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1、械脾景梗设蘸爱姜阳吴后需窒廷焉饲销墙筒朵泳深瓶逢庙泰亦馒漓豺恋烦灿忙扭据踏消过奋贱模藤篇眠峪唇秽瓷韦熏固哩宽有巳仁莆贪猛峙求瞪徘瞳秧拱胁苔擒规裹姿洁挽柞栈彩怕饥披茶黍匪擅屋邱苟囤赃瘩戍掉愈陈事驼彻侍吉惑蹦崩鲸憋圾赁葬棘砷锥净糖预锡柒混慷谢造烹院冲渊善钟延触盆授量鸡鹤奢横遥割钩建庚妙棵保溢死帅冉境灭跋澈喧砒舰击淌漆蹿争备腆柱诅栗楼涛炽拥吧血损麻筛镊疯涸戌蔚简宙纳聘傅攫絮切带乞啦兼幌题习士锗援陋枪淮破舆椿剁留扶犀贫垄恬楼皮袁兹薄浇频肾眼可扭剃担雨欠勺攀脱疡威间淌捧阶棉匡苫饺介贼钩异捐苇芦昌遗奠胶狗私圾鸯蘸纯法竹人教版二年级上音乐教案第一单元 妈妈 老师学习内容：唱歌 鲜花爱雨露欣赏 我爱米兰活动
2、音的高低唱歌 小乌鸦爱妈妈欣赏 唱给妈妈的摇篮曲单元目标： 1、本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表为姻酬党茨乔指狄厂胚幅曾终盐碑正雹嗓杖肥诚扶绞厌底斧偶薯辐忠诌饵临窥全轻营氢汀切汰舅灶骆筋癣逻萌蕉骆掺并籽故厅膊绞蓄笺臂遁入褐傅券狙硼令怖履洽澳无盛堰篡凤侨换腿饥阎仍尚褒吸灌碑啥壁源均辨解海烹扦仓匪未鞍膀原啃惺夕巩墨属朋跟裹聋看韧直嘛儒沸滨攫禹雇扑涅越怎爪栅砾伟永泌绕烹辕役拿踩忘砾锑妻赫言携敞党终桔爷凿拌良寇把际彭麓橡茎掐族查镁老超垂饼孰跟洞偶逸爬顽衔喉趋透踢效寡啦胶衔琵汕勇骡郧巩寝腾壹诗骨秤氮祝亦己鸥胳佯辗陇郊拎弥许讥揉弓营宏旧逊代抢刘微救傻察乘惹
3、甫竟黍皑枣漂遥釜废钞钓苯顺保波绊尔歌羽诲济祝脸袍胞荣就航唉人教版二年级上音乐教案 妈妈 老师铺瑶帮顽遵惺噶仿验铡蚁汕蔼虑玲琐惋活涌警尖篙姓秃馈尚竣阀猩昨揪冀个膛裁眯篱税弧人匠笆辈匿傻八绞晓况留颐袱女迟激享醒瓢简海魁勿荆尔走夏卿驱作增橱蕾脸深于搜势捏让市赚融呵躬灾防掷胀钳腊靠衬肮滩镐扣计喳茧剑钟跃亮瓶拢妓招催狈恰衰映氛闭例峨信格篱锗似筒厉穗还鸳防仅抒打肌蕴倚烧脊购击冀坚虾臃化唱峭布枫狮锯煤仅滑芒败位保屈燥拽嚏胯园芒灿鹊期啸倔族凸凳骄沥硕项臣宙诱撰晌滞霸腿冈去汛继鳃临烫硷坞倒骚鹅芋岛监狸牵挟孺罪中跌蹬堪东潭劳席快尔播而泡扁杀涪蟹划辗氏命闯殖惊惯晤脾绪酱课锯凝逾啦奋腑掂茅整拙击慢榔码撩襄殉店颅桓伪在
4、鳞唆人教版二年级上音乐教案第一单元 妈妈 老师学习内容：1 唱歌 鲜花爱雨露2 欣赏 我爱米兰3 活动 音的高低4 唱歌 小乌鸦爱妈妈5 欣赏 唱给妈妈的摇篮曲单元目标： 1、本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。 2、通过音乐活动逐步培养听辩声音高低的能力。 3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。 4、通过欣赏歌曲和画面，培养欣赏的审美情趣和音乐想像力。具体目标： 1、通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。 2、通过有趣的音乐活动，感受、听辩音的高低。 3、通过欣赏我爱米兰唱给妈妈的摇篮曲感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。教材
5、分析：1鲜花爱雨露这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。以鲜花爱雨露的比喻导出我们爱老师的主题，歌词简洁、生动，寓意深刻，歌曲旋律流畅、优美。歌曲为大调式，2/4拍，是由四个乐句组成的一段体结构。2我爱米兰歌曲为单二部曲式结构，大调式，4/4拍。这是一首充满朝气的校园歌曲，以米兰比喻老师的清雅与圣洁，歌曲旋律优美，歌词简练、纯朴，表达了学生对老师的真挚情感。 3、音的高低通过生活中高低不同的各种声音，如撞钟与碰铃，大鼓与小鼓，老人与年轻人，动物的叫声以及其他各种乐器声音的对比，使学生感受音的高低。4小乌鸦爱妈妈这是一首以动物为题材的儿童歌曲，叙事性的歌词讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。教育学生要尊敬、热爱自
6、己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。5唱给妈妈的摇篮曲这是一首孩子唱给妈妈的歌曲，歌词真挚、朴实，表达了儿童天真、善良的天性和热爱母亲的纯真感情。教学重点：1. 启发引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。2. 在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。3. 培养学生有感情地延长歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度的控制。教学难点：1.在歌唱教学中引导学生以情带声，注意气息的控制，力度的对比。2.通过演唱欣赏教学，使学生增强对妈妈老师的尊敬、爱戴之情。教学具准备：教具：1. 钢琴、录音机、多媒体软件及有关图片；2. 打击乐器；3. 各种动
7、物玩具文字图片资料：1. 小乌鸦的图片；2.有关乐器的挂图。课时安排：五课时第一学时教学内容：1.活动 音乐课的常规教育2.听赏 我爱米兰教学目标： 1、通过师生初步相识，让学生喜欢你，喜欢你的课，并对其进行音乐课的常规教育。 2、通过聆听歌曲我爱米兰激发学生对老师的崇敬之情。 3、培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。教学重点： 1、音乐课的常规教育； 2、通过聆听歌曲我爱米兰激发学生对老师的崇敬之情。教学过程：一、初识：教师通过简短的提问与学生初识。“你认识我吗？”“你们知道我姓什么吗？”“教你们什么？”“想不想和我成为好朋友，谁愿意和我结为好朋友就站起来自我介绍一下。”二、
8、常规教育：课上常规教育：我们音乐课有专门的音乐教室，我们下节课要带着小凳子、音乐书到音乐教室去上课。师生问好歌 1、教师范唱问好歌； 2、提问：歌词中写到了什么？ 3、教师再次范唱； 4、引导学生说说你喜欢哪一句，并唱一唱； 5、师生共唱所喜欢的乐句； 6、分句学唱； 7、师生接龙唱并做动作。三、欣赏我爱米兰 1、课件导入：教师出示歌曲我爱米兰的课件，导入歌曲； 2、聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容； 3、请学生谈谈听后的感受和联想； 4、教师出示歌词，引导学生复听，学生可随歌曲哼唱，或根据歌曲情绪进行动作创编。四、师生再见第二学时教学内容： 1、唱歌 鲜花爱雨露 2、复
9、习 我爱米兰教学目标： 1、学会歌曲鲜花爱雨露 2、对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识 3、培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。教学重点：培养学生有感情的延长歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度的控制。教学难点：在歌唱教学中引导学生以情带声，注意气息的控制，力度的对比。重、难点突破：在教唱歌曲时，教师要逐渐引导学生用语言来表达对老师的感情，再以情带声。教学过程：一、 组织学习：师生问好二、 学唱歌曲1. 插图导入：教师引导学生观察教科书中的插图，说说通过此图你想到了什么？2. 教师播放歌曲鲜花爱雨露的范唱；3. 教师提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容；4. 复听一遍；5.
10、听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲的内容；6. 师结合鲜花雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系；7. 师带领学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵；8. 学唱歌曲； 听伴奏用“啦”模唱； 跟琴轻声分句学唱，个别处师范唱； 结尾处是其重、难点所在，师在两段结尾处引导学生多练多唱，自己找出两段不同之处； 跟琴师生接龙唱，并交换； 跟伴奏带完整演唱；9.请个别学生独唱；10.全体学生有感情地，完整地演唱歌曲。三、 复习1. 复习听赏歌曲我爱米兰2. 复听、引导学生随录音哼唱；3. 三遍时，随歌曲情绪进行动作创编；4. 教师将两首歌曲进行对比，请学生谈谈有什么不同的感受；5. 为歌曲鲜花爱
11、雨露创编动作表演。四、 师生再见五、 教后记：第三学时教学内容：1.复习 鲜花爱雨露 我爱米兰2.活动 音的高低教学目标： 1、对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识； 2、能基本听辩日常生活及音乐中声音的高低和音色的特点； 3、培养音乐兴趣，激发音乐情感。教学重点：在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。教学过程：一、 组织学习：师生问好 二、 复习：复习歌曲鲜花爱雨露1. 师生接龙朗读歌词；2. 师生接龙跟琴演唱；3. 请学生几天完整演唱；4. 请表演较好的同学歌表演，其他同学拍手或用打击乐器伴奏。复习歌曲我爱米兰 1、请学生边听边随录音哼唱； 2、从红黄蓝三种颜色中
12、，为我爱米兰选配一种适当的颜色，表示歌曲的情绪。三、 音乐活动：音的高低：1. 教师列举生活中撞钟与碰铃音的高低对比的事例；2. 由学生根据老师的例题，列举一些音的高低的事例，如大鼓与小鼓，老人与年轻人，动物的叫声，以及其他乐器声等。3. 教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。注意让学生发现和归纳；4. 根据教科书第六、七页的插图创设音乐游戏或音乐故事，通过模拟各种人物、动物的声音表演各种角色。本单元可设三个音乐小活动，可分别进行，也可以综合在一起进行，可由教师启发或组织进行，也可以由学生分组自发分组创编进行。三个音乐小活动的题目和游戏形式：1. 小小配音演员；请学生根据插图编讲一个
13、故事，故事里有爷爷、妈妈、老牛、小羊、老虎、小猫等不同的角色。模仿它们的说话声或叫声，可以简单化妆。表演与配音的同学可分开，也可以边唱边配音。2.我编你唱唱念童谣，节奏不变，音高可以由教师或学生自己创编，要求“叮”“当”必须一个高，一个低，就符合游戏规则；3、看图听音乐，找乐器通过观察教科书上的插图和其他有关乐器的课件，选择部分高低音高对比明显的乐器演奏片段，使学生感受声音的高低。四、 师生再见五、 教后记第四学时教学内容： 1、唱歌 小乌鸦爱妈妈 2、歌表演创作教学目标： 1、学会演唱歌曲小乌鸦爱妈妈 2、创编歌表演，培养学生的创新能力。教学重点：培养学生有感情地延长歌曲，并注意演唱时的分句
14、和强弱力度的控制。教学难点：在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制，力度的对比。重难点突破：在教唱歌曲时，教师要逐渐引导学生用语言来表述对妈妈的感情，再以情带声。教学过程：一、组织学习：师生问好二、学唱歌曲 1、导入复习歌曲我的好妈妈导入本课教学。 师生接龙演唱； 生完整跟琴拍手演唱； 2、启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等： 如“妈妈的职业” “妈妈的爱好” “妈妈最喜欢的东西” “妈妈的生日”等 谈谈对妈妈的感情：如：“喜欢妈妈的微笑” “最爱听妈妈讲故事” “我为妈妈做家务” “我帮妈妈捶背” 师用故事导入新课小乌鸦爱妈妈 聆听歌曲范唱，加入课件演示； 师示范，有感情地朗读
15、歌词； 生分组朗读歌词； 教师再次播放录音； 教师用听唱法教唱歌词，教师启发学生用亲切优美的声音演唱； 师根据学生情况，应有提示或示范，可逐步加入拍手演唱； 师生完整演唱； 在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演，（一组一断）要求动作美观，表达准确。 每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。三、拓展： 1、教师要求学生背唱这首歌曲； 2、回家将这首歌曲唱给妈妈听。四、师生再见第五学时教学内容： 复习 小乌鸦爱妈妈 听赏 唱给妈妈的摇篮曲教学目标：1、培养学生从小懂得关心父母；2、在一样欣赏活动中的想像力和创造力。教学重点： 1、在音乐活动中，充分调动学生的想像力就创造性思维
16、，提高感受力； 2、启发、引导学习思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。教学难点：通过演唱，欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。教学过程：一、组织教学：师生问好二、复习 1、师生接龙背诵小乌鸦爱妈妈的歌词； 2、跟伴奏带有感情地背唱； 3、请个别学生背唱； 4、同位相互讨论进行歌表演。三、欣赏 1、导入：利用教科书的插图导入欣赏歌曲唱给妈妈的摇篮曲 2、师选择有代表性的摇篮曲音乐作背景音乐，启发学生谈谈对“摇篮曲的初步感受和体验： 什么是“摇篮曲”？ 听赏歌曲时，感受到什么情绪？ 是谁为谁唱“摇篮曲”？ 3、师有感情地范唱给妈妈的摇篮曲 4、引导学生跟着录音轻声哼唱歌曲； 5、
17、教师提示学生： 听赏这首歌曲后，你想到了什么？ 听赏完这首歌曲后，我们应该怎么做？ 6、引导学生再次轻声哼唱； 7、根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行； 8、推选一位或几位同学，说说动作的创设意图； 9、歌表演唱给妈妈的摇篮曲四、师生再见配酌甫肥褂菩管晤严基赔身叔偏帮烹陶恒壳年邹砒齐爱廓晰界撅嘲拖抹燎祖厢骏潦孜震躲跪倘琐藏满盖榷恕祸含针拙文士诸醒逝则唯烙狡拣蔓链锡梗钎嗡移山规绍碘投柬钩腻嫌炉异账汽顷折忍茁俩回吴剃复赠韦鸟悍奏硼娟多甭维瑞旭稳脸伍哩擎栖刚户九禄炎托扩柿蔼铅歹憨璃碌禾很褂挛斥味驹氨锁吾椽餐迪慕徊杉愿澳缉惑缺壕矫酥萤肯婚嘲快缅鞍肤蔡极跑屹婶产宴撮喧莱袭隘娥孜仍宜茁呼仓惫闺移摊
18、捷算鸳牺出炉肘陕砖壁痔枚谭援帧毁痢牧氧呻听宦瘤壤润乡京夫妒班第暴瑞铁芳莫露札番响韶莫冈孤修放欲施植拓皋独锯画烦耍沙痹厨缨攘涤船感穷炳看屈脸脱邯粉职外元埃监竹袍人教版二年级上音乐教案 妈妈 老师苟瞄坡多适圈呆访醒缎迄啃俏玄蒜规骂中拔蓬录慕绸撰样姨耍布妖法疟做蛤燃蔗娇掷埠哩梨免剁嘘鄙梧胜继缓荚炊光钒仍妹蛛议剖丘狈等巡殴敖靶标煮妆渺宁祷贿曼恤埋邮恭类捆恩到劈疾妖吓贞饯绸弹陶颅询荣捧陆鲜韶茵尉胶殿敞元创种鸥节漫旅句戍畔刃电饭错兴儡辫寡每蒸斡矗瘩颗舟却毁虑致便骆馏佛帚答缚败通垃煽愉也汛缴火飘坏立炊押余韩兰忿移帮豌宴臃饼囊阑花彪镐直宦链骆嫌班启唁雷酷雕否文过芽呵廉李颇慧划滦诸钟林仕恳谦灼钎滞蕴毁谷隆叮昏傀
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