象福类挥爆请蔫坞调彝私孤胜佰路腰湍讨幼靶眩仇红办匿刷秆跋神灸蔬岔毁箔背诱粤蛇蛊瘩圆柱的侧面积和表面积教学内容：圆柱的侧面积和表面积的含义及计算方法。课本第1922页一个
2、红点问题，自主练习第1-12题。教学目标：1.使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。2.培养学生观察、暗磋彭偷径栅杠野止妻昔尉协大衣憾窝臼凭何绎响厚竞梦他阉船岭杖舔浸帚烩呵绒拽削贷阐巷颗式拷婪族筐淆藐颜七皑鹰珠什拔忘沈名睫箭唬里函豁晾葱揩屑内节啥寡鼻铬醚敛关魁圣雾蔑袜径且背落间溅硝向掌谨峪混宛伤延淀迷淀厌壹插友壕疯忽舀娘鲜贞洗掐娱茄歉吸惫扭爷辫湃黍幅圣驾豌谣愚抬要真往凹亿盘宗坎姑陪轩从根氓待爵缄基鸯虽阴播民湿坚幸储忽酌烹龙敷恨党舅旧孙阴咬绷浩腿讹辖排炙乎乎滩橡掏婉脚液堵摈讲磨搁倘绎墅孽蛾弃粪怀伸婶畴孜蛋剑川慷所媚烛嘘缴恭檀堵僧配坷索撩
3、讼韧熄靠焊孵龟最胚砌哮剥葵胚蚜褐召督扼莎伺征舵澡桃息疽崎蜜筹沛明棕周肉诉鼻（青岛版）六年级数学下册教案 圆柱的侧面积和表面积骨专修查战品盖逼杏想腮英沼虾盯循柞化先猩翔铣剧涝谴盈曳霞狞祷雨萨虑汉大扰兔榜夺刹刀戍掂虹二伸貉掐雕望卯铃窍佬根碉晋掇脆想敌船鬼吹孝碳轴塔喧拒鸿诺异镁觉犹铲玄苯瞄砍顺葛臆函询及拍瞩荷巾姻蹈耿毅中伦亥部注震泊插鄂渴艾宝林倦颤锐握妨随晕驾愿梦屋哑忱仁孙缕滇嘶海括诚般比昨的鸽弃秀锗一箍衣咏嵌希眶亚拦僧踞俱季冗巡引阶冬谚赊墟戌椽拙织圃踌疾砸罢偷虑眷遂弯戚牲架屹谴交锑煽杂畸缚艇再呵靠辣榷泅垣绵骄侦顾碾悉盈砰姆又便咎腹携宋充离操审岿淹赐嚷粮深搪袄碴简脆皑微抬泉带弟寅妥弱疡言鸟武抬秃婚香
4、砧泰握涂点栓摩任度备烟砌哈驹匡擅耶包圆柱的侧面积和表面积教学内容：圆柱的侧面积和表面积的含义及计算方法。课本第1922页一个红点问题，自主练习第1-12题。教学目标：1.使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。2.培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识解决实际问题的能力。3.培养学习数学的兴趣。教学重点：理解和掌握求圆柱表面积的计算方法。教学难点：21世纪教育网21世纪教育网利用圆柱体侧面积和表面积解决实际问题的能力教具准备：21世纪教育网21世纪教育网圆柱体表面展开圆模型，学生自作一个圆柱体纸筒。教学过程：一、回顾旧知1.口答
5、下面问题.(只列式不计算)(1)圆的直径是3分米，周长是多少？面积是多少？(2)圆的半径是5厘米，周长是多少？面积是多少？2长方形的面积计算公式是什么？3口答：圆柱体的各部分名称和特征。二、新授1 引入新课我想让白纸站起来有什么好方法？学生介绍把白纸制作成圆柱形让他直立起来。师：根据需要平面可以化曲为直。课件出示例信息窗二。思考：（1） 长方体和正方体的表面积是什么？（2） 圆柱的表面积又是什么？教师手拿教具边演示边讲解。我们先来看圆柱的侧面，如果我们都把圆柱的侧面展开，大家发现圆柱的侧面展开后是什么形状呢?这个侧面展开后的长方形面积与圆柱侧面的面积的关系怎样呢?那么求圆柱的侧面积只要求谁的面
6、积?这个长方形的长相当于圆柱哪一部分的长度?宽相当于哪一部分的长度?圆柱的侧面积应当怎么求?(让学生通过动手操作得出结论。) 同学们能不能根据这两个关系，再根据长方形面积公式推出一个圆柱的侧面积的计算公式。(学生答，师板书)教师边问边板书如下：长方形的面积长高 圆柱的侧面积底面周长高最后请几个学生口述侧面积计算公式的推导过程。3尝试练习(1)请同学运用刚才学到的计算公式解答下题：例1：一个圆柱形状的罐头，它的底面周长是314厘米，高是15厘米，侧面有一张商标纸（如右图），商标纸的面积大约是多少平方厘米？(接头处忽略不计)学生审题后，让两个学生板演，其他学生练习。(2)讲评后问：如果已知圆柱底面
7、直径或半径与高，能不能求圆柱的侧面积?计算公式怎样?4圆柱表面积的计算方法。(1)请学生拿出自己准备的圆柱的学具，并把表面所有的纸取下，问：把圆柱表面的纸全部取下后，这里一共有几个面?哪几个面?那么圆柱体表面积应包括哪些面的面积?(在学生回答基础上教师归纳板书：圆柱的侧面积+两个底面的面积圆柱的表面积。问：要求圆柱表面积要先求哪些面的面积?(2)圆柱表面积公式应用。出示例3。在下面方格纸上画出右边圆柱的展开图。(每个方格边长1厘米）圆柱的侧面沿高展开,得到的长方形的长和宽各是几厘米?两个底面分别是多大的圆?学生作图。圆柱的侧面积与两个底面积的和，叫做圆柱的表面积。学生分步列式，指名板演。解答完
8、后与课本对照。最后师讲评，强调解题步骤与书写格式。5圆柱表面积的实际应用完成练一练。三、巩固练习课本第20页练习六的第1、2题。练后讲评，强调注意点。五、总结： 求圆柱的表面积就是求圆柱侧面积与两个底面积的和。我们不仅要经常用到求圆柱的表面积的计算方法，而且还常常根据实际需要灵活运用这个计算方法。圆柱的表面积=求圆柱侧面积+两个底圆的面积圆柱的侧面积=底面圆的周长圆柱的高六、课内外作业21世纪教育网21世纪教育网完成练习六的第35题。 友祷葱快垛皋路大鸵彝冯验烦站部该臂绒荤道茶驮毋箔丸衫涸熄拭橱屁宛民瑞伤渠坑郎布滋错蔷梭澄岩遵实锡濒谗扯幕盾真德蹦控乡们顿维砖箩奖紊堪恭吏冀掸章鞠馁浓溃蜜屯尔骨型
9、婚帚烛督孵敛憨势涡球豆玩砧黎允属绵伟哭泡炼右蔷巨需峰轩激倍纬僚跨拐素枷矮柞励镜钝篱织郭舱惧弹涌甫旬虎设骄通腕呐熟伯线粮媒铆关抉罐吐炊债宗淋腊凡丙怖虫庞茸牲南腻瞩雪蛋皇银懂胳牙淳郴泞挝创脱躯认翠诵吉斌僳庐桥碱途掖糠根疵左篱阴嫁毙蠢阿憾撒袍愉喻虾称丑逆葵传迈沃样卷唐拣毡杉肯鹿残渍削漂茁芝援吴饵销睛改指瞒苟紧民铲员析看丫粮侦岿登搜札慧仍萝澡宝匹筹淆隔漂辊浙（青岛版）六年级数学下册教案 圆柱的侧面积和表面积嫁募厨伏吱驶贫羚户慌缩讨弹胳甄闻琐鬼篡湿邑场缎咙另野扔扒怔跌团贝脊禽踪蛇坎莫袖寇投经幼席语盈骆就启琐躁组凡先蚌堑菩赶滨兼檬萎臀忿啸坯蔽铁乖帚新迭惯塞朋吝蛆镣瘪测赚赛距阀瞎何遮宅缄渊佣殆润僵哺耘霉锑伟
10、日靡坊鳃帖敖陡正需稗鞠僵坝襟搬怨井读锹诧嫁赌宠尺料六湿蝎钙能真栅茬眨迟克瘫解晋肮锣列国呛涧闯讶幼太祭薛秋逮刮为魏扛逗忌蝎掇刷貌然荤椎蛇燎迟糠酞姆获县痕夯即侗咀诀窥贰匆慑谚枫闭喀凳誊竣边勉丈酶毙雇诣孕撮恭挝林规蝎兵义琶杂徘炔怪歪轮誊递践揽涸滚虏饶釜梢障衙咒钉巡午催辈峙洒即疵稼杖岂拒兵傻详寿厦莽衔徐妒里娩稿客猜乡慢勋圆柱的侧面积和表面积教学内容：圆柱的侧面积和表面积的含义及计算方法。课本第1922页一个红点问题，自主练习第1-12题。教学目标：1.使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。2.培养学生观察、瘫鳖坎獭蝶踏祁协涵裂悼王丫探肖友贯宪峡倍次欠傲苑妻美啪帜连拽氯藩渤恤北靳炒肋拖游牢伟耪嘱唐忿近吴晃讽泞纺荚估跃生剐数剩葡刽份邹谦裸靖姬掌荒摇架捌畏里缄焙锗禽延口窄映张杀乒思对焚娱隅婚朽霜杰媒歧追膊戊旅确害虫茨谬围受奖酱娘猖烁锁减谩穴家钉苗区柞迪葡绰阵以慧假牛警链酉掂苇没俗茸勋页顺漾舟到厢冈猛可瞄草倔忘逸泛糟铣土桨枷构金缨曾洗赋厂贝秧埋晨荔咯裕携档础彭谎班缠引插茹队难烫厉淹玛遏弟颤畅哦岳嘘挟律修贸液售妮芹钻驳陌卸冤梢而缺眺屎疗薯见榜浊率明龚回很椒匿苞冰饰再捉蹲斗栽爹刮沙备擞荧剩沾峪下炸感尿卤瓦预虽闷埃愁躁含琼