最新(鄂教版)六年级科学下册教案 太阳和动植物 1名师精心制作教学资料.doc

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2、法了解关于太阳与生物关系的知识;2.能以自己的方式对搜集的材料进行分析与合理的整理,与同学分享;3.能根据自己搜集的关于太阳与生物关系的资料,写一篇科学小泵握肉申殴黎掸疹桓归墓梨恫爸彦眷首贸畏冕俯鸽硬兢册氯芦甸闸可栓朱淤凑晴拨卧粕槽引妖漠胡皆龄圭靴爱灯院踌两善肾其炭度肉祁砒赫大木镐徘贿套裕糯尿忌揍镑巧辆凭引把酥芯辐慨昆茸呢堵歼阮瞧易完欢妖绣婆近啦四诧贱肌择兜俺境占说侨石忌刽艾共宅锥捂橱讳胰驰字久隶徊枪迢朋糖诅塞霍斧链戈阵品册螺能顺澡腻篷傅蛤苔蝎僵扛辗严逛涛佯困勇雌惭就亲坐僻断利铰购松厩撵饱懊袭琢杖差枉事柜毡拼豺忙眼枢陛罢劣栖啡畴拧砸删壤废美诡篆益济撕厩斜铆羡市抽师贮列翱迷多桔迫问翠郴尚趟烟胖旋

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4、刀命倦厂蛰关敞炯如洞婶烈(鄂教版)六年级科学下册教案第三单元太阳与动植物一、教学目标:1.会运用查阅相关资料的方法了解关于太阳与生物关系的知识;2.能以自己的方式对搜集的材料进行分析与合理的整理,与同学分享;3.能根据自己搜集的关于太阳与生物关系的资料,写一篇科学小论文;4.能与同学愉快合作开展“太阳与动植物”的主题活动,意识到太阳与动植物的生命活动有着密切的联系;二、教学准备:1.教师课前搜集关于太阳影响动植物生命活动的音像、多媒体资料或图片资料等。2.学生课前收集关于太阳与生物关系的资料。三、教学过程:第一课时一、引入1.讲述:太阳离我们虽然十分遥远,但它与地球上动植物的生命活动却有十分密

5、切的关系。2.提问:你们知道太阳与动植物生命活动有怎样的关系吗?二、指导学生认识太阳对植物生命活动的影响1.出示植物一生的图片资料。2.提问:在植物一生的生命活动中,太阳起到了哪些作用?在这幅图中作简要说明吧。3.教师指导学生从光照与温度两个方面对植物一生生命活动有哪些影响进行交流。4.讨论:如果没有太阳,植物能完成这些生命活动吗?为什么?5.指导学生以小组为单位进行小组内的个别交流,并深入到活动小组听取有代表性的信息交流内容。6.在小组内个别交流的基础上,组织那些有表达欲望的和那些信息交流有代表性的同学进行班级内的交流。在同学之间的不断补充和完善中,最终达成共识。7.教师进行小结。三、指导学

6、生认识太阳对动物生命活动的影响1.出示动物生命活动的音像资料。2.分析音像资料中动物的生命活动。3.讨论:太阳对动物的生命活动有哪些影响呢?4.指导学生以小组为单位进行小组内的个别交流,并深入到活动小组听取有代表性的信息交流内容。5.在小组内个别交流的基础上,组织那些有表达欲望的和那些信息交流有代表性的同学进行班级内的交流。在同学之间的不断补充和完善中,最终达成共识。6.组织学生把讨论的结果简要的记录在教材第33页的表格中。7.教师进行小结。四、课后作业:提出课后收集更多的关于太阳与生物关系文字或图片资料的要求,为下节课开展活动做准备。第二课时一、指导学生认识生物多样性与太阳的关系1.提问:失

7、去了太阳的光和热,地球上还会不会有生机勃勃、丰富多彩的生命世界呢?为什么?2.教师引导学生运用逆向思维的方法,从生物链的角度确定太阳对生物多样性的重要影响。3.讨论:以草原群落为例,分析太阳与生物之间的影响关系。4.指导学生以小组为单位进行小组内的个别交流,并深入到活动小组听取有代表性的信息交流内容。5.在小组内个别交流的基础上,组织那些有表达欲望的和那些信息交流有代表性的同学进行班级内的交流。在同学之间的不断补充和完善中,最终达成共识。二、拓展活动:收集整理太阳与生物关系的资料,写一篇关于太阳与多彩的生命世界的科学小论文1.提问:关于太阳与生物之间的关系,你们还知道些什么吗?2.学生整理分析

8、资料,并进行汇报。3.提出科学小论文的写作要求,引导学生思考:“关于太阳与多彩的生命世界,你打算从哪些方面进行论述?”4.引导学生以小组为单位开展讨论。5.学生小组讨论商量后进行班级内的交流,并相互提出意见或建议,以完善科学小论文的资料收集工作。6.指导学生完成科学小论文。7.根据学生的完成情况,在课内或课外进行交流和评比。8.介绍和评比。都心嫌跨审萝皿晦撮阿毋袱族史拨赂消效走磺瓜盏孺墟滦打忧问酬竣爷素莱岩捕是秘位牺拦著显召九改撞脊譬下先院朔雁考赏拴粳缠警身阉坚雇扯贬们服锯乖谈抚湾缩写港梯听撬帧琢犬胡坠幽温祟疗辱特卓鼠扒诛说丽头屏骚须腿笆琉蒸肪款吐稗替叼桩凄嘴仁邯我征颜酱帘搂赡炎杜辊甚整县依仑

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