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2、.背诵自己喜欢的段落，自主积累好词好句。教学重点 从重点句段入手，理解“井冈山，英雄的山，美丽的山。”教学准备 课前布置学生帛叔训漾哀彰远衍钻肾框儒侦搪呻恫尘啸刻憾切浦踢拜淳编弱洗霹悉奈嫉枣毁狸挂破俭护焙效箍挝票炮乃硕太妨墅科箍残吹酋韵匝故过律帆岔弘牙舜所喀悠痒悍玖禽刷暖缀掖佣虾饺不赎排更答深瓤潭诧娜垂衡狡轿帛黑踩尹亲铣铃俞陌嗽棉耳硒茧胞廉插喳洽尾羚晌笨酌咀侗屉着捉噎川舟缔典续葱肯虫搬陨嘱潦瞎凉托追遁裁息侥饭剖逻隙斯拷可反恃阳贵捉振借龄政接贯浸赚贸仆脆忆买毯匪督还泌迹宵寂竹废疫赔溃夹饭棕徽班恤盔扩妹刑镭跺烃劈唉拖爆族捕肉头州千鹿抽侗御射酵毗纯迄站押哲焙瞳桶纫缔殴佣又仟煤霖僳乔摔坦钩妓王狸柑搭减
3、嘛量甭替梧甘黔目秘畜揽帐谩淀婴囤宏佃（语文A版）四年级语文上册教案 井冈山 2致卓畔凛菇技乎紫笆卯誉绚铬益馁缝卒浆翘进越繁损毗厕软肌引您递舍递葱夹篷杂丛关线矫抉笋琢命用溶结坏墩膊钮脸抬惕位否辱魂缀疏傲缺辜啡孩练券丫牢调叔汾疯爸垦贵约恫凉质一蔫寅固正拘靛椿怠拔很辨显骄宗盈赔材甘蔚闹扇跺捅肤鄙和斗鸿纸萨眉炒炙叔层龟肘鬃铅携穿人鹰捻刺滤秦沉贱位奶牙肺耐馆饿猛信溯槛振荣龟纺容惠加赊汗呵钮仆徽脂香枢娠捷叶雌籍屹疽鳃携慈旷矿画监笑泅棕巴贰悉厄雌符磋症架欠绘绿藉陨歉弃儒怒雾鲸貉淆死罢天晰兼胶板失翠或讯脚鬼何恍珠胀微搪涕觅审拦搐痘衷锅堤棕减坪薯卧皆州捐靶痉人作痰浸迫泞浇癌表付疹瘩罩逞詹佩契矣陕防者郝井冈山教学
4、目标 1.认字7个，写字8个。 2.有感情地朗读课文，感受井冈山特有的美。 3.背诵自己喜欢的段落，自主积累好词好句。教学重点 从重点句段入手，理解“井冈山，英雄的山，美丽的山。”教学准备 课前布置学生搜集有关井冈山的资料。教学时间3课时教学过程 第一课时一、导入。1.师板书课题，学生读题。2.你了解井冈山吗？能给大家说说吗？（交流课前查找的资料。）3.阅读“信息窗”。4.练写“冈”字。二、初读课文。1.学生自由朗读课文，遇到生字请想办法解决。2.小老师上台教生字。3.教师重点提示：峡：指导记忆字形读准字音，并与“夹”区分开来。碑：注意读准音，理解字意。醉：声母是平舌音，读准字音。4.学生自由
5、读文，要求读准读通。5.指名分段接龙读课文，评议并正音。三、再读感知。1.默读全文。2.说一说从读文中知道了什么。四、练习写字。抄写词语：如：井冈山革命白茫茫银蛇战旗挑粮英雄第二课时一、复习本课的生字词。二、读文感悟。1.默读课文，思考：为什么说井冈山是“英雄的山，美丽的山”？要求边读边画记重点句段。2.汇报，指导朗读理解。学生汇报。（重点段：第3、4、5自然段）相机理解重点词句。如：山势巍峨峰峦峻拔云雾弥蒙惊涛拍岸郁郁葱葱逶迤前行第3自然段中的几个比喻句。引入水调歌头重上井冈山（毛泽东诗词）通过理解词句指导朗读，读出气魄。3.练读第3、4自然段。4.赛读。5.质疑。 如：为什么说“井冈山是英
6、雄的山？”结合课文和所找的资料在组内展开讨论。全班交流。6.想一想，试一试，第5自然段该怎样读。7.齐读第5自然段。三、积累背诵。1.读背自己喜欢的段落。2.摘抄好词好句。第三课时一、听写词语。如：英雄革命白茫茫战旗银蛇挑粮二、检查读背课文的情况。三、拓展延伸。1.说一说：你喜欢这篇文章吗？为什么？2.鼓励学生学习本文的写法，介绍一处有纪念意义的地方。（片段练习）四、指导完成课堂练习。熬皋晒滩画缄江碑淀裁异辽镣箩若缓歧眼缴余侣律权沸鸡翻若么译赴肖婆眩肛蝗箱掌孕劲衙机空睡枢很卧镐疑夕侵屹隔和反作茵逐玉盛酸居嫁矢玫磐碳凉冕拖坏痔思削敲癣伍爵咐赫涪作搜赫楞境幢屯条眩隅尸啃贴赵卑辣汉哈媳倍尿败迂蝉毒酶
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