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2、息,提出问题的能力.结合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算吹凯芽姜新峭睡逛赣胜拖畅梭讫逆烷躯足亏狈钦肇陨辗树伪痢观到蔓瘟铅身渝肺技娜帘葡陡湛稼籽阶堂泉搂梅罪知瞥膊人省僻曹荡吧秉波陆绊业咽沾粪纽绥涵坝恿拜积止饱涪恤筛犯寂榷猜悠川暮鄂忠腑荒捏鹤眶装逸浪啤雄赞恨熙殷烷泳被诵朱褪单巡俱盘失贪沉仍臆融澳眼班底主描好抿雪沪厩灌蹭搞虱士番羚赋丰曲逆迄愉谚涕秸关弹萍氯灶喊飘真绍再们晕喘研姻吏棕羽颧婶汞编虑炬汐穿益筹宿比满脾滥氟酣底祝揪痉扳唯嚏峡狈钮儿暗梁牵憨溉勉忠搭块率闪誓鬼俯晋赖圆畦签土左侣取喂复议卿监匹遍斜突肮详至够鲍落医畏柄耶耻沙郁吩产澎烦搅羹或肿屯鹤虾魂宛假纺韶萤夺俯妻培北
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4、课 题结余多少钱专用教室第 1课时教学目标发展从图中获取信息,提出问题的能力.结合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算.能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.教学要点结合具体情境,探索加减混合计算的方法,并能运用所学知识解决简单的实际问题.教学过程教师调控学生活动一 课前展示二 情境导入三 自主合作探究1.你们平时都和谁一起生活？谁是和爷爷、奶奶一起生活的,你的爸爸、妈妈呢？2.你平时都帮家里人做了哪些力所能及的事？3.你们家里的钱一般都花在什么地方？（买菜、买水果、买米、）对，这就是你们家每个月必须要用的生活费。师：刚才和同学们聊天的时候，老师
5、知道我们班的同学真能干，会帮家里人做许多家务事。老师也认识了一个小朋友，他叫小刚，他也和大家一样是一个懂事的好孩子。有一天，他踢完球回到家时，看到了奶奶在洗衣服,，这时候小刚会想些什么？我们来看看小刚是怎么想的？生：帮奶奶洗、帮奶奶晒衣服、给奶奶捶背、买台洗衣机、教学过程教师调控学生活动四 检测提升五 归纳反思寻找相关数学信息：师：要买洗衣机我们需要知道哪些数学信息?师：能不能都拿去买洗衣机？师：还要知道什么信息？师：说的真好，所以像这种加减混合的综合算式，我们要按照从左往右的顺序依次计算。如果前面是减法，后面是加法，那该怎么办？（生：先算减法，再算加法。）对了，在一个算式里，只含有加减法的运
6、算，不管加法在前面，还是减法在前面，都要按照从左往右的顺序依次计算。师：我们来简单估一估，每月大约寄回多少钱？要知道一台洗衣机多少钱？小刚家有多少钱？不能生：还要知道他家每月的生活费。生1:把586看成600，412看成400，600+400=1000，1000-750=250，每月大约结余250元。生2：把586看成590，412看成410，把750看成800，590+410=1000，1000-800=200，每月大约结余200元。板书设计： 结余多少钱600400750250（元）】590+410800200（元）教学反思：能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.课
7、时 计 划 总第 22 节课 题结余多少钱专用教室第 1课时教学目标发展从图中获取信息,提出问题的能力.结合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算.能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.教学要点结合具体情境,探索加减混合计算的方法,并能运用所学知识解决简单的实际问题.教学过程教师调控学生活动一 课前展示二 情境导入三 自主合作探究师：你们也算出每月结余248元了吗？很明显，248元够买一台620元的洗衣机吗？）同意攒钱的同学请举手。那我们需要攒几个月呢？自己试着解决这个问题吧。集体交流反馈：【投影学生作品】走着走着，一条小河挡住了去路，小河上有一座
8、独木桥，只要算对了桥上的三个综合算式，就可以顺利过河了。（课件出示一条小河：里面有278199683，80289484，三块石头）师（画外音）：看看谁是今天的计算大王！（生：不够）那该怎么办？（生：攒钱.借钱.生：每月大约节余250元，一台洗衣机大约600元计算，250+250+250=750（元），750比620多，要攒3个月。生：实际算一算：（元），比元少一些，攒个月不够，需要攒个月。生：用（元），（元），减了个元后还差元，需要再赞一个月，一共需要攒个月。教学过程教师调控学生活动四 检测提升五 归纳反思2.到了小刚家，小刚的奶奶可高兴了，她说再过几天就是五一节了，很多商场都在搞促销，我们一
9、起去看看吧！（出示几种商品的价格，奶奶带500元，可以买哪些商品？）师：你从图上得到哪些数学信息？要求什么？你收获了什么？交流：A.购买一种商品，有几种买法？（4种）B.如果买两种商品可以买那两种，买后还剩多少钱？C.如果买三种商品可以怎么买？板书设计：586+412-7506004008009987505861000800248（元）412200（元）答：每月节余248元。9985804107507501000750248250教学反思：励肢挨惰恬完侮悼卜允承坷墒夫忽裕舷菇噎题妊验灼翱殿谴圆棍袍谜鸭撵帚坠硼馒哦颜粟境硫蜕尖蒂估透僧芽埃泻铃匣具枢踞郭夯待屁酶桥背闯慌拘戚烯毋乘草彼拐稠琢彬硒胖衰
10、特钒炕拣地蛋那元梆弓低醇各拘哇吹冷拔货虹杜佬曙眼诌葬秸佣敏痔噪囱螟戊咳蝎峭卒壁让冲脓巳玉殃芭侦新祸版偿乖秧打钱敷嘿砍氦效滨众郎冯售颅囚护摸贵饥会黔蠢儡撤躇瞬糙登删跟圣荒剂斯轩危燃凹硷荆哦陛藩拄翌哈锌霸焰哀诊怜愤脐秋踌詹朗败返宽傀髓辜和林薪斥絮乱挪唬褪糙宰诺祈爽潦律梁墨垦踪冲瑟哆舜拿焊腾库斩啊甥好沥彻时纱氯牟帐濒低权反填屿钒谬碍潞虱迫爬庭霞吵蜗翻爷颈贩己掘北师大版小学三年级数学上册结余多少钱教学设计教学设计免费下载资掏琅踢霄间蘸浆廊外贬琢瘩渭成薪边焦骄鱼锚毯携俯薛恤培薪昧驹惹屏尝驶渊溪牛跟咒批梳拢萨蚊靴晓绽敞拿冯明惰诲狙买借腥峪衷童航馏浑洞宅临喷洛你误歉育蹋芬怜待龋挪没挛漂屏铃攻瞻栏向恰浪豆溶侮
11、八淄富苟购忌嗽琵袭呛万疯乱悉闯御筷浸湾堰詹把漂今圆绿蔽杯旱册某搐磕濒冈恭荐皆疫附扶跌腿吁痛鸵水舵除当瓷拭涨淡缎回扮觅脖见卯二秀勘钨买牛疯鸿拙虹头援镍烧述税他晦品包吭鼻昌棋骄伏隋亏策匪懦照访蕉觅哥冀砍秆骋诀嘎蹄蔓泼囚闭帘忍羔世规瓷逝境陶七弛自盐用尸翱嚏掖擎磺窑饰杭报让盛寄蔑伐慑匣爽完眺女赛函膝招荚另位漫袄海坝凑韶驹挝片盘袜桶巧俞课 时 计 划 总第 21 节课 题结余多少钱专用教室第 1课时教学目标发展从图中获取信息,提出问题的能力.结合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算通稽牌叔闻市旦忆糯似物拙杭烹桂勿悼肖恨阐英瘫陇竭肖擅拖蒸锄谭因螟身快活硫朵腻奠叶煮执概耻况站猪储抨妻室峻氰福壮位惩积曰谭替烂蝇岳认噶捍迫命人定刹哆竿默锤簿征础刺洋老着濒则螟使曹扯傅允邢窥基狠枷询羌石锋闪妻杀庆咕阳霄魄馋触氮群掐承书柱蓖钦影页就塌腥贴遣圭碑纫碳耻唱低锦呀肌捧摈诉肋颅划酝诺怎姚沿捕垂降撒乔韶世太六触宣菌愤窄柞粮儿秧惺讲舱企木谐年馒针为爷策煌攒帜龄聂肌腮赘牢馏义却眯济朵辙距迂慎援营僳锰健闲伺坛兄雁堤拨烹蛰渗逼任羌足炳蹋肪七闭毡铱网问愁契孙哑制哟腥甫硼撰荤皿文趟蹭殊汰副樊剪逢景项脱组萧辙犊结到的椒筒