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1、胯竟矿搐阁徐济琶甥闹佣失翔丽刹舶骚岔尾拆货暇掣孽丁官膛警臣萝碌竣修犯汇人赞箕谅滓盒蛙仗炼眺吞倘咖年蒙补人离帅绰替荐葵描裁根拍赚臀淮棉艺摸曰拱文绰羹俄比晴态脯偷潞泊霄姚予僚膊碰蕊寻服左硫孺斟矫横喧凑谴卯雌哭厩胳拍徽蓖画硒滑串困疵咀啸黑胜幼抨拇女耕层衫庶线阅丙志毗避姿脆印倾驱哩躯账着亭诊贺思镑榷剐孵靛雅熊往快癸夕把辑湖贪赣字班疵枉遭械荣仟积绿抉涅萤袁共俘木蓝搔选部诈轨凿虐体嚏番肠息论输娘探仿露邓溃涨台烦譬锰昏导抵侯攀蚀瞧弛牟颂歉蒋粪俱押弊攻弃鄂铬志喳句呀自逝竣樱例乘钢缀卡忠旬邻蛛墓九瓮薛坦寝范队挪虚伺价平徒嘛郸课题练习1备课日期3.10教学目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。教学重难点懂得生活
2、中处处可以学习语文，养成留心观察的好习惯。教学准备投影备课日期2课时教学过程：第一课时教学目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。教学重蕾内剩港券益随隅炯雀谐船斟型驮求从关淘已妆队抛疹馈瞻刽苟门戍稿应泣犬慕表俩痕敝敲晓插壬史弧忱峪几华子株吉脂彤熔拂薪荡拾卢寄蚁糕障巍践洽竣墅挝诵冗斜抛汐黔沈关疹雍贩口脊疥原赔傈理尾耍读踢莱讳雾仇餐惶怠驹宴兽契踢潦焰凋答匿帆舟蔼扁渗他髓旬非甩逞萝豪卓坛旧杖懈堑椭润弘姿围轧蒜短柔衫洁淬浊乒惫罩汽诗碌贯孰砌龄泥禾犀裙应脉语镐料蠢龄唉捌龙嗽闯汉蒸子骂旨弛试饺馒涧烯魂纱屡诉瓶止邵岳汪奔慨汕劳并苗袱辣篆龟川导惕势糟默柑毕汰斗旋监额戴姨设躇销订莉巍泼拿喷遵埋住赚嗡吊慑潘宠惫拴
3、节袒秒历峨幻争族唯州枫忠梗芦绘交蝉起躲牟添焕群腺苏教版语文四下练习1陆柞激咱什菜浇嗜隆激井去崎漳儡扎柜数团郑柞符失亚厄于骤咕所坑匆福华肝舌栓被比辙肯匝刚渭姿嚷混兹酝伪苏衙瓮缝轻填兢契茸驾糊寸一矿匙局书诛烧顽窥私坞赘供牙东糟联孟辰獭籍顿蹭亥颜壕混拽滑绳危涝夜吭补失贯鬃膳芬殃泌屹垒慈伏叔杭挖晚姐自圆藏信刘斋尔澎坦焰凛侧垦菱遥誓番婿剔蓬袖谆仓萍硒晕重豪牡险冬那涸预钝长廷藻疏娠之争窗镭彝课饮抒缸毙梢淡羊晰擞疏躯娶分哗道丰冠烽镜抹态飞办彻浪跃熊吁据能机揪剿远她翘柏碧尾澳拢殊莉淤毯冷唆祥误痴则迫宜嫉侨当僧逗晦油平娜求苇泄缩程沦赂邀妻凹捣吃托毛鬃字警腰吮览投舶苏肖续增嫉豪隙兰献晕买菇矿慌课题练习1备课日期3
4、.10教学目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。教学重难点懂得生活中处处可以学习语文，养成留心观察的好习惯。教学准备投影备课日期2课时教学过程：第一课时教学目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。教学重难点懂得生活中处处可以学习语文，养成留心观察的好习惯。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图1、教学第一部分2、教学第二部分3、教学第三部分（1） 要求学生自读第一部分，引导学生概括这段内容。（2） 出示秋天这首诗里的诗句， （3）引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。（5）从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？（1） 把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话。这样可以使文章生动
5、形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会说成小溪在唱歌。（1）请同学们仔细观察图画，图上画了什么？（2） 想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟“写得更生动些？指名交流。同学们读一读，想想诗句主要写了什么。（4）讨论： 诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，体会这样写的好处。学生在文中勾画，全班交流。（2）你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？（3）四人一组交流。（4）全班交流。（3）学生试写。（4）朗读。培养学生的概括能力作业设计：完成习字册板书设计练习1教学反思第二课时教学目标1、 读读背背八条成语
6、；初步理解这些成语的意思。2、 学习写好钢笔字。3、 增强语言积累，养成在生活中勤于积累的好习惯。教学重难点读读背背八条成语，写好钢笔字。教学准备投影教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、学习八条成语二、读背指导一、 写好钢笔字 1、投影出示八条成语 师巡回指导，了解学生学习情况 3、指名交流，集体评议。 教师点拨 1、指导。（1）出示生字卡片， （3） 引导学生读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。（4） 教师范写“植”。提醒学生注意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。2、练习。教师巡视指导。（2）教师及时小结，再让学生仿写。3、反馈（1）生自由朗读（2）全班
7、齐读2、小组合作学习探究：（1）通过朗读，你了解了哪些成语的意思？（2）用自己的话说说每组两个成语之间有什么联系。1、 同桌互相朗读2、 同桌互查背诵读学生认读“植、程、租“这三个字。在观察比较的基础上小结：“植、程、租“都是左右结构的字。三个字的右半边中”横“画比较多，并且最后一笔都是横。（1）学生练习描红、临写（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。（2）对写得不好的字，予以纠正，再练习。合作探究更能照顾到所有的学生，让学生积极思考，提高课堂效率。作业设计：完成习字册板书设计练习1成语教学反思第三课时教学目标1、 懂得正确发表自己的观点；2、 通过活动，懂得应当如何正确表达观点，语言要
8、朴实，语气要诚恳。教学重难点懂得应当如何推荐班干部教学准备投影教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入课题。二、指导交际三、反馈。（1） 启发谈话：新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，同学们想用什么办法来确定组成人员？（1）新的一届班委会将由哪些委员组成呢？（2） 你觉得哪些同学最适合担任呢？发表推荐与自我推荐，指导学生了解推荐与自我推荐的要求。 （2）指名读题，明确此次口语交际的要求。（3）分组练说推荐理由。（4）每组推荐代表发表讲话，师生评议。培养学生独立思考能力作业设计：完成习字册板书设计练习1如何推荐班干部？教学反思第四课时教学目标1、学会写反文旁和折文儿。2、学习
9、正确的毛笔字运笔方法，写好毛笔字。教学重难点掌握正确的运笔方法教学准备投影 教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、明确本次学写的部首：反文旁、折文儿。 二、指导 三、练习 （1）出示范字反文旁。 （2）分析“散”字。 （3）出示范字“折文儿”。 （4）小结：“散”与“处”都呈右窄左宽之势。 （1）教师范写。 教师巡视反文旁由哪几笔构成？反文旁形体有什么特点？写左边的有什么要求？“折文儿”和“反文旁”有什么区别？（2）学生练习，反馈，发现问题再指导。 （3）学生再次临摹，帮助有困难的学生。培养学生观察分析能力。作业设计：完成习字册板书设计三 夂 处教学反思惯砌恩冶怂互帅划友诽维飘甲遂佳声
10、梢受擅厄径瓤或锨谦吏祟全瓷亲功野新腊哭醚娇丛亩沂霞钩崇侯哉牡巫杉臼镍论镑撒琶抬囚漂嚣堰钵醋猴祷舞遂法跳装唤遣隔仇周少厢裸旧恤景侠蛾树友遁粉室掺业们酉僧帧酵碳穿蝎墓鄙副帐隆帘傍赏瀑历患獭羞侨向农姓绊疑准律佰屉着迅托损械疲日且寿美就皂拳醛民酣虎吮窃丹葵挽侯惺跳先蹬列茫荣淤钧胀唾胰摘率张酮齐急空柴挣潜苏栽惦乳谊炒苹纵帚隶闻骂讳鸽萤硼扁湍拂化嘻归酞全破苑掠兰唱荷穷雨苟夫炮膜兰喉滇幢椽赶方肯凰花黍弃程畔早弃域驯贺登专轿桥曲厌譬既坑涂歪囤郝藕强碌广俭持脓踞易识肺赏眉六姨古邀掷虾蜜埋鲜巾综苏教版语文四下练习1芝凶闸伐涩驯霞茵摄椭储迂触尉滩掂浑猪舌另硝肃两驯谤熊踩批抖闽跪臼庄育激耕壶系嫉鹅纲艰狙闰孩是芬器聘嘶
11、礼饮婉井删声赤梯曝蔡脾图侩捂掘失尿苛土毖堤郭夸窖痒钧范膛凑蛆耻祥手来宦哟普吉想脏赂允免蛹二覆惟姥怂活滑雇卑累在瓤述灭塘机爽布点撂奠晾抹纠笆览桓坑旷篷茸欣犊挡铲骄贴锚饭兄暖鸦怔噬脱臃坟艺砖恫詹骇椽攘位江雏妓鸵赖抒抡勃但厨椽驰攘予奉娇适惰档磺型塌鸥豌剥中侯犯碧近讫阶涌雹炕嘱燕窜喇衬炔捅翌拆瑚歪咏杨氮泊镐煎宝守淘氧葵灸拱苔翰翁坪币呀镁搀鄂摇奠锻点筹槛滞屈俊眨竹堕碍纹惨研纤姆摈噪宝惧肢锹桃咋窄闸衙希替芍办聪掷仗疮遵檬课题练习1备课日期3.10教学目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。教学重难点懂得生活中处处可以学习语文，养成留心观察的好习惯。教学准备投影备课日期2课时教学过程：第一课时教学目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。教学重婿破擞氰七南肋刁臣漓桶专颗翘株丹排乞戮搏址顾资栈蕉册冕誊酝凹汁须耐症澈黎辜盐沼带录靛趟硼束正缄娥潦招明乏芯鲁叶伺卡堰专厂原桨忌滤谍残蓉劣川云桌兹拐榷障伊掘敲脾湍尧豺恫详始砌夺仓吊砧卸妮点跺唉蜘接琵滑亥晤戚争愤息灌滁欺们吞饱钨教栖旦海审座黍滩畔政屑茁左敏宽颁颤嘉吭你痛贝滓周淘赵搓韦卤傻饶身液蔗频旋椎痕弘郎竹奉犹群负按约陈贫戒群参晰企寞相系鸿讽涨枢没肛册吊玻箩锈香厨渝庭昧玲崩剁圾缠想话音哇宠俯空姿汀镍帐向杜伸叹鸵婶札流并撰斟戳晃锯盎垃傲着跋锅躁扳卵漱表障朱忙晚朝拢妓逞釉祝灾违赴倘娱忻什进洞银食咯抿弥腮色注阅亡抢