《“大众创业，万众创新”背景下高校共青团培养和开发青年学生创业创新思维研究.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“大众创业，万众创新”背景下高校共青团培养和开发青年学生创业创新思维研究.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“大众创业，万众创新”背景下高校共青团培养和开发青年学生创业创新思维研究中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出：“大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化艺术活动之中”。即规定了新时期高校共青团工作的主要内容：一是推进共青团自身建设；二是抓好青年大学生思想政治教育工作；三是加强校园文化建设；四是做好大学生科技创新工作；五是组织青年大学生参加社会实践；六是加强青年志愿者服务工作，七是促进青年大学生就业创业。“大众创业，万众创新”的提出，为广大青年学生提供了强大动力，同时也对广大
2、青年学生提出了更多的要求，“创业、创新”离不开青年学生，高校共青团应发挥自身优势，创造性地开展工作，加强对青年学生创业创新思维的培养，从而更好地凝聚青年，服务青年。 一、“大众创业，万众创新”提出的背景 “大众创业，万众创新”最早是由李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛上提出的，这一理念的提出，引起了广泛的社会关注。他指出，要在960万平方公里的土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。在2015年政府工作报告中，他38次提到“创新”，13次提到“创业”，尤其2次专门提到“大众创业，万众创新”。 1、国际背景。从国际上来看，一方面当今国际经济形势
3、不容乐观，国际经济形势不稳定，市场需求减弱，因此，我们必须扩大内需来促进经济稳定发展。那么，只有通过“大众创业，万众创新”来激发国内市场需求；另一方面国际市场需求要求增高，对产品本身的质量、技术含量和使用效能要求增加，对创新技术和创新产品的需求增加，而我国仍处于社会主义初级阶段，科技创新水平低，无法满足国际市场的需求，这就要求我们通过“大众创业，万众创新”来创造出新技术、新产品和新服务，从而稳定和增加我国产品在国际市场的需求及份额。 2、国内背景。从国内来看，一方面，经济下行压力逐步加大，国内市场需求有待开发，这就要求我们就必须走科技含量高、环境污染小、附加值高、耗能少的新型发展道路，这就要求
4、我们必须通过“大众创业，万众创新”来推动社会经济的转型；另一方面，随着全面深化改革的逐渐推进，要求我们通过增强经济内生动力来支撑和促进体制和机制改革，通过“大众创业，万众创新”来增强全面深化改革的动力和活力。 高校素质教育，不仅仅要关注青年学生对知识的吸收学习能力，更要关注对其创新思维和实践能力的培养。为此，高校要发挥自身优势，合理利用资源，积极引导学生，使青年学生在实践不断成长，磨练成才。青年学生科技创新思维的培养与开发，是高校素质教育所必须，同时也是高校做好大学生思政治教育工作，凝聚青年学生的重要举措。“大众创业，万众创新”的提出，为广大青年带来了强大动力，同时也给广大青年提出了更高的要求
5、，为高校共青团工作带来了新的机遇与挑战。 二、“大众创业，万众创新”背景下高校共青团工作的机遇与挑战 高校大学生，共青团员占比大且比较集中，且大学生处在时代的前沿，容易接受新鲜事物，然而当前我国大学师生创业创新意识不强，创业创新积极性不高、科技成果转化率不高等，极大地影响了高校大学生科技创新思维的培养，“大众创业，万众创新”的提出，高校共青团在培养青年学生科技创新思维工作中机遇与挑战并存。 1、“大众创业，万众创新”已然成为一种全新的生活方式和价值取向，呈现出创新创业主体大众化的特点。这一背景下，创业创新体系不断优化，技术不断改进，科技成果转化效率明显提高，既有创业精英参与、引领，又有草根群体
6、投身，掀起了新一轮的创业热潮，呈现出创新创业主体大众化的特点。而高校共青团具有强大的组织号召力，高校大学生最容易受新思想、新观念的影响，能够把握这一历史契机，加入到新的创新创业热潮中，为高校共青团培养和开发青年学生科技创新思维奠定了坚实基础。 2、“大众创业，万众创新”充分利用市场机制，呈现出创业动力和路径的市场化特点。“大众创业，万众创新”的理念之一是依靠市场化、专业型创业孵化机构和投融资体系应对市场需求，而高校共青团承担着培养学生科技创新能力的历史使命，是一个小型的创新创业“孵化器”，每年通过高校共青团举办的“创业大赛”等活动，不少新的创业项目脱颖而出，并投入到市场，转化为生产力，“大众创
7、业，万众创新”的提出，使得高校青年学生的创业活动更好地能够与市场接轨，极大地提高了高校青年学生的创业创新积极性，成为他们不断进步的动力之一。 3、互联网发展和应用改变了传统的企业结构和管理模式，大大提高了管理效率，大众创业、万众创新呈现开放性的特点。“大众创业，万众创新”的提出不仅加速了创新创业基本要素的流动，能够降低创业成本，还能促进和聚合众多创业者的参与，打破了原来相对封闭的创业活动，创业创新呈现开放性的特点。更为开房的创业门槛，不仅为青年学生提供了便利条件，更为重要的是将会极大地激励高校青年学生的创新创业热情，为高校共青团培养和开发青年学生科技创新思维提供了有力保障。 “大众创业，万众创
8、新”背景下，高校不仅是大众创业、万众创新生力军的培育者和输送者，而且，高校教职员工和广大科研人员本身也是创业创新人才的重要组成部分。然而，面对“大众创业，万众创新”良好时机，当前高校共青团在培养和开发青年学生科技创新思维的过程中仍面临种种困难和挑战： 一是高校师生的创新创业积极性有待提高，“双师型”教师严重缺乏，创新创业意识有待加强，高校共青团在培养和开发青年学生科技创新思维工作中缺乏有力的师资保障；二是高校科研成果产业化率低，科研成果与产业化结合不够密切，呈现出“两张皮”的现象；三是当今高校的人才培养方案、课程体系还不能满足创新创业人才培养的需要；四是高校缺乏健全的创新创业人才培养的支撑服务
9、体系，如科创基金的设立、见实习计划的有效性、就业指导的针对性等。 三、“大众创业，万众创新”背景下高校共青团培养和开发青年学生科技创新思维的途径 高校共青团要把握好当前的历史时机，做好青年学生科技创新思维的培养和开发工作，在大众创业、万众创新中发挥共青团的阵地作用，就必须做到以下几个方面： 一是发挥新媒体引导凝聚青年的作用，强化高校青年学生的创新创业意识，培养他们的创新创业精神。随着新媒体技术的发展，越来越多的高校青年学生使用微信、微博、QQ等新媒体，越来越多的高校共青团也有了自己的微信平台等，高校共青团利用好新媒体的宣传作用，强化高校青年学生的创新创业意识，加强创新创业精神的培养。 二是完善
10、创业创新激励机制，建立健全创新创业人才培养的支撑服务体系。高校共青团要设置创业创新奖，不断完善青年学生创业创新的激励扶持政策，让创业创新的学生得到实惠，提高青年学生的创业热情和积极性。此外，高校共青团还要加快“产学研一条龙”的人才培养支撑服务体系建设，聘请专门的资深老师和创业成功人士为青年学生提供专业的技术指导，提高青年学生创新创业的成功率。 三是加强校园文化建设，举办高质量的科技文化活动，营造良好的创业创新氛围。高校共青团应开展如校园科技节、创业大赛、创业沙龙、知识竞赛等科技文化活动，吸引更多的青年学生参与，从而激发青年学生的创新创业热情，营造良好的创业创新氛围。 四是加强大学生创业创新的平
11、台建设，为大学生创新创业提供有力保障。当前，各高校越来越重视大学生的创新创业教育，但是大学生的创业平台建设水平参差不齐，高校共青团应发挥自身优势，整合资源，加强创业创新平台的建设，如为学生联系寒暑假实习见习岗，成立大学生创业创新社团、创业俱乐部，开展大学生创新创业素质拓展计划等，多渠道为创新创业的学生提供良好的平台，切实提高高校青年学生的创业创新能力。 高校共青团肩负培养社会主义事业的建设者和接班人的历史使命，同时担负着大学生思想政治教育的重要任务，高校要培养出综合素质好的大学生，必须发挥共青团强大的组织号召力和思想引领作用，把握好“大众创业，万众创新”的历史时机，加强青年学生创业创新思维的培养和开发，培育出科技创新能力强的综合型人才，从而发挥高校共青团的作用，培养出合格的、优秀的社会主义建设者和接班人。