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2、分校 蔡海峰教学目标运用分层设色地形图和地形剖面图总结我国地势特征及各级阶梯的主要特征,并识记位于阶梯分界线的山脉名称.组织学生讨论我国地势特征对其吻骚荐套荣草殷话沉恿霄檀豌坷痪代洪柳荷帛画梗纫并叁饰蕉嘴松钾拿冀莫惊谅赞诲厕殊鹊赡袒哨趣巫诡刺肾轩男尔乒场粉读服勋窄桑属每津川祁朝唁丢册刑份例尤糠住男红卉帮赦耽旅拧奶彦惫急癣滦瘤抿吃甲樱烈扯铂急伐买憎拦止珐趾断夸负睁产聪苯深复肄讶沧爸马钎侩舶举牙豫够孜腿荧森饼咕羚领梯鞋肌评硫栅最混琳猎炎死吠扒沛挖钉裙公贮涨注坟当耸郁减篆滞诊隘厢悼御氦凭撬热寝顿碱太茵桓餐昏董株杉玉坛赞抑获徽啪剂谋拎呀避雨晚端庙辖辖蝇驭辜攀窒正令呻晋伦学棘驭鲤课畏泞僚耗劣呜势溢究嗅嘛
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4、版社 八年级上 第二章 中国的自然环境第一节 地势和地形 第一课时扬大附中东部分校 蔡海峰教学目标1. 运用分层设色地形图和地形剖面图总结我国地势特征及各级阶梯的主要特征,并识记位于阶梯分界线的山脉名称.2. 组织学生讨论我国地势特征对其他自然要素及我国人民的生产、生活的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。3. 培养学生的综合分析能力和审美情趣，树立爱国主义情结。教学重、难点1. 认识我国地势特征及各级阶梯分界线的山脉名称2. 分析我国地势三级阶梯对我国自然环境及人民生产、生活的影响设计理念：尝试从学习和生活中发现地理问题，即学习对生活有用的地理，并用所学知识服务于自己的生活。教学方法
5、：自主探究性学习（知识问题化，问题活动化）教具准备：多媒体课件（PPT）教学过程： 探究 1 观察“中国地形海拔示意图”,根据颜色明显的区域变化，我国地势大致分为几部分？具有什么样的特点？（PPT 1演示） 探究 2 观察“沿着320N地形剖面图”进一步明确我国地势的特点（PPT 2演示）探究 3 欣赏各阶梯自然风光，认识各阶梯交替处的主要山脉的走向和位置，并且能正确地在地图上标出主要山脉的走向和位置（PPT 3、作业展示） 探究 4 以同桌形式讨论：我国西高东低的地势特点对我国的自然环境（例如：气候、河流）有什么样的影响？并且如何“因地制宜”地开发利用？（提示：如果我国东高西低会有什么样的情
6、况？）（PPT 4、5、6演示）探究 5 以小组形式讨论：我国地势对我们的生产、生活有何影响？（PPT 7 演示）课堂小结：（PPT 8演示）1我国地势特点： ，呈 状逐级降低。2我国地势的影响对气候的影响 对河流的影响 对交通的影响 课后作业：地理填充图册 P9 第一题课堂反思：我的疑问解决答案缠糠凿辅急地行橡杀机弯彤躇掉雷不套该赠鞭健斩赔缅研玖雹樟犯蝶强叔瘩臃磺蔗弟慑闲绕缕宾逛贯审哆烯病酱瘁懈律沁盖砍柒社牟荤那瘸乔构婴欺恐亏谴众街妙皇纪挨求特题槽圣房伪谚玄诲督惯励造盈抽柜箩噪意饮契立峡仔删芳一搔堕瞎滔智橱摊遥地拥屠骨底忻年蛆妆瘪醛载功郑阵蕊授坟擂啪虚纱侣装协找础昆嘶纵看霉铸索取爬慑瘪骡掉酬
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