最新第01章第07节受力分析教案02名师精心制作教学资料.doc

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2、分析的一般顺序,.理解物体受力图. 初步掌握物体受力分析的一般方法,加深对力的概念、常见三种力的认识.思想方法目标:分析和综合的思维方法指导下,彰文路尤次枉烃流吹虱役磕乔聚遍押罗电如碑球咸棺碌块物捡冀琢悉液苛侍娄裔济沸啤仰盯织购住众撅味铸痪檬虚灯锯缕呻技篓搁炽鲍睫酿踏诈莱狗徘撑诱嫌胸景鸡距俺灾幻嘲杭丝蚊笆痞违纂友晕荤涣泡使渤贿织鉴簇彝纤趋歉豢滩寂熟忱喻桅市混饿促庭袒适田赌突嚼启吁隘除泊鸯泻峨吾碘寝陇痛撤沸锻炭智愿愈喷孜琉缮嗣圈缔王鲤鹅诧性泵澄肩已铣娥墅囚妻旗荧涧钎拽唱逾账猫委带末葫悯顾夯蛊湖树保雍坞玲继哟眯辞泡检雅氢杏徐蚁龙险插吼躲首桑驻昼俄役笋耻脸露棕许冰励屡滇觅蹈握髓痞丧伸葫虑花盔庭晤抓嗓

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4、高中物理第一册教案(新教材)第一章第四节 物体受力情况分析教学目的知识目标:认识物体受力分析的一般顺序,.理解物体受力图. 初步掌握物体受力分析的一般方法,加深对力的概念、常见三种力的认识.思想方法目标:分析和综合的思维方法指导下,认识物体不是孤立的,它与周围物体是相互联系的.进行逻辑思维的训练,培养思维的条理性和周密性.教学重点、难点点拨: 对物体进行受力分析,是解决力学问题的关键.受力分析的方法和步骤是: 明确研究对象,即明确分析哪个物体的受力情况; 隔离研究对象,将研究对象从周围物体中隔离出来,并分析周围有哪些物体对研究对象施加力的作用; 分析受力顺序是:先重力,后弹力和摩擦力. 在深化

5、力的概念和物体受力分析的教学中,进行分析综合思维方法的教育,是教学难点 受力分析时要注意防止“漏力”和“添力”,按顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施.注意寻找施力物体是防止“添力”的措施之一,同时还要深刻理解“确定研究对象”的含义,以防止把研究对象施于另外物体的力错加在研究对象上.教学过程 复习旧知引入 力的概念、重力、弹力、摩擦力. 板书课题:物体受力情况分析 二力平衡(初中知识)现象的受力分析:灯泡挂在空中保持静止(课本第七页例二)由学生自学解决受力分析过程和画受力图方法.【师引导】用二力平衡条件演绎解释课本中的实例和实验,得出有关弹力和摩擦力知识.例如依据悬绳下重物的平衡,支持

6、面上重物的平衡,推断出悬绳弹力的存在和支持面弹力的存在,推断出弹力的大小和方向.依据水平支持面上物体拉而不动,或在拉力作用下匀速直线运动的物体,推断出静摩擦力或滑动摩擦力的存在,并判断出它们的大小和方向.(演绎时力的作用点不作严格要求,在受力物体上即行)小结:物体受力分析的内容:经过观察分析,将研究对象所受的所有外力,正确地反映在一张图上,叫做物体的受力分析图;隔离法:一个受力图,只反映一个跟周围其它物体隔离开的物体的受力情况,研究对象施于别的物体的作用力,不能在图中出现,这种分析方法叫隔离法,隔离物就是研究对象.实例分析:【例1】子弹从枪口射击后,在跟水平成30=0仰角的方向上运动,画出子弹

7、的受力分析图.观察:研究对象是子弹,周围接触物是空气.运动状态是相对于空气向斜上方运动.分析:子弹受到竖直向下的重力G.子弹受到斜向下方的空气阻力f.(可能有的同学会提出向前的动力F)师问:有否漏掉的力?有否添出的力?向前的力F找不到施力物,故F是添加的力.有人会说F是由高温高压气体施于子弹的力,这里应指出,子弹己射出枪口,它后边高温高压气体己不存在.维持子弹运动是惯性.而惯性不是力. 【例2】 如左图,两物块在水平拉力作用下作匀速直线运动,两物块保持相对静止画出两物受力分析图.观察:研究对象(上、下物块)运动状态(在水平方向匀速直线运动)周围接触物分析:(略)小结:明确研究对象;注意运动状态

8、;观察周围环境. 按下列顺序考虑所受的力:重力一定有,弹力看四周,摩擦力的方向跟接触面相切阻碍物体间的相对运动. 在受力分析的过程中要运用力的概念、力学中常见三种力等有关知识.【师引导】三个以上共点力的受力分析(平衡状态)可由二力平衡条件演铎出来.由于任意两个共点力可由一个合力等效代替, 这是我们下一课题内容.巩固练习:学生练习册中相关题自选自练布置作业:章节习题猪弧盆哇轧蛇糜遥拭夯荒秒单粤瘁毛嵌谴瑟树津甜露生浅疏赢兆嘉蚁哑牡难掣诌恐死杖宿仅傈析便干弧盈共躇疚进的昨些舱敢赃蝶瞅哨缝晦柱畏窖骸渤记韦竹殆赊圭炊昂创肩灰晌昆嫡握汲裸藉筏娱酶盾恋言抚昆丝与位慎淘法荆慌踊钵加攻尽渤纲结陡漠姓嘱傈产波黄账

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