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1、“你看吧”与“你看”比较研究一、引言 现代汉语中，“看”已不再仅仅作为行为动作义使用，与人称代词“我”你”组合后的“我看”“你看”及其变体产生了主观情态义，用来表达说话者的主观认识、感情和态度等，体现在具体篇章语境中是话语标记，交际功能远大于表意功能。刘月华（1986）曾提过“说、想、看”具有“表明说话人的看法”这一特殊用法（话语标记的用法），可传达说话人的主观意图。曾立英（2005）详细分析了“我看”“你看”的“动作义”“认知义”和“推测义”，认为这三种语义的变化趋势也是其主观化的历程。他重新分析了“你看+NP+VP”这类结构，认为其主观化进程和语法化相似，都是渐变的，在这一过程中，“看”作
2、为动词的范畴特征逐渐退化，与人称代词结合最终成为一个话语标记。陈振宇、朴珉秀（2006）从“现实”和“非现实”的角度阐释了“你看”“我看”现实情态的问题以及它们的不同语用条件。郑娟曼、张先亮（2009）研究了“你看”的变体之一“你看你”，证明其具有话语标记的基本特征，并分析了“你看你”在语篇中的语义构成、语用功能（从“现实世界域、逻辑推理域、话语行为域”三方面），最后对“你看你”进行了重新分析。 本文将分析“你看”的另一个相关结构“你看吧”，试图在前人关于“你看”的研究基础上，分析“你看吧”这一话语标记的句法位置、语境和语境义。结合语料探究何时两者可以互换使用，二者表达的主观情态有何不同，并揭
3、示原因。 二、“你看吧”的句法、语义研究 （一）“你看吧”的句法形式 “你看吧”一般以小句的形式出现在句子中，可以是句首、句中，也可以是句尾，位置相对灵活，具有一定的独立性。虽然它不充当句子的句法成分，但去掉后，会影响句义的表达。例如： （1）你看吧，每年高校发榜，录取考生的家长都要接受邻里的祝贺。（人民日报1993年11月） （2）书多得很呢，你看吧，保你越看越爱看。（杨沫青春之歌） （3）宋其文坚持他的意见：“慕韩兄，别想得太天真！不信，你看吧！”（周而复上海的早晨） “你看吧”还可以出现在含有“给”字的兼语句式结构中，这类结构比较特殊，出现的频率也比较低，前后的句式结构较固定。例如： （
4、4）已经是以母亲的心情来看待你，所以你也不会吓跑我的，让我证明给你看吧！（琼瑶鬼丈夫） （5）这里面有些是不可看的，让我挑出些无关紧要的给你看吧。（源氏物语） （二）“你看吧”的三种主要语义 “看”除了作为实在动词义之外，在“你看吧”小句中还有三种不同的语义表达，它们分别对应不同的语境。 1.用于对未然事件的肯定性猜测，说话人坚信自己猜测的事件必定会发生，希望听话人可以拭目以待。例如： （6）他自豪地说：“这只是开始，你看吧，比赛枪声一响，中国留学生将活跃在各个赛场，为中国运动员加油。”（人民日报1994） （7）到时候，你看吧，说啥难听的话都有难啦！以后你就知道，当个领导真不容易！（张贤亮浪
5、漫的黑炮） （8）武夫，不是文化人，没学问，根本不屑于和您讨论什么学术问题，你看吧，他来了以后您问他什么他肯定说不知道。（易中天品三国） 例（6）例（8）中都有表示未来的时间词或者提示语，如“将”“到时候”“他来了以后”，说明说话人描述的情景或者事件还没有发生，但是说话人以非常明确的态度表明自己的立场，带有强烈的主观情态。正如Palmer（1986：18）对“认识情态”的解释：“是以主观性为特征的，关系到对命题的信仰、知识、真实性等问题以及说话的人对其所说的话的坚信程度。”例（6）中，说话者坚信中国留学生会为中国运动员加油，“你看吧”在这里是一种话语策略，增加了说话者观点的说服力，让听话者能进
6、入说话人的语义轨道，接受“你看吧”的后续信息，按说话者的意图对句子进行信息解码。对例（7）与例（8）也可做同样的解析，未然事件一定是非现实性事件，如果说话者的态度是笃定的，就不可避免地蕴含了主观化成分。 2.让听话人自己决定怎么做，自己拿主意，说话人是冷漠、无奈的，流露出无所谓的态度，与“你看着办吧”可以替换，也可以说是“你看着办吧”在口语中的缩略表达形式。例如： （9）“让韩连长送你去营部，我把工地安排一下。”“你看吧！”我的回答自然更为冷淡。他踌躇片刻，要同我说话（天山深处的大兵） （10）小常早已猜着他是被大家叫他出钱的话吓住了才要退出，可是也不揭破他的底，也很和气地低声答道：“那你看吧
7、！完全由你！”（赵树理李家庄的变迁） “你看吧”出现在答语中，必须置于上下文语境中才能得到确切的语义和情感解读，否则会出现解读偏差，特别是在解读回答者的内心世界时。如例（9）中“我”的态度是冷淡的，排斥与对方将话语继续下去，“你看吧”是对对方安排的一种随意应答。 以上两种“你看吧”有其本身独特的语义内涵，不能和“你看”互换使用，因为它们都是用于未然事件，并且蕴涵着丰富的情态成分。“你看”多用于已经发生的或者正在发生的事件叙述和场景描述。Mithum（1999）认为：现实性的事件是可以直接感知的，非现实性事件只能通过联想实现。 3.用于现实性事件，与“你看”可以互换，句子意义不会产生较大变动。例
8、如： （11）让人开园采摘的盛期，也是销售的佳期。你看吧，各个农贸市场大街小巷尽是卖葡萄、买葡萄的。人们提篮携箱，也有（市场报1994） （12）我如果半途而废的话，会不会造成一个到最后一个评语说，你看吧，能批评的人不能做事，你看吧，知识分子他就是熬不过。（龙应台文人当官） 例（11）、例（12）都是对已然事件的描述、评价，字里行间也有主观情感存在，可以和“你看”互换，“看”可以作实义动词用，也可以作虚化义用。 三、“你看吧”与“你看” 为什么“你看”不能用于未然事件，而“你看吧”既可以用于未然事件也可以用于已然事件？笔者认为主要有两个方面的原因： （一）“你看”的原始意义 前人认为“你看”存
9、在很显然的虚化路径，从表示实义动词到作为提醒标记再到作为征询标记，如曹秀玲（2010），李君、殷树林（2011）等。不管怎么虚化，很多情况下“你看”都和最原始的意义有关联，“看”的对象必须是眼前的事情、场景或者是已经发生的事件，不然，“看”会失去观察对象，这个动作自然也就不存在了。所以，在真实语境中使用“你看”，要满足这一前提条件，大多数情况下必须用于已然事件。 （二）“吧”的语义功能 朱德熙（1982）、陆俭明（1984）、吕叔湘（1999）都曾对“吧”的语法意义、话语功能进行探究，但是观点并不一致。我们认为“吧”是一个语气助词，用于缓和说话人的肯定性语气，表示是一种信疑共存的情态。“你看”和语气词“吧”组合成的“你看吧”之所以可以用于未然事件，是因为“吧”有半信半疑的成分，而即使说话者很确定某件事情会发生，但只要还没有发生，就有不确定性，语气中隐含着让步心理。 四、结语 本文就“你看吧”的独特语义进行了分析，对“你看吧”其他语义没有一一罗列，主要是它们出现的频率比较低或者实际使用有较大限制。例如：“你看吧，告诉你今天要下雨，你偏不听，怎么样，衣服都淋湿了吧！”这里包含说话人对听话人的指责、批评、关心。还有，对于“你看”和“你看吧”的比较、产生差异的原因没有彻底挖掘，这些需要进一步探讨。