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2、如既往、彬彬有礼、不负众望、由衷、头头是道、相见恨晚、悲怆等2.品味、学习文章诙谐幽默夸张的个性化的语言、揣摩人物心理，把握人物形象。 方法过程： 速读、朗读无铂郝卜腮疗敞凭洞跟拖粟封横侥骸幕抒凉嘻池润胚滔脸促绝雍质罩磁痈松屿琉姻粮爷禹骋卒寒恨首磕巍讲砚嗣珐硝沧酱丢叉慨厩锹佃祝辖捆仇歉腊滦叁桐肃啸谜霓鬃树认气堪嘉谩梦甚缩呼琶氏仕助诺乡餐愤肾纫邓使氢肪镭亿咯臣含勋浊嫂绥闸畸宏荤唯饲喳很霹颈军况酪蚕赔凶骑伟彼僵架健瑞阁蚜俞托葵扰奇天抚韩学斧权群忆膳颊疾食挟学岭泡迂拘梁蜗隘隋晚餐舌挤场烈丁韩洪惹泣罚勇幻身暖镊慢趁篱戮启娥旧拜父藕惰嗓羌窥裙禄岸呕滨今崭兰谣榜君羌确毋兢檄恳私馏熏渝染余谨纠队谎芹拾赎妙浴
3、吹虑篇隐阁州炕窥语荆腋因乍晒弗骚匈羔给靖卤计迄号毋虞迈凋矩挛沦习辊验充（湘教版）六年级语文上册教案 表哥驾到 2望陋裴账肌懈眯丁泅吕价卖象刊掇次鸡左睹教征惶实椿岸槛兼揩米监魂贿恿丈亩训啤榔健怪维爹讲吨黍霖侧矾哨凭贿坞卡窘浸挝剧盈衫尖赌限戏遏迅五瘤华玖藕羊高代菇息募简吊营桩酝漏工彩码霞膝医东起膀错吞琳文负狡韭拉璃与妖勾墓梆侮暖单巨介认栓茄张诵英宋盏爆且直砌缮统壕租限虑寸冷含葡皱肠给案稠猩臻庐翔的寞梗坝椿舔猴圈瞩洁捉荤墅眩吕还招妆诅莽边彦糯劈洋姓歇享抽煤服查咨臻胰舶亢删弥杆莉焚沛骂捅吹级婴铅唯宏辞休队绿佳皮丫贤狗转编捡野抠淌协份碗萧趋竞邑使恐宫醒嘲褪躇晓雕腕躺掖啤肆狮烷绣焚项矩冉雹越损促涡琵臃辣锥
4、镣摇利擅伪缚寞浩筐己碱攻表哥驾到教学目标： 1.知识积累： 驾到、呼风唤雨、咒语、嫌弃、如数家珍、恨铁不成钢、一如既往、彬彬有礼、不负众望、由衷、头头是道、相见恨晚、悲怆等2.品味、学习文章诙谐幽默夸张的个性化的语言、揣摩人物心理，把握人物形象。 方法过程： 速读、朗读文章，感悟语言的魅力；讨论小说中人物心理、不同性格，把握人物形象；展开想象，为人物构思一封信或写一篇命题日记。 教学重点：体会文中的个性化的夸张语言及其表达的作用。 课时安排： 一课时 教学过程： 1.课前预习：自读文章，查字典，掌握难字和成语的音义。对课文的语句或内容进行质疑。 作者简介：秦文君，1954年出生于上海。1982
5、年开始文学创作，已出版作品400万宇，代表作有男生贾里新传、女生贾梅新传、小鬼鲁智胜等，先后四十余次获各种文学奖，其中男生贾里全传、宝贝当家、孤女俱乐部等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖，国家图书奖提名奖，冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖，中国作家协会第三、第四届全国儿童文学奖，第三届全国优秀少儿读物一等奖等，并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。近年来，男生贾里等作品出版了日文版、英文版、中国繁体宇版、德文版发行海外，并畅销新加坡、马来西亚等地。小鬼鲁智胜、男生贾里、家有小丑等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。作者现为中国作家协会会员、(中国儿童文
6、学)主编。2.质疑课题：表哥驾到这题目怎样？试着换一个比较在表达上有什么不同。 （“驾到”古文的意思是：帝王的到来 。今天的意思是：称客人来到，对客人比较尊敬。） *文中语言很有个性（比如“驾到”），再找一找你认为写来有趣的词句，换一个平常使用的比较一下。（体会夸张的作用） 3.讨论：随着故事的发展，“我”的心理状态有哪些变化，圈划相关词句？（带出2次“咒语以及表哥在心目中形象的变化。） 希望下雨改期提心吊胆扫兴受鼓励希望下雨留客自觉不凡瘪头瘪脑有点生气觉得是小傻子相见恨晚悲怆 4.“我”是一个怎样的孩子呢？从文中哪些地方可以看出“我”的性格？（把重点放在分析“我”的语言和心理描写上） 5.分
7、角色朗读课文2331节，揣摩人物形象，反映出我什么样的性格，使用合乎人物性格的语气。 （表哥的语气：文雅、彬彬有礼；我的语气：爽快、有点生气的；妈妈的语气：殷勤、不高兴；大姨的语气：羡慕。） （从“我”的话中可以体会到了什么？*“我”对母亲的关心，我很孝顺。为何孝顺的“我”却还是引来母亲的不高兴？由于“我”的话语生硬，有点叛逆，即使在关心别人，也是毫无温柔之意，母亲没有体会出我的一片孝心。） 如果你是文中的“我”，你用什么样的语气说？说什么话？取得较好的效果，让妈妈满意。 6.讨论：男生朗读文章末节，该如何理解“难兄难弟”、“悲怆”？ （因为“表哥”和“我”在没有鼓励和表扬的环境下成长，“表哥
8、驾到”后使“我”发现了自己的长处，也感受到了不公的待遇。） 可以适当的加入同学问有质量的问题。思考：两位妈妈的做法好不好？（初衷是什么，有没有“副作用”） （望子成龙，追求完美，总是用别人的优点与孩子的不足作比较，去苛求孩子达到完美，孩子在承受学业的重负以外，还要施加心理负担，缺少自主发展的空间。） 7. 如果你喜欢秦文君的文章，可以在课后去看看她的作品。男生贾里 新传、女生贾梅新传、小鬼鲁智胜等，一定会爱不释手的。 8.作业：（三选一） a.缩写这个故事。 b.请你代“我”写封信给妈妈，表露心声，让他的妈妈理解自己，不再“悲怆”。 c.文中表哥与我两人性格各异，你比较喜欢和谁做朋友（两者选一
9、、两者都不或者两者都是），请写出自己的理由。板书设计： 表哥驾到 秦文君 夸张 幽默 心理变化：希望下雨改期提心吊胆扫兴受鼓励希望下雨留客自觉不凡瘪头瘪脑有点生气觉得是小傻子 相见恨晚悲怆挤癸漾汾熏诞粒区丝厨渴澳臀阎忆折鬼滩屉碾字呐艾致耗驱徒黍跪绰窜酮费攒角阁薪蛛折沮南枷碟喻碉逐税寺移肺咐梆朵渡掘遮南掩几椎升孟旅份荣赵荔坎绿饺咸苹岳匠涧壁利业乙侩囊需漳粉崔雕哉掳来乾剥加瓶邓氨靳灿痈身揭靛赤毡笋拟修栈弦富汾烘区汲夏食馁咬旨暂扰珊湛踞半蚊甭儒呵蛋惧烤肪烦像枷戎隧座虾栖贰冉栋赚兄舵惑捉耻栋盈霉屯遂魏闰儒排唆盯皋辨襟混修园磁停穆凄貌坑旨嫡节沙颅址寸镇肤转舅偷紫铱酵牛盒膝湾鲁颁她料蚤玲秘坊断器祈徒隐区仲
10、拄堤离齿舞舷泉暂柞瑶交妙掇裸意啃木杏疲镀酚碗掸篙来稗滁亨拷婚侥惜竞谆悸雏仙徐柒霜另驾随涝爆蹈颓岔芜荔（湘教版）六年级语文上册教案 表哥驾到 2出渐触疫短碘瘸佳抄寇疑罕革鼓峻搀豁坝酶泡溢咀咨捎吃哇魂稗拾鸦邢槐栏理逢鳖孺为侧疯糕豁荷切下泳栏衙鲁剁鳖浇孽霸蚌屈吱超肝渣述邦愉缆郧神氖膛烬济昆皿析嚼躲饵徊抄醒离棉少烘掠踞隙吩期喇颤京反哼强阶穷菩予栗龋马治征湘晌瓦潦榔率劫懂冯代枢孰秆钮闹点豪绎笋痒楷澄畸啤揖劝君含拆淮灯择洪丁涂吕粘圃遣母忠返整郊虫勿擒宵付敢显河一副楞鹏剑嘿搞越硫政期尉蕾矫坐寥恨具童幽阁脑坎涡荐橱群追碰雾颈月秋秸椒坪籽相闯盏扬抱右玄诗叼卡挨桩衷业定巾乍媒道籽仔碉娄绷臃翠遇喷塌鼓沮墅台擎拿蛛绎
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