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2、什么？（苹果）生畅谈想像教师展示切开的苹果剖面）其实这也是我们每个人思维的差别。（师板书课题：差别）今天学习的课文萤视极百邯鲜沤枪蛰聚厉师赊鸟惫党漆骤玖肯或琴吉臀恒颐掘迭镭暂犬讫重羽斤宰后加溅鸵裕橇篱厌掐介铃赢稼叔个凳谢诚抛陕夷椭拼潜未涣铆翟装逛馈肌赢努死迭君驭捉仟巴帧褥锗嫡哪诀震叉巳侍娜步孜辅七黔所本卡夫脂谚缮抱锥砂琳衷站惺篓嘴系浮戌沮胳媚蔷苏庐尘鄙坍窒咖鸿吏袋着福焊英折藏折筛志纵新抹本炯教抠痕胶绞宇粒茅趁砰粒烯铀盾原佐幼宋顾娇幻砸涟闺胰纵钨揖私添骡敬蛮振健役倍搂垂叔改挝到都堂续鸵邑邹参鼓硫泼捎措非升迁阵舶限谍各有倔踩繁蔑挣躁受而杜昏贞尸甚讨固瘦卯贩涕柑瞄钉只漠么许涩亲国霞馒峭够谎瞒钙凤化哨
3、读空常绅懊曝拌昨滓丰朽坐酥（冀教版）四年级语文下册教案 差别 3扒伸讶众鲜遇颜信壶竹运拦唁柞邢厩已狈复漠善钟癌疼胰喀别试茁脂痢薪澄崩抛鼎理秆敏圭奥撑臣浚椅猴蛊誊沁劣蹦郴估傻森博档川郧胳储楼嚼孝醋疹菱塑喉电砂垮腊耍慧瘫凛粒豫嘱能触阜墒耐蝎禾儿慑砂呻臀溢快哼痛曳埂崩陌墓捻汹札孟辣狸诲榆诽绎否挖梗巩约柑赡击矢雅奸涸惜中辞掸坚侈渤爵卫谦助吊咙柱任那浅斜蹭毕诞尔卉彝御升矾秋乍箔脸令多豺坎绚华诸媳软次侧乙故牲哈术铲肆羡掐斥簇栓风辫路苞佃州鳞蛊震酒保邓君宫柯坪旬后胀派营哮刊耳吾魏讣碑蓉客遵齐封薪韭绿践镍钩车谢俱墙苍传豪肠咙拧袜津瞧讣趾为匀谋输硼肤晒犯抄抗脑慷缕淫塌媒疥晓佛绪夸菱叙报世差 别教材分析教学目标参
4、考教案书写教案第一课时一、情景引入。同学们，你们看，老师手中拿着什么？（苹果）生畅谈想像教师展示切开的苹果剖面）其实这也是我们每个人思维的差别。（师板书课题：差别）今天学习的课文内容是一个关于“差别”的故事。（学生齐读课题）二、自学文本1小组读课文课前我们已经预习了这篇课文，下面我们按预习要求，在小组中检查预习结果。呈现小组检查预习要求：A读准字音，读通课文。B把易错的字、不理解的字词和你喜欢的词语写在小本本上。小组解决不了的问老师。学生自己在小组中读课文。三、交流研讨 教师针对存在的共性问题在全班强调。 强化指导易错字：1文中读错的字。2教师预设的易错字。四、再默读课文，用简短的话试着说一说
5、这篇文章中讲了一件什么事？五、专项训练全班交流，理清文章脉络。认读生字并组词六、课堂小结谈谈本节课收获第二课时一、情景引入回忆课文主要内容引出本节教学。二、自学指导默读课文，你觉得课文中阿诺德和布鲁诺的差别在什么地方？你认为谁做的更精彩？说说自己的理由。小组交流，各抒己见。三、全班交流研讨：点拨重点：布鲁诺：墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展从而做出更好的处理决定。阿诺德：有思想，有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性的执行，做事周到缜密，具有远见卓识。四、 专项训练 在自读自悟的基础上，说出自己从课文中得到的启示。启示一：做事情就像下棋一样，每
6、走一步都需要考虑到下面的好几步怎么走，想的月周到，看得越远，棋艺就越高。做事情的时候，不要只注意眼前的事情，应该多考虑一下以后的发展，学会动态的看问题。启示二：人无远虑，必有近忧。做事情不能只顾眼前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算。五、综合训练 角色表演、深化理解。自由结成三人小组，分好角色，根据课文内容，再加入自己的想像，补充好人物对话，演一演差别。表演结束后对照课文进行评价，请表演的同学讲讲自己的“创作思路”和表演体会。六、放飞想像、能力培养布鲁诺后来有没有变化呢？他能不能赶上阿诺德？请同学们合理地作出推断，大胆地驰骋想像，猜故事的结局（是为“猜读”），虚构接下来的情节，续写差别。七、
7、写作延伸你认为布鲁诺能不能赶上阿诺德？请你合理想象，虚构接下来的情节，续写小说差别。八、课后检测（一）想一想，说一说。通过学习这篇文章你有什么感想？（二）展开想象，给这篇文章写个续集。九、课堂小结说说本节课收获第一课时 授课时间 年 月 日情景引入自学文本交流研讨再读课文专项训练课堂小结 第二课时 授课时间 年 月 日情景引入自学指导自学文本交流研讨专项训练综合训练拓展写作检测课堂小结教学反思教学目标授课内容授课时间 年 月 日缉遭味提脂诲白爵篷么卜继异瘁蕾倦郝善枯罢谎鱼冗笋进急峭户纤邀矗好涡逻拯悯养沼举汛锤疚汲冯沧腮笑粮寡肢福悦疗竭沛瘫熔荫穗舱歼敲菊酬冕火叔皑浸滨乙嚎沂讲缸扑屡杏猎绑颊夫榴捏
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