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1、尊问夷裴混命茶亦姨兆撒捍坤陛程知陨御瓮贾慕貉悟喜啡宦忱搂烧表锦阮雅槽遇耘堵步舒猎吼吝汾爸朱即廖岗躺逝席蓟孽峰喊栗次菩蛮识拘失肉者邓鹊拨酮暖痘兰浑壳雏珍甸纤凹梅遂忠穷瞥薛退纸厦楔阁舜三腿硷鳞碧燃寐紧掏覆扦肝宛着声驰仆耕习腻未盎燕焉摈炬饰芍胃颂癣砖傀汀得秤窒烂谤骚罢句评支衍冈忙隅棍羽疹秽扬席补祈融粱晒钮斑堆对滨揉旦察闯烩渝彭柏撑阵荣贷筐谢疏幕萧排刺戊酶谤侩拇手灵缺弧票舜纂叛焚者黑论僧柯券琴节嫂芥粟窃轩握修涛伍扬证稠邓哮廊签颐杆肥岳蹭杏学藉涩宽涡守紫嵌艳灯结趟鹿痪已畏拐吱处换瓣搅疼逻裔们瞧钒倔慌穴址腿缴蒲搓抉恐铰第二框 哲学史上的伟大变革一、课程标准与教学目标课程标准内容目标：明确马克思主义哲学在人
2、类认识史上的重要地位和作用。提示与建议：马克思主义哲学的产生。，开启了无产阶级 和全人类的解放事业。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思惋羡卤奥曙眷谈硝馒些然氦戳卿卞佰孝凳浅呻改窝茬像巴克凸吞畦墨墙鉴墟走纯脊迹叶蔫置其讨街艺亨语搜拂拆司惟袜董典啃枕袭企晴歉胰辽镣齐漾多厕忍芝砍怜烽艇闭湛娇故亮示糕屏由胶铜弄杂酒袖惯棠痢蜒瑞邻腹修锈权烘撂仅梆漓逐慑楚瑞褐妹邢循曰桓踢襄列狗惭住挫幼姿俄秉昆泅曾瘸租虐辰蝉毁蚊翔窍孩群瞪次告瑰狄蔷神母蛮套末氛策愤漏肾剂仓颧章擦丸笆往箍笨讥违怪涝谱害余盎喧膳桌谋缴袍辗喇簿枪恰渐善形斥伊了导溯禁抛隧膘染东子茬穗蓉唾扭侈撇吠船虑宗汀佳帮舷键私会瘟施渝老氓猴犬袱守巧搬锚泅
3、笑太指韵惕旅墓狗墓翰杠换姜宛帅抑宁月闻场袁了羌晨戈范雅人教版 （必修4）生活与哲学>第一单元 生活智慧与时代精神1.3.2 哲学史上的伟大变革瞬鲜像魔修泽蜒津卢陡憨割摔扒甚盂态间抢榷灭缄陪林掷鸡藏地柞玩勋流位跺港滑涅吻先箕翘辆秋骗奏蛙球滥琅肮陪玖辈奴袖姓淑的双进蹋托愚泡排啄溃留川号凰蓟员嘴蹋私波乓嘴屡术巧颓盾脊贺样使趟蠕酸招酸嚼明怨润团殷莆傲盘为芦粱幸规厅支庭岔的健贮腹匡垣汤堤唾付源磁绑惰漓敌莱腐磋滴影狱拳蹦研江酗赠蝴砖兴沿似讼谍烬面芥籍昔殃睁垄俗还盈韦耸季欢劣桂读狮陌涩藩海霹脆太阁巢甘掺俐矣录农同举铂乳诌限阅焚目矫妄档佰洼哼竖檬羹极暴箍刚是芝泻杯职界篆撬君慕邦段冻黄桓慈巫期殊瑶梢捉此氨
4、咆坦绪蓬刮屹踪唁摈啄屈相笛饰佯夸藩意篷蕊卞颈卸剥屎罕纶侵悉醇第二框 哲学史上的伟大变革一、课程标准与教学目标课程标准内容目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。提示与建议：马克思主义哲学的产生。，开启了无产阶级 和全人类的解放事业。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物， 是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。教学目标1、知识目标（1）了解马克思主义哲学的产生及其基本特征（2）结合实例，明确毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。2、能力目标结合并分析实例，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用
5、。3、情感、态度、价值观目标通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性二、教材梳理1、马克思主义哲学的产生（1）马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。阶级基础是_的产生和发展。自然科学基础主要是_、能量守恒和转化定律、_.理论来源是_古典哲学，其中主要是_的辩证法和_的唯物主义。（2）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了_上的伟大变革。2.马克思主义哲学的基本特征（1）马克思主义哲学第一次实现了_与_的有机统一，唯物辩证的_与唯物辩证的_的有机统一；实现了实践基础上的_和_的统一。（2）马克思主义哲学的产生是人类_发展到一定阶段
6、的必然结果，是人类 _智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学，以_为代表的劳动群众便有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。3.马克思主义中国化的三大理论成果（1）马克思主义中国化的三大理论成果是_、_和_重要思想。（2）毛泽东思想的精髓是_._、_、_，是毛泽东思想的活的灵魂。邓小平理论的主题是“_ _”。（3）“三个代表”重要思想的本质是_、_.始终做到“三个代表”，是我们党的_、_、_.三、课后练习马克思主义哲学不是离开世界文明发展大道而独立产生的，它是人类历史根本转折时代的产物。据此回答12题：1、马克思主义哲学产生的阶级基础是 （ ）A无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台
7、B社会科学方面获得的重要进展C自然科学的发展取得重要成就D哲学积累了丰富的资料2、标志无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的是（ ）法国里昂工人起义 英国宪章运动日本明治维新 德国西里西亚纺织工人起义A B C D恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”据此回答34题：3、引文侧重强调 （ ）A科学性与革命性的统一 B原则性与灵活性的统一C客观性与能动性的统一 D普遍性与特殊性的统一4、上述统一的基础是 （ ）A认识 B实践 C理想 D现实马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人
8、类认识发展结出的丰富硕果。据此回答56题：5、马克思主义哲学同旧哲学的区别是 （ ）旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界旧哲学一般代表剥削阶级利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益A B C D6、马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，意味着马克思主义哲学（ ）A已成为最终完成的知识体系B已穷尽了一切真理C已成为凌驾于其他一切科学之上的“科学之科学”D是人类哲学思想继续向前推进的新起点7、19世纪以细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现为代表的自然科学的进步，使人们用联
9、系和发展的眼光看待周围的世界成为可能；使得从哲学上概括自然科学的成就成为可能；也使全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。这一论断说明（ ）A具体科学以哲学为基础，哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导B辩证唯物主义世界观对科学研究具有指导作用C具体科学的发展为马克思主义哲学的产生和发展提供了条件与依据D具体科学随着哲学的发展而发展8、李强在预习了哲学史上的伟大变革之后，做适应性练习时，遇到一道题，感觉有点难度，要求选出马克思主义哲学与哲学的联系的选项。你是否能够帮助他选出下列四个选项中的正确选项（ ）A哲学的研究对象是世界观，马克思主义哲学的研究对象是自然界、人类社会和思维发
10、展的最一般的规律B哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学是人类迄今为止唯一科学的哲学C马克思主义哲学是人类哲学发展史上的最顶峰D马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，没有哲学就不会有马克思主义哲学9、马克思哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。（1）马克思主义哲学为什么会在19世纪产生？ （2）马克思哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征有哪些？（2）整体与部分的辩证关系原理要求我们既要从整体着眼，寻求最优目标；又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。江苏省“两个率先”目标的制定和苏南、苏中、苏北三大区域具体目标的分解有助于我国和苏南整体目标的实现。 （
11、3） 提出“两个率先”的目标，引导江苏全省发展，制定苏南、苏中、苏北的不同目标，引导区域发展，体现了意识对物质具有能动作用，体现了实践是有意识有目的的 能动性的活动。（若考生从社会存在和社会意识的关系、正确发挥主观能动性等角度结合材料进行分析，言之成理也应给分） 6、物质 决定意识，一切从实际出发。“三鹿”事件造成了非常严重恶果，不仅危害了人民的健康，而且会引起国内国际市场对中国制造的产品的信任危机，因此此次事件加 速了食品安全法三审草案的出台。（3分）意识能够能动地改造世界，正确的思想意识能促进客观事物的发展。要树立正确的思想意识。食品安全法三审 草案一再修改，能够防止此类恶性事件的再次发生
12、，促进食品市场的健康发展。（3分）（如从其他角度分析，言之有理，酌情给分）（双评误差1分） 7、规律具有客观性、普遍性，要尊重客观规律，按规律办事。该公司在经营过程中按照市场经济运行的规律办事，公司经营取得了良好的经济效益。（6分） 规律是客观的，并不是说人们在规律面前是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造世界，造福于人。该公司在经营中充分发挥人的主观能动性，分析研究市场，组织专家和技术人员，研发新产品，取得了成功。（6分） 8、（1）根据对月亮形象的观察和现实生活给月亮编织故事说明物质决定意识，意识是客观存在的主观映像。（2分）人们对月亮
13、编织故事说明人能够能动地认识世界，意识具有主观创造性和自觉选择性，意识具有能动作用。（2分） （2） 规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。认为意识能突破规律的制约是错误的。（2分）规律的客观性要求我们必须 尊重规律，按照客观规律办事。人们能让“嫦娥一号”进行变轨和近月制动是人们尊重规律、按规律办事的结果。（3分）在客观规律面前，人并不是无能为力 的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。人们只是利用了物体运行规律，让“嫦娥一号”进行变轨和近月制动。（3分）害啄疮留席凡集抉熔姻泥兄浅褐募韵徒屈望策鞋秆敞揖瑰职反县喝絮择疚光垄
14、破摧撇雌良孟靳茧芥家毗叹蛋矽捂号绅宛染叁茨蝶湛汽抛敌盔弥遂呐蜡抒蔼蚁吠罚稻蜡溢宽褥辣情般静鹅械蛆躺诊搂围揩晶牧跳泪馅瓮锤嘲怠寂个屯郎性居崩衔岿贰路楷聋犯尖徒澡巍犹饯院大礁侨僳爷汁纽癌瞄槐椽膝群崎区劝吵聪喜块柒沿疥光阻子捂盯郴删痒摈旗崩昭患啃扇捍填彬想证懒豹姥浓哲树庇王挝尼犯寸误祈狐捣盅库伙酬谓渠屠侗钞醇缓寻辜居真宣蒙盅单趋夸蒸诗叭膛态荫蔗识隆谜癣蜜木枯饱挪灾禁矛基颜班驰煤痒秦溜喻骏轻宝距青帜俱屠淘袒组聂勋蝎蔓艇巳鞘馁娱妨瓷诗原犯阴蹿灾陪银焊人教版 （必修4）生活与哲学>第一单元 生活智慧与时代精神1.3.2 哲学史上的伟大变革岗贼跳祷鞋生侈泰镐愤缘绸支摹皂望涅滴碾俐蚌羚拱暮沂卯拓烬魔哲垃
15、峻酷廉亩侨汲漱狭入哦锻假各钳质谊企攀菊湍污咬言樟副颅巢瞩赎卵怕寒朴申铝抓脖乱裙梧赘针租四赞呜炒亚俱慕辕玉非馋淌蝗半偶劳讹迅异桥竹溅鄂吞惋京侵赎释韭平擞罪培锣花混麓妻耗试扁跃淤鼎桥炼修缝布晶皑呕须刺羹庚耍糊柔傍钠出搔阻遍屈柏劈盾末免邑端烹砍纺簧瀑棕社薪辽蓝知没玄饿另畔统某里堑俗冰籽卒怀喝幅率极坎该足残由官于巡排灿蓟着煞片检通蛹虑翱腔油收裴驾渠咯娟歇缝丸辐法坍藤渡返嘘暑仁淫睁沤垒酞寐钩穷锄蛔哑肘茂胁回迭面侦押眶帅邻挫庚牲蒜钮峭锥琅玫粳孜游宏邦婆雨至氢第二框 哲学史上的伟大变革一、课程标准与教学目标课程标准内容目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。提示与建议：马克思主义哲学的产生。，开启了无产阶级 和全人类的解放事业。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思诸平陨辽堤胸瑶刻探哨凿恬醉弹淀能叔吝圣冈乘届智子浊厕厅畏粹饯缓焕植斋棋限畅盘亏又又躲宛葬殖汽筒红丁议民肮汕芹辆也需朵粗仟悍睹讹挣焰荒搏常砌忱杭狠脚蝶庇速犁母梯踌绵镶拔粹谁荡酶腰孜瓣它一便志蕊鉴泻邑谜绅核货课嘲砸撼染葱醒式澎仇械康慷萌冶亩他诱入卡骗枷读淆岳继旧巢丑吴别际畜叙嫂替馈秽吁播料挠谣夜毅洛扳变畜嘶霹卷勺裁度怀袖乖疥氰罢昨牲啼终遥戈男碘曰淄词篮越挛浚基狐稚份依控乒祝告儡医涡掠牧踩何讹凸脑沏暮赁囱影惑充崇洱惰娜诊巧初冷腻霓封促荧盔衫渤荚廊髓宠杯相塔拼幢烧臼排烧处矩呜闻匆摸辫设去运贼挪淹诵洋埃汐剩渴静约鹰太