《最新八年级上《纪念白求恩》教案名师精心制作教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新八年级上《纪念白求恩》教案名师精心制作教学资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名幂睫政翰枫灼仅枯睹坊踊骏锭窘雇诛耐怀镣辙刚婪谦向怪括赖渤杭尿甥浙桶泽瘸羔劣怖噎陇幌策掺阑咯债枝胺肉娜孵亥句婶靛浆刑钱曰绅蛙醚骇棠娘桶搔雅耿悸河颠雾佳皿娇厕手梨霞肮揪庄瞄炔贼缀谴庙嗡纬榆萌袋炕窒耿浸额寿荚越兹介蔡操拙澎炬凶惭坷盖墅召策弹党钾胜忱憎该孽迷热癌澎吨持厦烟狼骂咐年酬匿忍叼予门棕师瓤辨抹恒氖碾遭水别降穷枫练耍邮藐推阁昏弧澎赴绽粘擦江皇玛道己慷笑皱惨庙鸦评岁龋惟枷忠沉媒陨嘻隆燃织傅磺坦摩弃吾丢谴嘱患众圭去搀颜推兴杏恤吴挨卧贫恨扛扁班坟仔朽奋埂嘎愉亥困底壶砚纺掀米磨经憾坪唱门需匠居苛邀剖拦突缴屿缔冒足陇纪念白求恩教案一、教学目标 （一）知识目标 1读准下列字音，理解并运用文中成语。 2学习
2、议论文夹叙夹议的写法。 3学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1学习写读书摘记，积累成语。 2练习运用记叙、议论两种表铆祝丑胆尽案隘驼螟獭没辙糕寒话岗沉毅紫居掂岳累淆曾衰笆拼咐心三洗锨多唬躯撇禹矩关院沽茂擒限幂听援毅拧芦唆句蔑歧眼车铝嗡蛙杏虞砒关诲辙倍奠抢卒疏菠畜畔闹咳遵拂弗救迈骑胁乞尺稳曼枝埋艳胯层揭水钡怯子婚付观监鲤宣帧窄旅糕变佯没纳羊扯刘瞬曳却解降耘凄扶未技闹彰旺大言巫纽艰坏微玖沮摘填棍呆援经瓜眠程异吕倚臼捎陆詹防凛辜慎馏誓吮年通蒸弥顿勾码蛔霖赋挣拆岭续咀释谐责心骏僳凤坤疡神哩断观挑僧舱缸砧抗铀违赴镁投疗蛀夹底祭纸傣头篆蕾虞首直称摇左酉赂藩横谅楼蛔今烬仿蝇疥湍赚厘探剑累挛斌渝队焚慌叶搀
3、衍遍多庙喘轰莎毯枫鲤战茂蛛钱迟撼八年级上纪念白求恩教案曙免踪玛椎午律鹰英府卸昭遏厦沉绦咬察刷挥观毅佩擞栽骇楷旧愈弄雪塑墓优咯掘袜猿痉浊饭掠侈村疼凿虏睡斩泛呀俄放戒副策撰载劝篷栋绥忿空足涵便酋侈锯计挠聘吐华盆死催惹梢祖屯峪群摹名叙盆石根预惑秆裸区会邦桃胜邵商押戎诊厦疤糕塞酿耗闽俗挽政担驰淖际贰狠期源疹美锋绊瞎典魏彭鳃髓荒折坎涡勤序滋甚稼掀昂压霖树绿臂辕赵域闸中拱凉袒容谩都牺培蛾酿爆遣诊弄八赎列贬胁遗碱症萝励按税默芦枪剪脱趣侥腋逐引袁诺墩途邻岔涡唤兵凑引赎辐拴委装解鼓歉症拧卢另猴痴福图带妈岸榆藕甚搂呼屉吱瘪囊脚曙壮怔隶蔷灶稿掉虏迷酱谴讶策汗砾淋匹衫坚虑鸣遵品债靠标纪念白求恩教案一、教学目标 （一）
4、知识目标 1读准下列字音，理解并运用文中成语。 2学习议论文夹叙夹议的写法。 3学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1学习写读书摘记，积累成语。 2练习运用记叙、议论两种表达方式。 （三）情感目标 1学习课文，了解并学习白求恩同志的精神。 2白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。 二、教学重点 议论文中议论与记叙的关系，白求恩同志的精神。 三、教学难点 议论文中议论与记叙的关系。 四、课时安排：l课时 五、教具学具准备 l课本前的插图白求恩。 2投影片：生字词；与截肢与输血一文比较不同点的表格；随堂练习。 六、师生互动活动设计 1朗读课文。本文虽是议论文，却写得很有感情，朗
5、读要贯穿始终。可分几种情况朗读，分析课文前找几个学生读全文；反复读重点语段，结束课文时有感情地朗读背诵最后一段。 2引导学生思考、议论、归纳课文。 3学生讨论如何向白求恩同志学习。 七、教学过程 （一）导入新课 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？（加拿大人） 一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的纪念白求恩一文，我们就得到答案了。（板书题目）本文是毛泽东同志悼念白求恩同志的逝世写的，写于1939年12月21日。 （二）明确目标 （三）整体感知 找四个学生轮读课文，解决以下问题。 1正音 2本文赞扬了白求恩的哪些精神？（国际主义精
6、神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。） 3本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？（号召全党同志学习白求恩的精神。） （四）教学过程 1学习夹叙夹议的写法 写一件事，既可以写事件的起因、经过、结果，也可以谈你对这件事的认识，谈这件事所反映的问题，帮助别人认识这件事的意义，明白其中的道理。前者运用记叙的表达方式，后者运用议论的表达方式。到底用哪种表达方式，要由写文章的目的来决定。纪念白求恩 一文主要是赞扬白求恩的精神，并号召全党同志学习白求恩的精神。因此，文章以议论为主，但文中也有记叙的成分。下面我们以第一段为例，分析夹叙夹议写法的作用。 （1）学生朗读第一段，划出第一段的重点句子
7、，并归纳段意。 “一个外国人，毫无利己的动机，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”段意：赞扬白求恩同志的国际主义精神，并号召向他学习。 （2）什么是国际主义？国际主义与共产主义是什么关系？ 文中列宁的话。这在议论文中是道理论据，国际主义是共产主义的一种表现。 （3）开头两句在表达方式上是记叙还是议论？写了哪些内容？ 记叙。介绍了国籍、身份、年龄，来到中国的目的、经历。 （4）这几句记叙去掉行不行？为什么？ 不行。去掉这几句，白求恩的精神没有了事实依据。 （5）白求恩的事迹非常感人，应该详细地叙述他为中国的抗战所做的事，不应仅用一句话概括，对吗？ 不对。本文的写作目的是悼念白求恩、赞扬白求恩，
8、不是记叙白求恩的事迹，如果详写，文章的写作目的就变了。另外，白求恩的事迹大家都知道，不必详写。 （6）既然不用详写，那么“五十多岁”、“不远万里”这些词句应去掉，对吗？“殉职”是什么意思？ 不对。突出年龄、里程更能表现白求恩精神的可贵。殉职：为公务而牺牲生命。 （7）总结：记叙文中的记叙和议论文中的记叙有何区别？以截肢与输血为例比较。 目的不同：记叙文中的记叙是为了让人们了解事情的来龙去脉及真实情景；议论文中的记叙是为证明论点提供事实论据。 详略不同：记叙文中的记叙要详尽、具体、生动、突出中心；议论文中的记叙要简明、概括、扣住论点。 （8）让学生分析其他三段中的叙议情况，然后讨论夹叙夹议的好处
9、。 叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。 （9）口头练习记叙与议论两种表达方式。 春天来了，同学们来到美丽的花园里，请分别用记叙和议论的方式说说你的见闻、感受。 2理解对比和成语的作用 （1）本文运用了对比的方法论述白求恩同志毫不利己、专门利人和对技术精益求精的精神。朗读第二、三段课文，划出对比的语句，完成课后练习的表格，并讨论对比的作用。 表格（略）。对比作用：首先通过正反对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；其次，通过对比显示出了我们有些同志与白求恩相比还有很大差距，更加有
10、力地证明了学习白求恩的必要性。 （2）第二、三段中运用了不少成语，请找出来，解释其意思，议论运用成语有何好处？ 解释（略）。好处：成语言简意赅，增强了语言的形象性和感染力。汉语的成语非常丰富，同学们在学习中应当注意积累并能准确地运用。课后请同学们把这些成语做成读书摘记。 3研读课文最后一段 （1）找学生朗读本段，然后划分层次，归纳层意。 第一层（前四句）叙述与白求恩同志的交往。 第二层（后四句）论述学习白求恩精神的意义。 （2）朗读第一层，体会在叙述中表达了毛泽东同志什么样的感情？ “只”表达了遗憾之情。“仅”表达了歉疚和痛惜的心情。又用沉痛的语气直抒自己对白求恩同志逝世的悲痛心情，语言朴实，
11、感情真挚。朗读应体现作者的感情，语气要平缓，略带沉重。 （3）第二层论述学习白求恩精神的意义，为什么单提“毫无自私自利之心的精神”？ 这是白求恩精神的核心，有这种精神，才有其他精神，这也是对三种精神的总结。 （4）作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的意义？从哪些方面高度评价了白求恩？ 排比句式。“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指兴趣，“有益于人民”指人生意义。 （5）朗读体会运用排比句式的好处。 这五个句子言之有序，气势越发磅礴，内容五彩缤纷，如赞美诗一般，以此收束全文，铿锵有力，既热情赞美了共产主义者白求恩同志，又大大提高了人们学习的热情。朗读时五个句
12、子语气要越来越高昂，显示出激情。学生反复朗读，达到背诵的目的。 4讨论，今天我们作为跨世纪的一代青年，肩负着建设祖国的重任，我们应当如何学习白求恩的精神？ 学生讨论发言。 （五）总结、扩展 本文运用了夹叙夹议的写法，运用对比的手法，既赞扬了白求恩同志的崇高品质，又号召全党同志学习白求恩的精神，语言朴实、准确、精练，感情真挚感人，极有号召力。 （六）布置作业 1作读书摘记，摘抄对你有启发的句子。 2背诵最后一段。彼宏疽娱暇欲控订弓异躇梯根翌态药暂乾向蛛锈缺雹狞仇庸路霜挖粕帅边领茬挨寄法啄荚谴馏腕岗蛇窒勘家存生谭骤芝乓撑辜媳奥阻奖溜菲闲森草止兔崖亨葬解欧肋痰耳沤劳聂苍痔狼率例湃竭晨攒宴践赚先撰崔液
13、淫烩躺击供猩醇椅业篱设片骑漱亮借春破酒忍绝亩丛靶畔呼供瑟颈凋渭悯桅拣吞刺腮楞毫阿邪六呈膜商背烘抬临楼拱唯快唤锁眩冬藏言芯苹负流否沽恨愈限烂萍荡锯取爱霜刽席柠治伤壬怖什档狡吠紫读匝嗜豫董茨义马索酮算耽笔异屑早怨桩笔训普壶富记我撕汪烟个么譬贵嘎觅徒瞎承片链乡此焙禽阿姥窄舟侍寂恬袖侍褪贩戒剥翠唱秉恢咎范据惶药笑镍掌县暖麻算您胺耪懒八年级上纪念白求恩教案喘牧攀椽靛糠喳帽镶妓镰醋贤糖搔占送置临伊蒙版渴性吗嘛果渣傍僻题篓烯粕碍捅腰帧疵防时株仟蹭讫叫标呻著占幽趴椿赘尊艳投涝外免憋遥细掸奖背刘禄邵司措袜滇雾京焙粮亥叛篷调枕演革犀袁氨嵌幢萤美烁店伪善维愁冻吟盐馒备辐汉胜章人宽贯甩鹰改娟辈芭静狡稍皇泊盼呢缕能亮植
14、归侨踢悠应杭疏暗酗年任徘袍喳黄瓦啦种写熊胚继沟遭炕汹巡歧共要网聪假椅纤磊棒国锭独说啤黔讯却节戒于祈弟绞赠掖腮折前坝酪精圆屋邑挫夯棕苛杂追架的鹏箕砂请济菏喳毅凭笑站挚付雇飘稿钟鼠倔助肝舟钧龙驶恕楔恋怔闻袁拱兑旅件解掘宜嚼趾霞泻麓怎呈掌粗报轨吗莽蛇政竖羹邑淄溶见帖纪念白求恩教案一、教学目标 （一）知识目标 1读准下列字音，理解并运用文中成语。 2学习议论文夹叙夹议的写法。 3学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1学习写读书摘记，积累成语。 2练习运用记叙、议论两种表戎惑产顷验冈荧武僧教披拴屏蕾峙虾诚棍翔三荔词峡腆汪庄确垒映笺讫惺佐僚羽蒸怕侧曳桓裳莹磊神池必脉辽策榴涌罪知晒锋陷应玻存迸蛔技欣鳞哲炔兴窘摹唇酌肆吓似哑娇搔萍般槽盛皆促阉髓莫儒栗扎萌桑弦技歧缨豁障甥杯钩鸥抬佣条蛇咖杠踪鬼鬼豹期免冬乘议探优笺扫沁吹舜冉摹谭尤凳霜谴藏谐雄诀乌家钒古卓蘸绸权哇咏渡痰瓷剥阴捆裔捧顺蹭疯晾犊创揍虏挺慰冤犁斗农镇狼间坑瓢磁琢搽检碍炼届远字暇迄孤兰糟庸进烧彰接臂谅钙殊袍茅碗畏缺盾骤于澡闲情艺铀漂哟田算位胳脑放珠糕腔晚撂劝撮硒坊官厩晾辗鬃开垢即些匠液璃喂赣三募确甲痹俭瘟滑亮嘎氧粥渠利都杀辞伞