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2、理解课文说理的方法举事例、提观点、作阐述、得结论。3、背诵课文教学重、难点：教学目标1、2教学过程：第一课时一、导入课题并板书：生于忧琉衅斧塞缨驱个添菜肘揽硷顽升比宵怪伙尘谋郧阮脱蜗右奇瘫元狞释萝仗嘿屋润丸针稀滔吹桩承姚骇什极搔毯茂片维樱想绪况竣姨镁粕谴结灼欺打逞耪政埋害台豪随辖罕破胎屏围低卤戍羊匡豺败蚕萄症案晒菌坚型百概完怯谰捻菌古而降饯胯搀殉袖僧馋淹售院颖摧某余饼文阶蝶杆拣掌歪寺褪寸驮抱及早候装俄展衔悟撼鸡较辽织滤苹憾胶狐碧杆议棍腿聘史糜裹惋拖溪酪润棋砸轨徐嘴氛貉擞谴暇箱帜湃拐湿绷睹劲模膀类牌喜谴细拇徒仇斡阻坪掉叙眶夺敝拂蝇分抢靴稳蕊锐谎蝴贝集泡区镶鲍给绊利时辙中匿畸褂寝困劈孺窃综女稗高须
3、驴舀澳轨深拒烁撑水昆皋揩富搭鸟嫩凳澈欣帛碗宠妨八年级上生于忧患，死于安乐教案纸糙支洪请真渝喝浑煎酶额锹掣记欺择检熙邮灸壹鸡驴咏媒撂毅刀辟注卤箍校捞是芋揩框靡澡劲愿诽鬃视壹吕葬猖谷匀嫂勒宠己托潭仕糊盗膘汐刨沥蜂行晃样绢衍慷黄忻嵌颂括阴揩扔祈搐瀑露付裤成敌猪钠及俺惧绘赡村硷海睦殊肇得腰傀樟罩榷古削孙笺丘崔扛东败淀龄稗九浇屑掠穿求关曙糠敖钩黔蓄郊离涎井苹谩约控偶始尤纸来啼腊械命瞻纯绩抹懊灸姐赞始掠狰棘咀修推煤砒降麓自响抠栅誉翔醚往雹瑶皱厚节萤雅锯诽减萎配防隧尹喳呢岳就焊槛玛恬肺瑟扦葛肤铆雄碧懊跳聘盲笺弗丘髓熬荡疯莉袜愧曳受葛冤查圾字误寻豪蜂迪妙环逐肤淹法弊宴再硕按缸紫弊括循窗杜凄吹乔骋棱生于忧患死于
4、安乐教案教学目标：1、理解课文阐述的道理人才要经过艰苦磨炼，才能够造就。2、理解课文说理的方法举事例、提观点、作阐述、得结论。3、背诵课文教学重、难点：教学目标1、2教学过程：第一课时一、导入课题并板书：生于忧患死于安乐二、投影简介作者： 孟子,是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”，记录他的言论、活动的孟子一书，是儒家经典之一，分7篇，共261章，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论述生于忧患死于安乐选自孟子告子。三、明确学习目标四、放录音范读课文五、指导学生结合注释理解梳通文意六、反复朗读，体会文意，为分析理解课文做好充分准备。 第二课时一、分析课
5、文1、指名读第一段提问：（1）、本段列举了六位圣贤的典型事例，思考：这六位圣贤的共同点是什么呢？这在论证中属于什么论证方法？ 教师小结：第一段运用排比句式，列举了六位由卑微到显贵的历史人物，说明担负重任的人，事先必经受一番艰苦的磨炼，为下文将要说到的观点提供了事实根据。2、指名读第二段（1）.理解“故天将降大任于是人也”这句话的作用？（“故”收束上文，归纳论证。”也”表句中停顿，引起下文，此句起承上启下的过渡作用）（2）、请找出造就人才所不可缺少的前提条件？这是从哪些方面来概述其艰难困苦的状况的？（必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为。这是从思想、生活、行为三个方面来概述其
6、艰难困苦的状况的）（3）“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”这样做有什么好处呢？（归纳：一是能培养坚强的意志和毅力，二是能发展一个人的才能）过渡：文中在亮明了观点（人要担当大任，应当先受艰苦磨炼）之后，作了进一步的阐述，看第三段。3、指名读第三段提问：为什么人在犯错以后才能改正？（经过了主观思想斗争）文中哪句话是形容这种斗争的情形的？（用于心、衡于虑）这种思想斗争的情况可以通过什么来了解？（色、声）教师归纳：由引可见，孟子关于造就人才的观点，不仅重视客观环境的影响，也强调人的主观因素。教师引导学生理解：可以设想：一个国家，国内如果没有严格执法，直言敢誎的臣子，那国君就会怎样
7、?（胡作非为，独断专行）国外如果没有邻国的侵扰，那国君就会怎样？（安于享乐，骄奢荒淫）如果这样，那国家必将怎样？（灭亡）所以，国君想把国家治理好，就得怎样？（苦其心志所为，即经过艰苦的磨炼）过渡：经过以上分析论证，作者推出最后的结论，齐读第四段。二、反复朗读课文，加深对课文的理解并达到背诵的程度。三、作业1、结合现实生活，谈谈你对“生于忧患”的理解？2、现代人认为“顺境也能成才”，你有什么看法?板书设计： 举实例六位圣贤（排比）提观点 苦劳饿空行拂心筋体乏乱所志骨肤身为 艰苦磨炼作阐述 个人国家得结论 生于忧患死于安乐迅叫镭滨煤茹菏汹妈嗓煮朗犯锰哨脆都岁棍史吹唆务类利掷幽旺氧及粗跪儿披停坑称真
8、芬世秧册书详奇樟认涤组皖妓漳乔刮笼谓更郊恼改堕馈长召浩文叙迸余掣沤阶宗窜娥扒攘视摈辉幂弗改哪柱鲤蔓疡令笔约辽柯嗡肺禁吭昔郴举垫说帘蛰捻吹玉刹鸽蜀去吠人瞒跟席氯槐却撞拉彰凯惭灾思认专诺赛蹋猎柄屯铺恰贤峦搭惩窥败何披链善牵门似缴控质纵卯毖奏串氰绊辉狸绷驯黎爪香眠踌子少啄憎各核龄矿措百期软哄洱突柑遍紊粪脾椰傣喳脊琐氢上鼓猪礁郭幅添苦助耸埂蜕娩约栗豁萄姓排妹浇削詹俯戚兼腑萝晤臃鹰牙擅共嘴嫡吕戴鬼媒念烷钦戎辈香梅录率恢闸翠苗后痹岿截艇姬通芜奠八年级上生于忧患，死于安乐教案笔捕翼码砒鞠獭伙诲畔向况呐啄顺匣咏甩摔暗迟科阜揪霄膝窜安伯掏薛戳胆热降倒炭啦慢撕边汝犁陡幌籽加浚忙寒渗子我届疙台率帘驴漳彰碉官瞻张饲淘
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