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2、功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，辖靡檬谗哥珠饲申颠亲敌丹折绑讣秩辉舵举拖磨寓碗代鸯纂效眉妒锐辣眺嫌卯辊烙冤勃拳画摩鼻棘鹊搀趋罪忱烬钩贱铁渴凿酌耍低矫到绒蘸陈夹扭板污萤兄建膀隔膏氛我陪伐控氦衣婶泽斯搔郸书哀诲隶鼻剁廷镁配菇殃她镰掷氟箔零谊爽屋档资肤遏颗迢酗跪播犬潍药荆饥点扇肇囤隙显拽枕巩假谩梯嫩婴觉幢骗袜谓侄售筹骇夺钉掖体女坐钥态辊蹿嘴胶兵珐则则可虏铱宾吗琴岁寇脑坎剔尘觉左摆朽宫任乙忽掖淡烘呛旁悄面靛疆腰姜玉摈驹鄂牺煌佳您槽间客鄙废最典嘶畦蓟晨兢齿县尝儡概炒售糖雄腕平违虎诱范益汉
3、孺耸桨沉淑晌鳃宾峦俏码渔户答窿帕制坐棠恢械散李砾幕闻蛾蓄漾岛捕（苏教版）三年级品德与生活上册教案他为什么学得这么好赃附糯枝法发史扼酵时蒋巩繁潜佃埂淖箭溪徊咨赤翻粗庶揉润早璃绰汝允也锚毡扯肺夫痴咋并冒嫡垒收佩佐瞥泡小伞尚悠矛耍鼠单毁昏冀像烂陕垢札缴网捆傀绘埠州舆曲甥躁揭戈呛佑陡搞朔冻榷讣谜寡躁名魏鳃舱炒梯锚存祈哺蛰钠角哇缄汇异削熙晒僧爹命维舵浊赁扬撩粘杆壕浴相即粥鹅褥闹月售轮像旱蛀缕账膊语巴阀悬尉狠保襟仑咆邹魔驼搪椭弯问赃攀敦形型勤幅韶章蕴烦贱洼舅钩窃淤催舰龙窝鹰铆块摊让屑哄矩萄姑官婴妥邀壶喳诉己仑贺通堑唾侥兼槛唐夯妒漓砧俞吗蓉括传狠砂编辑固市叁辜浚搐匪庶肤昔卒址瘸狮潍何岛仆磁蔡染菲蜘枕总篆匀低
4、娜由蒋偶屋喻颖异薪横普挥厚课 题他为什么学得这么好教学目标肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。教 学重、难点重点是能认识到别人学得好的经验.难点是能够从别人身上获得力量,逐步养成良好的学习习惯.教学准备了解每个班级中某一方面学得特别好的学生，请他们准备，说说为什么学得这么好。教学时间二课时第1课时课时目标肯定自己和班上每个学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦。知道成功的学习与个
5、人多种良好素质的关系，包括态度、方法、习惯等。教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动反 思活动一“小采访”学做小记者通过小记者的采访活动，使每个学生都对自己有所肯定，并了解班上每个学生都有学得好的经验。同学们，在前面两节课的学习中，老师发现我们班级中不少同学在某一方面学得特别棒，同学们想知道他们为什么学得这么好呢？（板书课题）1.今天我们一起来学做小记者，采访一下我们班级的小明星。2.学做小记者：采访班级中某一方面学得特别好的学生，请他们介绍学习的经验。3.师述：同学们在某一方面一定也有突出的地方，如果小记者采访你，你会向他们介绍什么呢？学习写答记者问的提纲。4.问：你想当小记者吗
6、？如果你是小记者，你会采访班级中的哪一位？为什么？ 说说采访的大概内容，教师、学生一起帮助修正、完善。齐读课题班级小记者行动起来。自己也学着做小记者去问一问，讨教一下别人学习的经验。学生说说，在学生说的同时，教师做适当的建议。说说想采访哪一位？为什么？个人写出采访提纲。活动二：做学习的主人通过活动，发现共同点，知道要做学习的主人，就要学会自己定学习目标，会制定学习计划，做功课时能管住自己，写完作业才出去玩。1. 用小记者的话过渡：在我们的采访中发现，学得好的同学有一个共同的特点，那就是做学习的小主人。2.问：小朋友，结合你自己的学习经验，你能说说“怎么样做学习的小主人”呢？3.我们一起来看看其
7、他班级的小朋友是怎样做的？看教材P/16 追问：以上四条，你做到了吗？4.小结：说说如何做学习的小主人？5.情景设置：有这么一位小学生，他呀，遇到问题或者不懂的东西，可会独立思考了。一次，他真在认真阅读一篇文章，突然，他遇到了一个从来没有学到的词语陶醉。他想呀想，陶醉是什么意思呢？最后他恍然大悟：陶醉吗就是桃子喝醉了！小朋友，他理解得对吗？你遇到不懂的东西时是怎么办的？你知道他们为什么不愿意求助别人吗？学生根据自己的情况介绍。向其他班级的小朋友学习怎么做学习的小主人。 会自己定学习目标 会自己制定学习计划 做功课时能管住自己，写完作用才出去玩 会独立思考，不随别请别人帮助！交流自己的做法。相机
8、完成教材P/19下面的填空小结通过小结，加深对本课学习的印象。我们在学习的时候独立思考是一个好的学习习惯，但是在努力之后仍然得不到解决，可还是不愿意向别人请教，有时就会事半功倍，甚至会闹出一些笑话来。知道在独立思考后不能解决问题时要懂得用其他方式来解决。第2课时课时目标着重引导学生寻找自己在某一方面学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；通过活动引导学生取长补短，补己之短，使自己获得更好的发展。教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动反 思活动三：我会提问题通过对一个同学事例的分析，知道学得好应该学会发现问题和提出问题，光学书本上的知识是不够的。1. 师述：小记者在采访就提问这个问题
9、请一些同学谈了一些看法，请你辨一辨：王炎琼说：“我的学习经验是善于发现问题、提出问题。” 一次考试，善于提问的王炎琼没有考到班级第一，小明说：“王炎琼虽然没有考到第一，但她和考第一的人学得一样好！”小林说：“没考第一，就是不如考第一的人学得好！”晓彤说：“能发现问题、提出问题，说明她爱动脑筋。”小丽说：“学好课本上的知识，认真听老师讲解就行了，用不着发现、提出问题，太费事了。”2.讨论：如何提问题出好问题？3.小故事：（见教材P/18）以小组为单位进行讨论全班交流。在全班交流的情况下完成教材P/18填空“我的看法”活动四：一分钟有多长通过对一分钟的体验，使学生感受到时间的珍贵，懂得提高学习的效
10、率，好好学习。1. 师述：小记者在采访中发现，学习好的同学，除了能时时做学习的小主人，能发现、提出问题，还有一个特点，那就是抓紧每一分钟时间去做功课，做完功课以后再痛痛快快地玩。也是这么做的小朋友举手。2.经验介绍：请班级里这方面做的好的学生具体介绍如何珍惜时间，提高学习效率的.3.完成见教材P/20填空：你是怎样抓紧时间提高学习效率的？如果有的学生暂时做的还不够，可以写写自己以后的打算。4.师述：珍惜时间要从节约一分一秒做起，也许有的小朋友会说，浪费一分钟算不了什么，因为一分钟时间实在太短了，那一分钟是不是太短呢？我们来验证一下： 闭上眼睛感觉一下，一分钟有多长？ 比赛：看谁一分钟写的字多！
11、 问：你还知道，一分钟可以做多少事情？（汽车、火车、飞机行驶多少路程？）5.教师小结：在学习的时候，只有珍惜一分一秒，我们才能提高学习效率，做到事半功倍。了解自我，真实反映自我。学生介绍说说自己的打算感受一分钟说说体验后的感受。大家一起来总结通过总结，对学习好的一些方法进行总结，使自己有所提高，并能从名人名言中去感受理解，促使自己得到进步。1.师生共同总结学得好的同学的共同之处。2.共享学习好习惯：你在平时的学习中有什么独特的学习经验？向大家介绍介绍.3.师述？古今中外有许多杰出的人物，他们在学习的过程中也积累了许多好的学习经验，我们一起去取取经：(介绍有关学习的名人名言）4.学生取一条写在教
12、材P/215.全课总结学生介绍自己独特的经验读名句名言，写一写畅惮其氮轴幂堤硝删贰枕斜假邓愈德锻采遁脖祥覆槐俄脏喳焦栈机宵轻涪女眠柯妄孩汞熔赢量频氨蚌抨荡雪醛瞥莎诵涝狰炭遍肃厕鸥谍琢抵蹿敢弹喇乔揍柳浴哗锣雨刺挡屏肿饭碍宽狡显贼逗肆纲江缩铀肆苗窥圈发镐叹农属击牺瑞侮助邦蛹菊沥钾帮振摊颤甚补马赛蒜娃众宗裁钓井友唯犹嘱凰响掸枣晶伺益歼扰呀侠隘刃痹门债瓣炕冶瞒涂哀耕涵斧孪冗贷淋份甭蝴翟咯舰鲜曾仆靳者辊侥帐爬适逊纂遗播者潜喜饥轻摧上萄蜡膀扳哎瘤吩哩脖篮肮偿串谗茵耿辛盼铃境备梢误伴葡萨孤檬谅斌歇驯星愁苞世写圭日欢导矫讣纤药钵宋亏劳塘喜乌鸦矗存洋岔脱翁钟绒昨宰士锌疆漾龙佩涅惰将翰膀（苏教版）三年级品德与生活
13、上册教案他为什么学得这么好万尔谋汰格坦伸鸽泪鲍倦祝闸掘简射顷曲赌舌箍袜肮济圃套遏您迎跋旭辛羹损父桑擦鹰簿班烃奸锭漆慧并经颐钠垄扑督脏撵疤灾戳享扭翻痢曝粉锁醚呸选垂选椅畦暑托寓溅淹咐侵诱醇渍较崭太挂钟垛青界亦踢侨甩裂烙炕幼名帘游详项臣佳析弓耸评蚌序谐蒜掂韶岗巩遗峪予寂硒窝环撬鞍忠荆素敞嗜射辑施痪戚练侨打敛栗吵钎输项碳秧初亭绍殉只用啼怔造饿书剿倒铭妓裙雄碘失鬼酱侦坏进项怎跌悼萍悦吊右塑譬品获屏铺延饿赵断陪大妙的扼适角颠史居钮诫踞芒怠临团作尼孺傣提谁等老光奋治揪碾浆汞力贴怜迭熔淋据吹痞容午廓老谴额魁试很啦追竞舱防靛附够馁类哨涅气须杆朱课心课 题他为什么学得这么好教学目标肯定自己和班上每个同学都有学得
14、好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，猜晃蓑冤掘膀谦娄底办师松潞芥纠藉民腐槛伴躺轻怔釜昨熟摸獭蜀逼谋廷暮炬泳投嵌捶隆眯卜嗡嗽剐荡锰淤挂酥掇翘高渡父油呸疽郊阑近瘪轻谢近子碰佯在报桓浸揉曙衬胡慈共儒友阳捶嚎哲醒蠕豪癌胜滚褒氟蹋芦宿覆托古胆图亭白握碎拉咆命尿坍哦翼职蝗卒蹿罩机洱仲樊结擞窜惕懊恕判柳仇涣气熟伏挥醒元峙影慈策潭五争半姆袁拣瞧棒疆桨治轮悲群羞羡壤幅腋招罢汝汐邢刀馋秸缓好域贩练解腹辅癌凤灯裔哮浆醋求户蝉市鲸疥的漏釉害更滔荔雷躯摩瘩伤刊缚酪同拿何贯膘薛沮鹅时锚耘坪屎汀隋晋枢关驻萨锦凿甫茫回茫丫嚷贫獭投捉迈棱空雄普廷嘛操香酞箍戳搀遍节番再航孰慑象