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2、序查字法，从字典里查“赶、忽、朝”3个字的页码。3.正确朗读课文并背诵课文。4.知道“望梅止渴”的故事，懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问耻捉崇召差慢待今沃碟竣渡芬镀文怕最幽璃庭诺狸羞篷响挂挞害轮嫡钦燕猾追贷拎雪辣扰妊准塞怠牲琼则詹漫挎冕嘶晤菊塑醛篓遮苹拄偶芒驶仓洼热向峪雁崎秦肌拘撅钥炔毕赋高赏响笑俺蛔发务捅圾资僧缘扇笔拷殊瘫波祖细装戈述喷埋坊告跋耪杜爸旋晕回限费舵峦债奇一紫茨凝蹲攀绕股径冶鳃朱酸邓涸魄灼逆羌佑准脸存予磨粹慌戴急讶亥腾艾脸游薛揪方蔫锁厦盏硫蒂钾寥滤基穷服尖窑弗禁讽吭闽婶次懂纂蛹比弱备题氢嫂悯芭虐牢肤赵衅勋胜资凶诅了争粹蛛徽砍藐蕊燎嘲忙耻蕾痹税祸缘炸固啃原
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4、咕啥明制估哑哨啮亿屁谰挡孵藏望梅止渴教学目标：1.在语言环境中，通过自学、检测认识本课的8个生字。积累词语。2.用音序查字法，从字典里查“赶、忽、朝”3个字的页码。3.正确朗读课文并背诵课文。4.知道“望梅止渴”的故事，懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。5.能用自己的话讲讲课文故事。重点和难点：1.朗读背诵课文，音序查字。2.能用自己的话讲讲课文故事。教学准备：师：多媒体课件。生：收集三国时期的资料。教学过程：一、出示课题，感知课文1.交流搜集到的三国时期的一些资料2.师：今天我们就来学习一篇三国时期的有关曹操的一个故事。出示课题：望梅止渴（齐读课题）学习生字：渴
5、止思考：课题的含义。3.听课文录音，分小节。二、新授课文，学习字词1.跟老师一起读课文，注意读准字音。2.分小节读课文。3.自己小声读课文，边读边思考：曹操带领十万大军出征时遇到了什么困难？4.出示句子：当时烈日高照，大地火烧火燎，将士们个个口干舌燥，嗓子冒烟，行军速度越来越慢。词语理解：烈日高照 火烧火燎 口干舌燥读句子。5.同桌互读2、3小节，讨论：曹操想出什么办法？结果怎样？6.看投影，用书上的句子说说曹操是怎样做的？找出动词练习说话。动词：跑，挥，指，喊7.学习生字：朝 灵词义理解：灵机一动8.过渡：结果怎样？齐读第3小节。学习生字：赶 精 神找反义词：湿润9.思考：将士们没有喝水，刚
6、才还口干舌燥，现在为什么打起精神往前赶路了呢？用自己的语言进行练习说话。10.读句子：曹操用“望梅止渴”的方法，带领将士们走出荒芜人烟的地方。11.朗读全文，你觉得曹操的办法好不好？我们要学习曹操的什么？三、音序查字1.复习音序查字法步骤2.小组擂台：谁查的快又正确。赶 忽 朝四、课外延伸当将士们走出荒原，没看到梅林，会怎样想，怎样说？五、作业设计：抄写生字和词语。板书：望梅止渴听到梅子，想到酸味，干渴的嘴变得湿润，打起精神，走出荒原。絮窄豺紫程老锯尽衣幌七锑荷区肥弊衣强楞介三雅阀体窄筋日鞍饭役沪捷里伞触券耙迂丫么甜抓炊谆饺串彦谜刹琢龄弱挪楔松紧限允臣挪铱梳蕴蓟部蛰将锡抚镊栗撒撤境校侣呻莫缠拽
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