“左右”“上下”的概数意义探究.doc

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1、“左右”“上下”的概数意义探究引言 复词“左右”“上下”除了用于表示空间义外,还可以表示概数义。在表示概数义时,两词存在差异,这些差异对于母语使用者来说,可以根据语感和习以为常的话语规则来区分,但对于把汉语当目的语的学习者来说则是一个难点。找出两者间的差异,总结出规律,并深入分析形成这些差异的原因,不仅能对汉语学习者区分这两个词提供帮助,对汉语本体研究也有重要意义。 一、“左右”“上下”表示概数意义的情况 (一)“左右”“上下”在时间域内表示概数义 1.“左右”“上下”用在时间点后表概数意义 a.“左右”可以用在时间点后面表示概数义 (1)上午七时左右,日军全部进入一一五师设伏地区。(中共十大

2、元帅) (2)早在公元705年左右,我国就有了“敦煌星图”。(中国儿童百科全书) 总结北京大学现代汉语语料库发现,“左右”可以与“分、时、天、月、年”等表示时间点的词连用,表达概数意义,表示在时间点以前或在时间点以后。 b.“上下”一般不用在时间点后面表示概数义 遍检北京大学现代汉语语料库的语料,没有发现“上下”用在时间点后表概数的语料。 2.“左右”“上下”用在时间段后表示概数意义 a.“左右”用在时间段后表示概数意义 (3)他拍照签名就花了一个小时左右,直到我们不得不去记者招待会,人们都疯狂了。(姚明我的世界我的梦) (4)如果说太阳在宇宙中已经生活了50亿年左右的话,那么,在这个漫长的年

3、代里,它绕着银河系中心只转了20圈左右。(中国儿童百科全书) “左右”与时间段连用,表示略长于或略短于表达的时间段,与“左右”连用表示概数意义的时间段,可长可短,较为灵活。 b.“上下”与时间段连用表示概数意义 (5)所以,行书从产生到现在,上下一千多年,一直盛行不衰。(中国儿童百科全书) (6)可是反映的生活却无限广阔,上下几千年,纵横数万里,都可以在同一个舞台上表现出来。(中国儿童百科全书) “上下”与时间段连用表示概数意义时,“上下”多用在表示时间段的短语前面,并且时间段表示的时间较长,时间跨度较大。 3.不与事件、节日之类表示时间的词语连用 “左右”“上下”一般不与事件、节日之类表示时

4、间的词语连用表示概数意义。与事件节日之类表示时间的词语连用表示时间域内的概数意义时,多用“前后”。 (7)到珍珠港事变前后,除这一个师装备完成外,并增加了英印军第十七师等。(中国远征军入缅对日作战述略) “左右”“上下”都可以表示时间域的概数意义,“左右”可以用于时间点,也可以用于时间段,“上下”不能用于时间点,只能用于时间段,并且用于时间段时,时间段较长,时间跨度比较大。 (二)“左右”“上下”在数量域内表示概数义 1.“左右”“上下”与事物数目连用表示概数意义 a.“左右”与事物数目连用表示概数意义 (8)初步统计,已经产生危害或引起人们注意的大气污染物就有100种左右。(中国儿童百科全书

5、) (9)例如质量为太阳20倍左右的恒星,在这个稳定的主序星阶段,将成为亮度和温度很高的蓝巨星。(中国儿童百科全书) b.“上下”与事物数目连用表示概数意义 (10)龙虾体长一般有20-40厘米,体重500克上下。(中国儿童百科全书) (11)但1999年以来,中国水稻每亩平均单产一直在420公斤上下徘徊。(新华社2004年新闻稿) (12)与对手的比分差距几乎都在20分上下。(新华社2004年新闻稿) 一般可以用“上下”来表示概数的,皆可以用“左右”表示,如上文中的“体重500克左右”“水稻每亩平均单产420公斤左右”。但是,用“左右”表示概数意义的不一定可以用“上下”表示,例如上文中“已经

6、产生危害或引起人们注意的大气污染物就有100种上下*”、“质量为太阳20倍上下的恒星*”,这种表达是明显不正确的。 2.“左右”“上下”与百分数分数连用表示概数意义 a.“左右”与百分数连用表示概数意义 (13)同过去中国经济发展的最高年份相比,工业总产值减少了50%左右。(周恩来传) (14)抗日战争以前,我国现代工业产值只不过占国民经济总产值的10%左右。(周恩来传) b.“上下”与百分数连用表示概数意义 (15)艾滋病患病率呈上升趋势,还有一些国家的患病率已经在总人口1%上下徘徊。(新华社2004年新闻稿) (16)投票率最低为32%,英国次之,为38%,法国也只有50%上下。(新华社2

7、004年新闻稿) 3.“上下”“左右”与距离连用表示概数意义 a.“左右”与距离连用表示概数意义 (17)世界第一大城墨西哥城,因过度抽取地下水,每年下沉10厘米左右。(中国儿童百科全书) (18)不过,翼龙有两支长达2米左右的前肢,展开时能够飞翔。(中国儿童百科全书) b.“上下”与距离连用表示概数意义 吕叔湘的现代汉语八百词中认为,“上下”不能用于表示距离方面的概数意义。张豫峰(2004)也认为,“上下”不能用于表示距离方面的概数意义。但是在文学作品中存在用“上下”约指距离的例子: (19)过了黄庄,汽车开到三十里上下,原野闪旋,列树退却,村舍出没。(俞平伯进城) (20)直着嗓子叫喊的声

8、音,沿河一里上下都听得见。(张爱玲连环套) 在表达距离方面的概数意义时,用“左右”比较多,用“上下”较少。 4.“左右”“上下”与年龄连用表示概数意义 a.“左右”与年龄连用表示概数意义 (21)那时,我12岁左右。我不知道去那里干什么,他们让我转身,向前走,再走回来。(姚明我的世界我的梦) (22)它繁殖力强,3岁左右就能产仔,因而数量较多。(中国儿童百科全书) b.“上下”与年龄连用表示概数意义 (23)他走上街头,看到70岁上下的老人,就拉住他们。(新华社2004年新闻稿) (24)据介绍,“小白桦”舞蹈团女演员的年龄应在20岁上下。(新华社2004年新闻稿) 一般来说,数量域中,可以用

9、“高低、大小”修饰的词语也可以用“上下”修饰,表示概数意义,如文中提到的“平均每亩单产、比分差距、患病率、投票率、年龄”等。在表示年龄时,10岁以下一般不用“上下”,如“三岁上下”这样的表达,虽不存在语法上的错误,但并不符合母语使用者的语言习惯。一般可以用“上下”修饰的词语,也可以用“左右”修饰。尽管“上下”和“左右”基本可以通用,但是“左右”的使用更频繁,更容易接受。 总的来说,“左右”和“上下”在时间域和数量域内都可以表示概数意义,但是“左右”比“上下”的使用频率更高,使用范围更广。 二、“左右”“上下”表示概数意义差异的原因 (一)“左右”比“上下”更早用于表示概数意义 大约从汉代起,“

10、左右”就出现了用在数量结构后面表概数的用法。例如: (25)语称上世之人侗长佼好,坚强老寿,百岁左右;下世之人短小陋丑,夭折早死。(东汉?史论论衡) (26)夫古昔平和之世,人民蒙美盛而生,皆坚强老寿,咸百年左右乃死,死时忽如卧出者。(东汉?史论新论) “上下”表示概数的用法到元明以后才出现。例如: (27)大卿看静真姿容秀美,丰采动人,年纪有二十五六上下。(警世恒言卷一五) (28)公子回道:“儿子此番带来约有七千上下光景,便不候乌克斋的信。想也足用了。”(儿女英雄传一二回) “左右”表示概数意义的用法出现较早,人们的接受程度较高;“上下”表示概数意义的用法比“左右”出现的晚,人们的接受程度

11、没有“左右”高。 (二)“左右”相较于“上下”方位性弱,模糊性强 “左右”在表示空间概念时,如果参照物发生变化,则“左右”表示的方位和范围就会有所变化。“左右”表示方位可以是参照物本身的左边和右边,也可以是参照物自身以外的左侧和右侧;表示范围可以表示参照物的周围。 “上下”在表示空间概念时,不论参照物是否发生变化,“上下”的方位不会发生变化;范围可以指参照物自身从上到下的范围,也可指参照物自身以外的上下的范围。 “左右”在表示空间概念时,参照物发生变化,它所表示的方向和范围就相应地发生变化;“上下”表示空间概念时,即使参照物发生变化,它所表示的方向和范围都不会变化,仍然是靠近地面的一侧是“下”

12、,远离地面的一侧是“上”。参照物变化对“左右”的影响比“上下”大,使得“左右”的方位性比“上下”弱,模糊性比“上下”强。 概数意义即为接近精确数,略大于或略小于精确数,可以理解为在精确数以左或以右,在精确数以上或以下,“左右”的方向性比“上下”的方向性弱,应用范围更广。 (三)“左右”“上下”的词化 杨吉春(2007)在汉语反义复词研究中提出,“在分析反义复词词化程度的等级时,是考察反义词组最初词化为反义复词时呈现出来的语音、语义和语法特征与词化前有何差异。与词化前相比,如果在这三方面都发生了变化,应该说这样的反义复词是词化程度是最高的;如果只是其中的两方面发生变化,其词化程度次之;如果只是一

13、个方面发生变化,其词化程度最低”1。“左右”的词化程度是中级,“上下”词化程度是低级。也就是说,“左右”比“上下”具有更多、更典型的词的特征,构词语素的结合比“上下”更紧密。 综上诉述,“左右”比“上下”词化程度高,更具有词的特性;“左右”表示概数意义的用法出现得比“上下”早;“左右”的方向性弱,模糊性强。因此“左右”比“上下”的使用范围更广,接受度更高。 结语 “左右”“上下”都可以表示时间域的概数意义,“左右”可以用于时间点,也可以用于时间段,“上下”不能用于时间点,只能用于跨度较大的时间段。在数量域中,一般可以用“上下”修饰的词语也可以用“左右”修饰。尽管“上下”和“左右”基本可以通用,但是“左右”的使用更频繁,更容易接受。 从表示概数意义的历史来看,“左右”比“上下”早;从词的方位性来看,“左右”的方向性弱于“上下”,模糊性强于“上下”;从词化的角度看,“左右”比“上下”词化程度高,更具有词的特性。因此“左右”比“上下”的使用范围更广,接受度更高。 注释: 1杨吉春:汉语反义复词研究,北京:中华书局,2007年版,第244页。

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