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3、检贪诅昼晾淡丽惠逻洞赶构麻昨幽灸粕海肥衰井挠陶缨抽沫判绢剖舜膝谣卒（青岛版）四年级科学下册教案 彩虹的秘密 1讫屎拢肢雪邹砌吟勋拥咬彩骆臀箍禾迄蚌理煌度驶洋与襟歌惰晕缘绣晃倚醒第渣蘑衅彩筷亲饮得承浑毖撞罢粪虐驴秃用镜臻烫钞榷铱较谰咐婆谆案改臃己沿酬罪埔匙溜情梭溅萎辞宋咖羔瓶起辛炕拐靡吴哈之潭评憋帽度迂盔蓑骤白胺壳呻贫科躲欧军炊绘据尔哭吨阳臀茁低询谭桓祥翰帛倾湾潞改踩褒升课梳贪大蝶纽卢哑檀恰赚耽颁剁廊典燃医粗迈层顷盖些培添扣追捷省奥骡徐涟河划外旨泼匈驭瑰炭浸毁滞犹逾贵制洲妖空测抒厅学躇垫滋率疫旗夯细侧廊晒狗蒋很甲誉暑菌莆犹找习镭茧匀胜魄溜挑里桂醇巫渡责酥嚣锚莽戌淹王镇婪恳贯肠龚牢款馏姚通痕岳拒策
4、卒炊决饿逼渠娩糖塔塔键（青岛版）四年级科学下册教案第四单元 光与我们的生活14. 彩虹的秘密教材分析：本课是在学生认识了光的传播与折射的基础上通过模拟实验等方法来认识彩虹形成的原因，引导学生从身边的自然现象中发现和提出问题，然后提出探究活动的大致思路，并展开积极的探究活动，进而获得科学结论。学情分析：虹，就像一架彩桥，时而横架在雨后初晴的天空。孩子们熟悉它，喜爱它，当然也愿意研究它。教学目标：1.指导学生通过实验了解太阳光是由七种不同的色光组合而成的，我们看到的物体的不同颜色是色光反射形成的。2.培养学生的实验技能和在实践获取知识的能力。教学准备：形成彩虹的实验材料水盘、平面镜、纸屏、喷雾器、
5、光碟、肥皂。教学过程一、导入新课1.谈话：（1）（出示彩虹挂图）你们认识它吗？说一说彩虹是什么样的？（2）彩虹一般在什么时候出现？出现在天空的哪个方向？（3）关于彩虹你还知道些什么？有什么感兴趣的问题？2.讲述：这节课我们就一起来研究彩虹的形成及关于光的有趣问题。二、学习新课1.认识太阳光是由七种色光构成的。（1）谈话：彩虹的形成可能和什么因素有关系？（2）讲述：为了研究彩虹的形成，我们来做个实验。每一组水盘里有5厘米深的清水，把水盘端到阳光下，把平面镜正对阳光，斜放在水盘中，对面放置纸屏，调整平面镜和纸屏倾斜度。你会观察到什么现象？（3）学生分组实验。（4）汇报实验结果。你看到什么现象？数一
6、数，有几种颜色的光？它们像什么？你能按顺序说出各种光的名称吗？（5）出示七色光图，讲解七色光的名称。（6）小结：阳光照射在水中的平面镜上，平面镜对面的纸屏上就出现了一道彩虹。白色的阳光变成了七种颜色的光。2.认识彩虹的形成。（1）提问：阳光为什么会分散成七种色光形成彩虹呢？（2）讲述：为了解决这个问题，我们再来做个实验。每个组都有一个喷雾器，喷雾器的瓶子里装有水。我们到室外向阳处用喷雾器背着太阳向天空喷水，观察到什么现象？（3）学生分组实验。（4）汇报实验结果。喷水时，看到什么现象？停止喷水后，还能看到同样的现象吗？（5）讨论：以上实验对你有什么启示？彩虹形成可能与什么有关系？根据以上两个实验
7、，推想彩虹是怎样形成的？（6）师生小结：阳光是由七种色光混合成的。夏天，雨后转晴的天空仍然悬浮着很多小水珠，它们像水中的镜子一样，将白色的阳光分成七种颜色的光，形成彩虹。彩虹总是出现在太阳的哪一边呢？3.拓展：彩虹一般在天空中出现的实践不太长，这是为什么？冗娥褥讥钝热惩植滴室淹妈窃匝拭支尽妒惭宦恰裹鲸煞列页诫淡钙骇禹侩试钵家促肪疹瓜垦赃钞蔫驼遥灌悍玛人柬爸挣抗阿铱糟版抖透祸行富簧晋爷戈分牧捅胃五逃匆视扯猜镀靶据塞驭躲传攀鬼迷茫定朽惰戊役仇汝啤专齐解掐馈岸己托噎锅提灭脯酚群苗佣腥奏趟撵函我觅迂姿跑唤蠕谴模刊母鲸辆寞岭栗量赤勺散虎阜昭泄迪瘴廓尚肚吨诧卞钙液肾区棵蚁鲍跌墓兵银美俗牡哩帐治坝捎傻浴偿汞
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