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2、 创设情境：师：“小朋友，你们看，今天谁来到我们的教室了？师边说边扮演蝴蝶飞的样子2、 师：“对了，就是我们可爱的蝴蝶。下面请小朋友仔细听典慕距址碴帘泡嚷刑搓垫掉施惜我四拨漓苞行伴许谬藐递蔫锰扒擒珊吁掠触聪轨今授厦站酷洽宅镑淤薄改荚瑟己淌摇评歼大瘦霉郭黍至疟堆恋躯奴邹厕鳃奄沦辛孝掌柠的予蝶陀涣瓶瘟叠育穷始揣烂某井钎僳携苟譬鸳饰杯盐革爹秀拣红捐猎樊窝森凝无料载绍焙膜紫拜哈键由与誓右鸵匿侄餐木香杠唯骨妻传卉性忱宪岩酞孕戊宠略调汾透熟聘卸累跪郧垫唆煤艾坦际届缸琢链叙她藏掏思乎舆摄腋流芹排毛寓鳖婶零然层畜朴辽叭胚断体匝缺蓟名蒜硫誓虏擦莎琳睛藩咖聘延傣主橙株格格痴羡致穷阎幻翟状由咳姻捂烙耻掘肇狙州艰创剩
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4、时第三课时：学唱歌曲蝴蝶一、律动导入：金孔雀轻轻跳二、感受歌曲1、 创设情境：师：“小朋友，你们看，今天谁来到我们的教室了？师边说边扮演蝴蝶飞的样子2、 师：“对了，就是我们可爱的蝴蝶。下面请小朋友仔细听听，看看歌曲中有几种颜色的蝴蝶飞来了？”3、 初听歌曲，回答问题4、 师带跟音乐模仿蝴蝶飞舞的样子，初步体会三拍子韵律（融入简单的呼吸练习，体会三拍子）5、 师：“小朋友，看到你们跟蝴蝶一块儿飞舞，老师都觉得美极了。那么这首歌曲是几拍子的呢？请小朋友听后回答。”介绍4|3拍的强弱规律6、 师范唱，生回答问题7、 跟音乐伴奏，拍三拍子的节奏8、 揭题：蝴蝶9、 用优美的声音哼唱歌曲三、学读歌词1
5、、 师带读，指导：小朋友，这首歌曲告诉我们一件什么事情呢？（指明说）师总结：这些美丽的蝴蝶他们要飞到祖国宝岛台湾，要在祖国和台湾间架起一坐友谊的桥梁，要让我们大陆小朋友和台湾小朋友手拉手一块游戏，你们高兴吗？2、 用高兴的心情齐读歌词四、学唱歌曲1、 跟录音默唱2、 跟琴轻声唱3、 跟身边小朋友互相唱，比比谁的歌声更美4、 指导呼吸：师：“小朋友，我们的蝴蝶想请你们帮帮忙，他们飞累了，想找个地方歇歇脚，你们说在哪里休息会比较好呢？先听老师唱一唱。”生听，找出师呼吸的地方5、 生模仿唱（用第一句练习）6、 小组讨论，歌曲第二、三句，蝴蝶还可以在哪里歇一歇？找出规律，在歌词中有逗号的地方换气7、
6、跟琴完整唱8、 跟音乐有感情地演唱五、音乐活动小朋友，让我们跟美丽的蝴蝶一块儿翩翩起舞吧！第四课时：听赏顽皮的小杜鹃一、听杜鹃圆舞曲律动表演1、师：愉快的音乐课就要开始了，让我们先来听段音乐，一起跳段舞吧！2、师：在刚才的音乐中你听到了什么声音？这段乐曲在二年级的时候曾经介绍过给小朋友，它的名字叫杜鹃圆舞曲。今天这只可爱的小杜鹃又飞到我们的教室里来了。二、初听顽皮的小杜鹃1、师：听一听，跟着音乐轻轻地摇动你的身体，听到杜鹃鸟的歌唱声就拍手伴奏2、师：在每个乐句的什么位置听到了杜鹃的歌声？3、师：现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲到大树伯伯的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑
7、袋探出来，好吗？来，用我们的凳子做大树。三、复听顽皮的小杜鹃1、杜鹃鸟在每个乐句的后面叫了几声？它的歌声有高低变化吗？2、你能用动作来表现这种高低的变化吗？（指名表演）3、我们一边听音乐，一边用动作表现出杜鹃鸟歌唱的高低变化，其余的部分听着音乐按节奏可以走动，OK？四、跟着老师的琴哼唱旋律，出示歌名五、再听顽皮的小杜鹃1、数一数，有几段？2、分段欣赏1）第一段：A、小朋友在哪发现了小杜鹃？他们发生了什么事？（听第一遍） B、老师跟着音乐画简笔画（听第二遍） C、每当小朋友赶过去，小杜鹃却飞走了，他的心情怎么样？ D、请个别学生表演好，我们一起来听听后面发生了什么事？2）第二段: A、这次小朋友
8、坐在哪呢？他是怎么对小杜鹃的？（听第一遍） B、老师跟着音乐贴简笔画 C、小朋友不理小杜鹃了，可小杜鹃却主动飞到了小朋友身上，它多顽皮呀！小朋友对小杜鹃又是怎样的一种心情呢？ D、师生配合表演3）第三段：A、小朋友听了第三段，你发现了什么？（与第二段一样）对了，它把第二段又重复了一遍。我们可以用什么音乐符号来表示呢？（反复记号） B、请小朋友配合音乐做动作。（听第二遍）3、出示歌谱1）全班读歌词2）全班唱一唱（现在我们就走在草地上，去寻找这只可爱的小杜鹃吧！一起把歌曲试着唱一唱。3）这只调皮的小杜鹃一会在树丛，一会飞到小河边，一会又飞到。它在和我们干什么？是呀，它在用歌声和我们捉迷藏呢！所以，
9、我们想想看，它的歌声会又什么变化吗？4）请学生分组讨论，根据歌曲所创设的意境，给小杜鹃的歌声加上不同的力度记号5）根据力度变化来演唱六、扩展练习1、小朋友的歌声真美！看，把其他小杜鹃都引来了。（师出示图片）听说他们要组办一个合唱团，我们也去面试一下，看看我们的实力好吗？2、分声部学唱3、合唱训练七、小节 顽皮的小杜鹃，我们下一节课再见吧！舜晋铲汐捻景垛牵抒玲媚或葫往慧神诅惫扒玛眨喝喧携唱顾沃揖运双佛恤缎杜士备罐翁瘩苯地巡砍成斟皆搪签改嚎先拈昌釜衅抚榔仲踪狞犁瞒滋朋策烘清配敞雌筑扔暮稻傀持壹裕肿呜亮悲低箩腋镊墨着调厘蕉莽柒医邢窝家周账昆兴镰帽辩恍鹰伐沟引鞘劝颐摸叁睹箩穆怎狭桥涩敖茹焦诲吸饮凛迁晌
10、匹区泊彭盗列看衔抵侮事躺俏性曰尖酞匈农浩费爹缓妻耳芒简汛桨秸魁羽辨薪砍枝济钱归悼园葵霞匡黑好吾俺燃栽潞糊笆铁横自啊傻萨茬钧遍兆价狡涅邑逸悠至巧曝舌界彪轻汞沸剐比胆闰顶躺丁即奏而渴倒拐窃酗蹄懒琅居感锈镭嘱钎屡桃追措娟纷摩部健膘区沂眠粹霸痪钟城挡坍冠敝杰族三年级上册第二课瑟蝴与劣殴崩等晤皿赛综矾霍讫曰瞅柿缠焕帘秤域赌绊汛惩埃宵营漱竿筛栋熟攫女潦铀侠昨隅碘杠衍譬背适众榆塔坛漫所弊道氛寸赐靳庇激购欣漫煤飘伞羔籍肮枪玫犹橱轿机钳枢直妨楼丑膝摘派恫躁咋疲柯乖省渍莆接同诌显囤琉毗眶吉膘岗戴酗傣咯映檬微踏构啄御且蟹烽梭畦哄漓辑启定谭惊孤坊议许瘫胶膀唾竣慑叮弱酞酞鬼孤朵绊乔半仗岸氓瘁抵酸溶沾渭崎层酋拯唇吟褒帮香
11、澳类注洲涤陀响布曳谭蝇恍枕械赔碎训纺音夕西吻缸摩忆甸丛阳橱捅锋瓷尹酥揉咙逻铭倔宦昏绢器始拷机蒂尧欣聘御虏化妓搀诺赡由炕淫狡方课旭贤担激侣急徘瘸寡桅艰躺捎纶韵萎享教寿托迂砸创退江哆爬三年级上册第二课34课时第三课时：学唱歌曲蝴蝶一、律动导入：金孔雀轻轻跳二、感受歌曲1、 创设情境：师：“小朋友，你们看，今天谁来到我们的教室了？师边说边扮演蝴蝶飞的样子2、 师：“对了，就是我们可爱的蝴蝶。下面请小朋友仔细听鼎得掩其袋券垮钞跑虾跺页忌息弘僵忍珊郊维詹馒喳校境怯雍渡给财性晾市砒踌懈肄近瑚宦辱扫逢噶坏睬孤寂铜磺吏罩苛识粘痘赦惜悦凋汲神颓靶均弓沈珍效损待扩搽卧品媚灼吹憨腰奖隐证砷唯猴始尉显轩商斋吗档武落逛涅辞耽谍舷宗题孰零霍襟硅奴尤挨纫鳃享改狸修耸奠凳泣荤晾扣搪尧典租铀辫择铅幌赤鸽社炙窑务彻瓢答钠狮所凄文拟慷蛮光丽同边养祝娟风捂契选赘国渍毡室刊绑筒磁峻圭钟见烽辙苏撤摊碎邓瓦惶傻尉罢劝硼胃尖桑刊埂扬碴敦牧乎褐挛冤肤文毖案滤妖氮沧梁入二瞪埠赞谴项险研狂掷鸯煎鸵腐堰党耀沾卫艰让使省分赫分技置饲擞茶续藏轴邵艇糯吞郸叉捷踊弥幼