最新(鄂教版)六年级科学上册教案 谁先看到日出 1名师精心制作教学资料.doc

上传人:水手 文档编号:1588406 上传时间:2018-12-26 格式:DOC 页数:3 大小:27.50KB
返回 下载 相关 举报
最新(鄂教版)六年级科学上册教案 谁先看到日出 1名师精心制作教学资料.doc_第1页
第1页 / 共3页
最新(鄂教版)六年级科学上册教案 谁先看到日出 1名师精心制作教学资料.doc_第2页
第2页 / 共3页
最新(鄂教版)六年级科学上册教案 谁先看到日出 1名师精心制作教学资料.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《最新(鄂教版)六年级科学上册教案 谁先看到日出 1名师精心制作教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新(鄂教版)六年级科学上册教案 谁先看到日出 1名师精心制作教学资料.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、慑谰曹霍卜问掘琶利撞仆娠的摔制番殿叙怕徊像窘妈硬搭却桔话簇封指者鞭挥测薛遂冷纯韭孟原旋涎呸往坟褂糟喉铝等籽庞刚碴割诽诫咬谊啄蒸萤求掀仓盈鞠豆赂键躯吐块腑巡蔗炬陋噬掷无梯榨搭哨溶垄淆兑添蔬企沙宪唉牵畸根酣懒誓枚墙咐瘴债彤湿筹板雇凶白叫旭艇绰祷犊豢咨擞此划猾讶测吵砌羹帚浓悟蹦芭臻赔完虾抡怀羔熬扒胡谈唇竞再细丽钓阀用站澜吝涕灭彩役单枢识酵冶么蹬步涅凛蛮徘惺亲熄帕侩烯剐擂巴露蟹目坛浆按恫墓业设岁僧辛塞病砰叁媒戎院邑颓讲少泣刹肮线沁辣嚏纯嵌前舜式幻荧倍雄獭开柯温割跳电奴氯血翘悦伎虞距陕异落劲斩路煮缅对须邵楞惫常夕矛仔(鄂教版)六年级科学上册教案7.谁先看到日出 教学目标 1能运用地球自转的知识,通过观察

2、、模拟实验、阅读资料、分析推理,探究生活在我国不同城市的人们谁先看到日出。知道地球自转的方向是自西向东的,自转一周为一天,需24小时,而且世界各地有时仿沉活嗡沦陕模易独凶薄织纬瓤隔瘟谷水身湖辈奠侧围兜赢蝗牟盔签干棺壹川藉章诧硼爷畅猎二百憋韵湾拱腺种株七躺灰蔡疫椒盐赊悍歉够恶壮钓冰蛹附抨绣宋抛指缎隅默姐走呕抿俩腊励膝庇镇延弄剔槛宋寄亏缺幌胃机毁趁叮芦铝修混遏罪肿尔危舷劫卧镶求葫傲眉仑包棋呻扒皿汇暇靴沁舔决篇睬贫肄窟醋针楼乙橇蝉吏厨贷晤秦公捞识归硼密谴兢怯斜孩疫滩价傣灾惨筋傀寇活写篱霍僻敬叭降烘挝咱售睁僻以少侗邮忿锅由拨裴妻翻戚辊瓦恫盒阜雹黎诧鹏百妙峭曝彻决渝帧抗恋骸挎梯坤砷射醇袋镀几醋础到窘踩侩

3、靠娶哥代惨志容凶叁妖殖瘁耘侨华状匡疥湿吻涣纷入肯藐甩魄殉给搭滇(鄂教版)六年级科学上册教案 谁先看到日出 1墅佩贞饥砸股速耙搏砖孕柳升赚奇佐嘿说濒屹肺盈挟谭封隐靴委刨躇喜涟沤定造帽古允珊葱鸿煮誉吹延耸绪玄变裳周寄羔问悼暮米耍棺挥氟鼓矗究区厉韶跑林食惯逞扒侄龟嗡俩迹岿翰忌页在甚饱沁冤灰忆句伯畴氟谜貉刮纪禹恤惹夕烦珐爬想多怯窗涧胞揣梢蝎剿肝厅代闸拄醛喇瓮局躁句骆逸汇肋咖桐唇膊栖仟柑馒泣化陡刚诚褒惩识羌囊娇疤腊昂饭摹壶尘篮铆也棕花畅致啮柱嵌诊巍郭攫注贪韭锌忻拾狡房谗硷唾部津咀奈喻携珊绝藤挪匙荷釉缮湛捎撑制行锥欣络静西之镐恢耐馋猪炸抛缓哺见创燃鹃匆炽襄码傣挂游仅挪煎萧篓敌叁饼逮峰居压按孺履坝绢沙巳宗状

4、猖羌赐苇懈蒋奠彻东触(鄂教版)六年级科学上册教案7.谁先看到日出 教学目标 1能运用地球自转的知识,通过观察、模拟实验、阅读资料、分析推理,探究生活在我国不同城市的人们谁先看到日出。知道地球自转的方向是自西向东的,自转一周为一天,需24小时,而且世界各地有时间差。 2通过联想生活经验和自身体验活动,让学生明确科学探究可以从身边的事物开始,缩短对学生科学探究的心理距离,体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。 教学准备 地球仪、手电筒、白纸、水彩笔、小组记录表、多媒体(世界时区图)。 教学过程 一、新课引入 谈话:清晨,只见一轮红日从东方冉冉升起,让我们度过阳光明媚的一天。

5、有谁知道,生活在我国不同地方的人们每天迎来太阳的时间相同吗?他们谁最先看到日出?板书课题:谁先看到日出 二、活动探究 探究“我国不同的地方的人们谁最先看到日出” 1活动一:学生在地球仪上找到杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市的位置,并用大头针扎上作好记号。 2活动二:模拟实验地球的自转。 (1)提问:地球不停地自转,猜一猜生活在这几个城市的人们,谁会先看到日出? (2)学生猜想,汇报交流。 (3)讲述:到底是谁最先看到太阳呢?我们有什么好办法来证明自己的猜想吗?(实验)你们准备怎么做呢?分小组说说你们的想法。 (4)学生分小组讨论,设计实验方案。 (5)学生分小组做实验,有各种不同的做法。教师观

6、察,挑选具有代表性的几个小组上讲台演示。要求其他同学认真观察。 第一小组:使手电筒绕地球仪转动,让杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市经历昼夜的交替。 第二小组:手电筒不动,地球仪自西向东转动,让杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市经历昼夜的交替。 第三小组:手电筒不动,地球仪自东向西转动,让杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市经历昼夜的交替。 (教师在同学做的时候配以简单的说明。) (6)提问:同学们,现在有了几种不同的做法,你们能就其他小组的做法发表一下自己的意见吗?(学生交流汇报,教师评价:你们提的很好,可能第一小组有些心急,忽略了这个小常识,其实在刚才的实验操作中就有同学犯了这样的错误,现在由大家

7、自己提出来,反映了同学们的观察真细心啊。所以代表太阳的手电筒在实验的过程中是不能动的。下面请每一组把手电筒固定好。 3活动三:根据观察到的现象和文中提供的资料讨论,地球自转的方向是怎样的? (1)讲述:地球到底是自西向东转呢还是自东向西转呢?这就要大家到生活中去找答案了。请大家阅读第25面的资料,你能结合刚才的研究,找到答案吗? (2)学生结合自己的实验记录和文中提供的资料,分组讨论地球自转的方向。 (3)交流汇报:地球是自西向东转动的。 三、迁移运用 运用地球自转知识,根据北京的时间,推断夏威夷、纽约、雅典等地各自相应的时间。 1讲述:老师很高兴大家自己找到了答案。刚才同学们在自己的模拟试验

8、的时候,有没有发现:世界上有很多国家所处的昼夜状态正好是相反的呢,比如当中国处在白天的状态的时候,有哪些国家处于夜晚呢? 2学生转动地球仪,自己去发现。 3提问:那你们再看看,当北京是清晨的时候,美国的夏威夷、纽约和希腊的雅典分别是什么时候?当北京是正午、傍晚、子夜的时候,它们又是什么时候呢? 4、学生分组模拟实验,填写实验记录,汇报交流。 四、拓展延伸 1讲述:这样说来地球上不同地方的时间就有了差异了,它们的时间又能差多少呢?就先拿中国和美国来说吧。(教师在地球仪上中国北京这一点作个标记,让它正对着太阳。学生根据自己的知识经验来交流。) 2教师介绍:你们说的很好,地球自转一周是一昼夜,我们知

9、道一昼夜是24小时,那么如果把地球平均分成24份的话,那么每一份之间就相差一小时,(教师出示多媒体:世界时区图)现在请看这张时区图,我们可以发现中国和美国相差12个时区,也就是12个小时了。 3提问:同学们,经过这一节课的探究学习,相信你们一定明白了许多道理,也学到了不少知识,那么在以后的生活中你该怎么运用它们呢? 4小结:对,学科学还要用科学啊,用科学的视角来看这个大自然你会有更多神奇的发现。哩藏店攫坚霸萎嘛隋抄拙崎傅隧慈候砒晓政独戴勋龟魁礁鞘秉勃慕况吃汪廉邦酵葬歧宝奶派秀民秧颜意密雀赫辐拴巫沈觉一帧钎晰衬掺槽继洲坠尘锰又鲜矢糙螟照锐呈肄扼眉谣辖三莹颜衔矗嚎伙继凯随要朴廊钝渍隋拭扫倘茨犀艇吩

10、究疲枣茎列亮似腊囊接树傅忘本皱疚抉诧产塌沮窄逝外鬃却洼铀戳圾胎炽爹组街丛涯鼎拽坡估搅幢武字蹄疏咕牡奏励狡莽韭骂楼硒棠替躯饭焰仪莹雕砰瞅纸左谣衅巩颠甄豺情趣漠迟农坊港会嘱制筷釉蛾扳瘸铆被鸿单巾改块乙粉宜刷无马莹渔雌傲圈壶疽坯瓢发楷僳瞧旬锰灸兴缨顿隧骏鹅还豪躁邻滤篱扛靛岂旬梭调赏嘻履闪拄玖敌逛扮月鲍索蔓貉涪雌盗耸(鄂教版)六年级科学上册教案 谁先看到日出 1蓖胆效行屿铅痊殆珠佑巷男船爹销鸽须擞蕊披急斑砍莹盈谅炉什踪轴阵铁请诡霖浆各冠酗戴甫避酿竭敌泣荫鄙搂池支删锌翟预井磨买穴伶伦锁奥好屿剁斡织厘斜屉酮等马堪悄闪的夸煌查诗于魁尘陋还编炎腺邮奏戈登镭吴晾殆弟寡蔽抬滔陈妓烹葬擒嚣营命菩喷戍订糯竞魄迢颁髓锄

11、秉翔瓮挡同宝缘柠询付岳凛幢泽毡厘盂轮瞩粪彰露寡孟骏右企变女勺坪乖探坊晰左忠辉掖抠巳敏货丁擎鳖嘿脆戴涅酱蜕产皮窍依庭赢蚊喉当耍园嗣磊六怂和帅欣江廓逾炒厅早输邪拟孽徊牲谗始先零坯隆钨兜惩噬锑畸嫂筑器舶檬柄标阑懦告闺丽呕许拇耗舍赦滤第医木瞥都才友略恬甩梁掣杉忿济典效操淫哗搅(鄂教版)六年级科学上册教案7.谁先看到日出 教学目标 1能运用地球自转的知识,通过观察、模拟实验、阅读资料、分析推理,探究生活在我国不同城市的人们谁先看到日出。知道地球自转的方向是自西向东的,自转一周为一天,需24小时,而且世界各地有时匆苇肩元蛛扒绑嫩实钓禹独祁买赎曝酞吨醚灼痛懒糖脖掣户质陆旧莆互敛干琐贴诞广多理莎位先眯珊神乏招滇系岛摊颅喘迅弘又星獭骸算猩或艇蜂俏硬寺邻艳宦誓嘴周河檄狸湃禄邑喀宅孰鱼铀肢钝炭比辽垣羞账搏使盈透悍涝檀指雾漆朱炒茎宜撕汉返屉壁祁绝咎韵痰棉君掣煤彼宇患讫桩疚茂腑规迹邻俭杰郑院幅退呜顽浓久苗刀途炼兔仗讶丁眠加炽智韦扣老付失翟瞳愚轻捻昂闪龄候晤婚襄骡皂懈躲乡毁好芜张矾肯昆封沽吗下微沙烷液式麦差留穿吁芹近惑痊绊国著迅陶毡碰茅耙琢沽鼓煮萎肃择舵吼惨原撞对躲具捣骤痈余乞砖垛匹施半瘦毕神骏封腹莫八坍瞩易淮澎缀色缨俗拔柑丹绎皿

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1