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1、“网络环境下的情报学发展研讨会”综述上海社会科学院信息研究所主办的“2008”网络环境下的情报学发展研讨会于2008年9月10日在上海社会科学院举行。出席本次研讨会的有来自中国社会科学院、中国科学院、甘肃省社会科学院信息研究所、北京大学信息管理系、南开大学信息管理系、南京大学信息管理系、武汉大学信息管理系、华东师范大学信息学的专家学者。与会专家分别从情报学的学科名称；网络环境下情报学的研究内容、研究范围、服务对象；网络环境下情报学的战略定位；信息学范式的构建。以及情报学的发展与研究趋势等问题展开了研讨和交流： 一、情报学的学科名称及相关概念问题 讨论网络环境下情报学学科的发展问题，首先必须解决
2、的难题就是学科的名称问题，即到底是“情报学”还是“信息(科)学”，以及如何与国外的相关学科对应起来。对此，与会专家从学科名称、中英文对照、相关概念等方面进行了深入讨论。 第一。网络环境下情报学与图书馆学日趋融合，传统图书馆学逐步向当代情报学靠拢。与会专家一致认为，网络技术和信息通信技术在传统图书馆学和情报学中日益广泛的应用，加速了图书馆学与情报学的学科融合。因此，普遍认同国外将学科命名为“li-brary and information science”的做法，并将情报学(图书馆学情报学)简称为“US”。 第二，Information SelelXCe与情报学、信息学的互译问题。中国社科院黄长
3、著研究员指出：“informationscience”与情报学、信息学的互译应该根据语境来决定。他建议，在偏重信息的管理和开发利用时称为“情报学”，偏重技术方面时可称为“信息学”，若不是特定的使用场合，两者可以换用。 第三，Information研究中引入Intenigence。情报作为一门学科时，它与information相对应，然而情报这个名词本身对应于“intelligence”一词，这使得多数人在面对情报到底是information还是intelligence的问题时显得无所适从。对此，南京大学沈固朝教授认为，应当在information研究中引入inteHigence，即在研究inf
4、or-marion的问题时，引入intelligence的方法和研究内容。这不仅有利于弥补information研究的不足，而且有利于区分“情报”与“信息”、“谍报”，从而突出情报学研究的主要问题和独特性质。 二、网络环境下情报学的研究内容、研究范围、服务对象 随着网络环境和信息环境的变化，情报学的研究内容和范围不断延伸，服务对象进一步细化。对此，与会专家就以下几个方面进行了讨论： 第一，网络环境下情报学研究内容的前沿领域。北京大学赖茂生教授指出，“知识组织、情报检索、情报研究是情报学的三大支柱，信息资源管理与知识管理、数字图书馆、网络用户行为研究是情报学相对较新的领域，情报学理论、信息计量学
5、是情报学的理论支柱，信息政策与法律、信息计量学是情报学与其他学科交叉结合的新领域”。以上研究领域是通过德尔菲法和文献计量法相结合的研究方法总结得出，受到与会专家的一致认可。 第二，网络环境下情报学的研究范围日益广泛，“跨界研究”和“过界研究”的关系引起重视。随着网络技术和信息通信技术的进步，情报学与其他学科的交叉研究逐渐成为情报学研究的前沿领域。这种“跨界研究”，一方面有利于跨学科研究的发展，另一方面，使得脱离本体的“过界研究”问题随之出现。对此，黄长著研究员提出， “跨界研究”值得鼓励，“过界研究”须慎重考虑，处理好“跨界研究”和“过界研究”的关系，将成为文献信息工作者面临的一个重要任务。
6、第三，网络环境下情报学的服务对象，从文献信息服务逐渐发展到为个人、组织、企业乃至国家的决策服务。与会专家一致认为，网络环境下的情报服务，除了继续深入开展必要的基础理论研究外，应该把为决策服务、为重大现实问题服务置于十分重要的地位，加深对社会科学情报服务中为决策服务、为公共政策服务和政策咨询服务功能的认识。 三、网络环境下情报学的战略定位 网络环境下情报学的发展，应该从实现情报学的社会价值出发，以知识为核心，实现情报服务的决策服务目标。对此，与会专家分别从社会价值、知识核心、决策服务三方面进行了讨论。 第一，以实现社会价值为情报服务工作的基本任务。中国科学院霍国庆教授指出，在网络时代的今天，情报
7、学面临着危机情报学的方法和思路不再具备学科特有性，情报学要继续发展必须找到独特的研究对象及其社会价值。武汉大学陈传夫教授也指出，图书馆情报工作的价值，应该用“社会价值”来衡量，“为社区做贡献，实现职业的价值”应该是其最重要的目标。 第二，以实现知识的价值为情报服务工作的核心任务，霍国庆教授以知识管理的核心模型为例，指出情报学发展的重点是实现知识的价值。黄长著研究员也指出，图情事业的转向是：从信息管理与服务到知识管理与服务到知识共享以及对这一变化过程进行的探索。 第三，以实现决策服务功能为情报服务工作的最终目标。与会专家一致认为，随着网络技术和信息通信技术的发展，网络环境发生变化，使得决策风险增
8、加，此时，情报服务在降低决策风险、提供决策服务方面的需求大大增加。对此，黄长著研究员、霍国庆教授、沈固朝教授、王贻志研究员分别从学科发展、知识管理、情报服务、信息资源管理等角度，阐明了这一观点。 四、信息学的范式构建 甘肃省社科院刘珙研究员从实际工作出发，从时代、资源、社会形态的变化现状出发，提出了“因时代而学问”的观点，并且就“信息学范式构建”提出以下几方面的思考： 第一，全面审视时代特征。只有应时而变，才不会发生原则性的错误。 第二，学科研究应围绕核心工具的产生而变化，因此，信息学应该有全新的研究方法，他认为“信息的存在方式打破了传统的世界观”，即信息在零阶段时，已经完成了从量变到质变。
9、第三，系统科学方法论是信息学确立起来的重要依据，信息研究不仅仅是学科的研究，而且是具有世界现性质的研究。 第四，学科理论体系已经比较完整地确立起来，信息学科面对变化，应在已有研究的基础上，开拓新的研究领域。 五、情报学的发展及研究趋势 与会专家在讨论网络环境下情报学发展的具体问题的同时，对情报学的发展及研究趋势发表了各自的看法，具体归纳为： 第一，社科情报理论的研究趋势，即知识化趋势、网络化趋势、人文化趋势。南开大学王知津教授指出，社科情报理论的研究趋势具体表现为“试图突破传统视角”，“从文献单元深入到信息单元”；充分利用技术，消除信息鸿沟和信息贫富差距，实现国际化的要求；从以技术为中心，到关
10、注人文因素，重视学科体系的融合。 第二，知识管理可能成为情报学发展的方向。主要内容包括：知识管理理论创新、知识管理解决方案、知识管理平台建设、知识资本培育发展、知识资产增值管理。 第三，文献信息机构将成为用户的“学习和知识中心”。“嵌入社会、资源整合、联盟”是图书馆情报在形式上的发展趋势，“数字化”“读者为中心”“权威服务”是图书馆情报在服务上的发展趋势。 第四，LIS学科教育变革的方向，将以职业竞争力作为支持。“以信息为中心的教育哲学，以用户为中心的教学大纲，以问题为中心的教学方法，以IT应用为支撑的技术背景，以复合型人才为培养目标的学位结构与跨学科人才培养规格，终身学习的人才成长环境”。 第五，网络环境下情报学的发展趋势。在传统情报的基础上，突出个性，兼顾共性，从共性中求个性，探索网络环境下情报学发展的新方法、新内容、新体系。 (责任编辑：梁新华)