《“微时代”大学生思想政治教育模式创新探析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“微时代”大学生思想政治教育模式创新探析.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“微时代”大学生思想政治教育模式创新探析一、信息时代背景下大学生思想和心理的变化趋势 1.浩如烟海的信息波涛，冲击大学生的思想防线 在“微时代”特定背景下，微信、微博、微拍、微小说开始兴起并不断占领大学生的生活空间，以此为平台传播的信息具有篇幅短小精悍、内容博人眼球、质量良莠不齐的特征。在大学紧张的生活环境和外部社会环境的影响下，大学生内部容易形成浅尝辄止、不求甚解、心浮气躁的学习氛围。而通过网络呈现裂变式传播的有害信息，对人生阅历有限和辨别能力有限的青年大学生来说，难免会产生冲击和影响，出现思想波动和灵魂侵蚀的问题。 2.虚拟空间的交往模式，增加大学生的心理落差 在网络生活中，大学生刷微博增
2、加关注、刷微信“集赞”等网络社交活动十分普遍，这种不受空间、环境影响的交往模式使交友变得更加简单便捷，无形中对大学生产生了极大的诱惑。不仅如此，在虚拟空间中活跃，能够通过增加关注度等实现自身价值、肯定自我价值，与此对应的则是现实中与家人、同学交流变少，感情变淡。虚拟空间的“得意”和现实空间的“失意”可能会引发心理问题。 二、信息时代背景下开展思想政治教育必须秉承传统教育的优势 1.用好丰富的红色资源 我国的建国历程波澜壮阔，在六十多年的发展过程中形成了具有我国特色的红色传统。比如，井冈山精神、长征精神、两弹一星精神、抗洪抢险精神等，这些红色资源具有鲜明的时代性和强大的感染力，容易激发出青年学生
3、爱党爱国的热情。信息化设备在校园已经普遍，网络历史馆、网络影城、书城等教育平台已经与大学生的日常生活接轨，为大学生在学习中增长知识，娱乐中强化意识构建了硬件基础。所以，作为校园政治工作者，要用好身边的历史资源和传统教育资源，结合校园实际让红色资源融入文化生活，光荣传统入心，使发扬光荣传统成为大学生生活的自觉行动。 2.用好本真的理论力量 世上唯有“真”字最动人，为了让思想政治教育做到真，教育者必须做到以下三点：首先，教育者要真学、真信、真懂党的理论，在教育中还要讲真话，这样教育才会与大学生的思想“同频共振”，打动他们、说服他们。其次，要用真情实感激励他们。这就要求教育者知学生所想所盼，在思想上
4、贴近学生，在感情上走进学生。最后，要用言行一致树立表率。做教育要按照要求真实去践行，表里如一，在学生心里搭建沟通的桥梁，这样的教育才有力量。 3.用好身边的典型模范 习主席指出，“要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”榜样的力量照耀心灵，也能引领精神潮流。身边的典型有血有肉，更容易打动人，让大学生更容易感受正能量。典型模范的示范作用不仅能够正确引领大学生的思想趋势，还能让大学生理性认知，驳除外界负能量的影响，增强思想政治工作的感召力。 三、信息时代背景下开展思想政治教育必须打破思维定势和突破惯性阻碍 1.要创新教育团队 目前，互联网已经成为思想政治教育的
5、新战场。因此，高校在开展思想政治教育要建立科学的思想政治教育力量构架，完善思想政治教育团队。在高校中，大学生思想政治教育工作需要包含素质较强的人才，尤其是熟练掌握信息处理及网络建设方面的素质人才。因此，在教育团队中应该吸纳具有网络专长的人员担任“信息采集员”，这些人员和传统思想政治教育者合理分工、密切配合，能够做到网上及时发现问题，网下有效解决问题。 2.要创新教育格局 思想政治教育归根结底是做好人的思想工作，政治工作只有向开放式、启发式、互动式发展，才能调动大学生参与教育的积极性，才能跟上时代变化。因此，微时代背景下的思想政治教育要用好校园局域网平台，丰富校园网内容，定时更新学习资料，让校园
6、网成为学生乐意使用的集娱乐、学习、交流等功能为一体的平台，使广大学生潜移默化中接受教育熏陶。也可以开展读书交流、研讨互动、辩论比赛等紧贴形势的活动，引导大学生厘清思想模糊认识，使大学生在互动交流中激发成长动力。 3.要创新教育手段 在互联网快速发展的今天，大学生活跃的平台越来越多，作为校园政治工作者要善于在大学生网络“足迹”中掌握大学生思想动态。因此，适度使用互联网能使思想政治教育达到事半功倍的效果。一要合理建立微信群。大部分大学生都以微信作为生活中的主要沟通渠道，其附带功能“朋友圈”则成为了大学生思想的“晴雨表”。因此，校园政治工作者可以尝试通过建立微信群了解大学生的日常点滴，走进他们的内心生活，让思想政治工作有的放矢。二要适时使用“公众号”。目前很多单位都建立了自己的“公众号”，通过“公众号”及时发声，强势发声，发好声音，持续发声，主动占领互联网阵地，让大学生从新闻中了解掌握本单位动态和导向，从而提升大学生的训练积极性。三要研发设计学习“APP”。建立学习APP有必要也很有效，通过发布相关专业知识能够提高大学生的掌上阅读率，有助于提升大学生理论 层次。