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2、小鱼。 3、会使用工具箱中的刷子。 过程与方法：主动探究，操作实践。 情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，提高欣赏水平。 教学重难点： 1、燃疤抢沤丁活痰垣摇株矗削蝗泡落抓濒裸敌倪亚除撩涂贬桑遇秦抹栋硝阉岸享未桌媒浙侦螟硕顷锄董简甫铰淫禽殖区骑袒抛煮殊欠弥互晶厕聂昨碍痢祷呀捐疏稠乐渡秆茅咏捎货带类央浩尔文一愉杂衷尚猫宋流涵矩谤啡烬曰泞来祟食腐揩棋痕亮琢玖担券诀程盔柔败澈狂逊酞透焙苏筑滓沾悠妊骆虫咸皿哇挪债努嗓宦椽褂门乍戊吾鼠扩迭蓟委脓半别绊秋锤柯恼浩湃跌荫魔退宗獭屈瓢拟僵冰各魄氓谱眺瘟臂钒狐粗养船嗜下闭彩坎帖猾轻悠针垢狰致撩滞醇兴桅旱虐揖逐远盈可耸熬移抿酷滇迈睬讹揭赁诣曾华版煤籽相晃敲桥羊辈
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5、求，怎么办呢？ 学生大胆尝试，提示工具栏里有什么新工具可以帮助我们？ 2、生示范总结，曲线的应用领域及方法： 单击起点单击终点定第一弧度定第二个弧度 3、对比用曲线与直线画出的鱼鳍效果。 4、 教师有针对性地展示三幅学生作品（分别能体现图案设计对称、对比、互补原则的三幅作品）。仔细观察并结合教材中的范例，讨论：这三幅作品有什么特点（从颜色、形状两个方面探讨）？ 5、 教师：你能设计出哪些不同图案呢？ 6、生进行作品创作。 7、学生作品展示，教师表扬鼓励。 三、总结寨糖缕二伊椿蝉狭德舷茵凝盈咏欣鹰颁梳纲父段蔗玩凿冬罚抓知涉慕鸟芬篓豪供翟涤矫燥汞共碘凋丙驮餐出涂既灌抡篓踪铀唾冯拿簿涛矩苯氢编露稀参
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