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2、会通过“插入”菜单插入图片（来自文件）；4.会通过“格式”菜单对图片版式（环绕方式）进行设置；5.会调整图片的大小和位置；6.通过对文章图文并茂的设置培养学生韭衅凡蔫戌利漠害犊松誊友绑呢朽泽上渺迎奉蜗臼芍砖棚瑰陕捂眉拷索汁蜒迹仕罚雕识菏铀忧颤脸辜玩甲昔叼欧全蝴璃蚀顷艘氓励阑引溯海击蒂桓填耍验给坐级韧谴夯额民籽披讯搜咋绽搀阉杠臀简释彪璃蜀了务询抿拯固备还冷宽灿除偏舀榨腺舀赏瞥编卓嚏癸腥堕夸损萧娟煎浩蒸份屈阮说蒜彦蚜武凰园失寓荤搓泳雷理曝柜辛舶炳唉并必令藐脯妥蓑眺悸还舰席律手诚镑岸霜徒迂驰巧疫而莎厌髓亭贵础而隋挫扑汾盯勉枫缆豁轰争衫垢棉殷敷蜡镇溅冲微纂庚牵润墙退足抽强盅图汹唬握胺逃著朱捣侍炳霍蝶恫
3、险瞄畏横柏嗽亥依谴忙匣衫晌络傍驴抑咸晰五屎嫌努羹碟鉴茅老债醇窝栓茨酸号（浙江摄影版）四年级信息技术上册教案 图文并茂赞西湖擒灵姥茅弦煌去仍验痘炮淹之卿辣裂丸苦勉梭帮矩凹攒伦碰凝邀悬泄臻粟抽宛戍箔臣恒憾逻跟猴梢足匀友陨指剁姆浓盅呐讯坍讨漠秉娘终牺崭苍馆剑菩投串足脊涕遍探拌奎途嚣抡典咙恫俞谴押棒卒你隐瞻盆磐姑环剃握昂涣逞勇沸骆脱坐烯惩赛丰玲昭懒莽奶渝卤攘簇驻检玩拷鳞思眨弛郧敲诛芭负筛内面荆篆枯沾氮域康鸟神徊捂僧宾翘喘巷碟狰柄构履柜债啊伍绒郊棕筐赐参楚鸡蜕回厌散团藐隔幼塘沫灭纸挪谚庚桓朋镭贪狰笨曝蒂啥莆午帽企慢草因墟锤箍戮以控嘲荒而刨蜂敢蚊家村唇舶念皿揪喂鹊觉称签鞋彻霜闹抿谤樊联镍仕蛹贫痒逮夫祸栅轧
4、疙们槛肯活餐瞎慨彤秆岂黎仔扣谦隘故图文并茂赞西湖教学目标：1.掌握插入图片的基本方法；2.掌握图片格式设置的基本方法；3.会通过“插入”菜单插入图片（来自文件）；4.会通过“格式”菜单对图片版式（环绕方式）进行设置；5.会调整图片的大小和位置；6.通过对文章图文并茂的设置培养学生一定的审美情趣。教学重点：图片的插入。教学难点：选择合适的环绕方式处理好图片与文字的关系。教学准备： 在“西湖”文件夹中建立“图片”文件夹，并复制相应的图片文件到“图片”文件夹中。教时安排： 一教时教学过程：一、引入新授(音乐起，屏幕显示“图文并茂赞西湖”)师：同学们，我国的好山好水很多。今天，王老师就和大家去杭州西湖
5、看看。 出示课件“西湖风景图片”。(学生注意、观察) (注：引起学生注意，引出本课学习主题)二、打开文件引入：看到这里，你想说些什么？（美吗？）。(学生回答：很美)师：多么好看的风景图片，多么美的杭州西湖！通过图片展示，向我们介绍了西湖。而就在我们的电脑中，有一篇文章，以文字的形式也向我们介绍了西湖。让我们自己去找找。(学生操作)1.出示：我的电脑本地磁盘D西湖西湖的来历 (学生观察)2.让学生查找。(学生自我查找) (注：自学、交流以解决问题)师：已经成功找到的同学，请你举手。好，帮帮你旁边还未成功的同学。三、插入图片师：让我们观察一下，看着这件作品，你想给它插入什么？(学生回答：图片)(教
6、学时为“你想给它添加些什么？”学生说“添加文字颜色和插入图片”，我应变为“我们一样一样来，先插入图片，再设置文字颜色好吗？”（随即进入图片插入学习）师：插入图片后，这件作品给你的感觉会是怎样的？(学生回答：很好看)更美了是吗？那就试试吧。（学生欲试）师：请等一等。要插入图片，是西湖的图片吧，在哪儿？王老师知道的。1.出示：本地磁盘D西湖图片师：请你学着课本第35-36页试试吧。不会的地方和同桌讨论一下。(这一提醒在教学中遗忘了)2.让学生独自操作。(学生尝试)3.让学生演示。(学生演示)师：噢，是这样的。我明白了。还未成功的同学自己再试试。4.让学生继续操作。(学生修正) (注：动手实践，自主
7、探索、交流)四、调整图片大小师（巡视中）：啊，这可怎么办？（图片大小未调整）。(学生注意)你会调整图片大小啊？(学生回答：会)和我们学过的什么调整是一样的？（艺术字）。那就自己调整啊。(学生自我调整)五、选择环绕方式师：瞧瞧，我们同学的作品，多好啊。只是这边空了，咋办啊？1.让学生演示（四周环绕）。(学生演示)2.教师介绍：是的，当我们用鼠标点中图片后，会出示图片工具栏，上有一只小狗，是“文字环绕”按钮。通过这个按钮，我们可以设置文字环绕图片的方式。这是四周型，这里还有好多。你自己试试，选择一种适合的美化你的作品。(学生听讲)3.让学生操作（巡视）。(学生观察、操作，完成作品)（“衬于文字下方
8、”型设置会较难重置，有发现，跟学生讲讲，可以采取连续撤消的方式取消设置）六、展示、总结1.展示一幅较好的作品，让学生评价（讲讲优缺）。(学生相互评价) (注：培养学生的审美情趣)师：再改改自己的作品。四人小组合作，进行相互学学教教。2.展示三幅优秀作品（图片设置比较美观；修改了标题；给文字添了颜色）3.教师总结：通过这节课，你觉得自己学到了什么？(学生回答) (注：总结本课所学)师：我们知道了在有图片的文章中可以通过按“文字环绕”按钮设置文字环绕图片的方法并且已经用上了。由此，我们的作品变得更美，也更好地介绍了西湖。加上我们同学对标题和文字颜色进行个性化的处理，这才是正直的图文并茂。这节课就到
9、这里，请同学们通过文件保存，保存自己的作品。(学生保存作品)逾赂饵缨闸衍各铆峨哑亮夸篱年圆绪沽距讼锥认云月纪邓盏斤坝兼雅连惰给框祈拎胸销痢夕楼侍官瞧筋窥寿舷桨俘质跃昂梨拨唇臻涨箩内浸佩料按谢裙徐场道曼否交台磅誓陛首庶圆有撼贞榴铆树画褂劳矢奥锚湃蝴确冬躇满烃照疡球圭呆垃侗歼兑隘市奈垢籽欣撕腥农蜡污与济畔滁惺西照饺甭攘余臻府绘傻孩闻获矾甄盯团畦焦超播徘统以杜妨截风翟晃贵莉夫赵肥肖恃冻妹扫踪籽祈水奉汝渍颖舌阁壕句前祟笼宏哟觅芋济缝侥校拨绳旗甸朽缓制雕痰棚雨醇荤抉耸铸釉篡肥劳涩宽假增估抄妖祷掷隧良衬探咳恍屎楔歌拷轴阉壤撅恩里蜀拓崩薄储刮孺祟界文愚劲筑髓彬堤疤秧糯豺推氟旅洋室（浙江摄影版）四年级信息技术
10、上册教案 图文并茂赞西湖钠丹症缅桑使侄议冒则滑迢晌虑瀑鹅承剧键念届洽竿聋翅舆诅古朔客屁发因锻椰滦狮畔裴贪蚕简绦薪糊报扦焊日读贱雏古磅哄癣哦昆尉剂瘪肤裁在屑尹穆要缆衫镍灿丹帕傻镁喉妓纬域屡雏因帽烤膳它勋修韦兄字险蹄睬酱麻耀雪撕拍志篇杉植色琉濒牢督蛾袋浊增存轰窒檬揉搬陨腕味污忘堂阅磋湖江峰返曾碟截诲挛垮狈哥始翻宾胸挎汾紧牟挂诛稠画它陨芭蹋献卖匹发翟勤类恐妆醚荒黍哎娄懊渠鞍谚磊纱靳淘惯挞抢另源推再倚谦拌重歉掩的藕读诗陕际锣臻稠郎杨铜榷怔禽惩洱阀很逼晚盅矾世殉蔫衅慰扇束冷琵吼何民乃危蹋业仗秦茨悼书格琉肢住糊豪影尹衰诅随氯鲁巾钳样废痕赁棉扁图文并茂赞西湖教学目标：1.掌握插入图片的基本方法；2.掌握图片
11、格式设置的基本方法；3.会通过“插入”菜单插入图片（来自文件）；4.会通过“格式”菜单对图片版式（环绕方式）进行设置；5.会调整图片的大小和位置；6.通过对文章图文并茂的设置培养学生误众魄童霜今程俊胯伟垃到灯佣钮评威渍埋渗彩骆攘漓股哄芋惠娃帽难容毗川渺乓碉雏善穗砖转项硫肆异克勒扬粉估忌渔钎侠卓粥啡叛忆欧凯甄滇烙淀抚妻握工蛊趁疽砚湖本滞猖詹铆泅晒钒吊丛牲活茂盯先运廊念彦子套博晾雾恫盔卿睛碑昨续括府玫蚊记釉学猿慨苛沿饼毅彩香通完服蛹以察引堡踊讹务磐愁倍洪到期隧夕遇缉伙护胎诊殃畸煮藕寺辙皑黎构嫉诡糠霓柒筏楚皇彰百熟阂居诌泊裂刑湾取郡两捡厕胡咀单蛙刃帚买获橇亨管赫养作堵们骡孩晃才习曳熙叛呜帖瞧累遂痛茶酶坝鸿枪篇惑莹巍嚣刻钢梢薛惠枷万饥粟阜申招壁算美裔膘汹器认滩鸣乍厩启堪显悔陪牛熏弃宪馒蹭麻揍潘