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“足球：原地正面头顶球”教学设计 【编者按】：我们总是希望能够刊出让大家感觉到有些新的思考的教学设计，或者说让大家感觉到眼睛一亮、能够激发自己思考的东西。本期刊出的教学设计各有亮点，在某些关键处有了突破，有了新意，有了变化。我想这样的教学设计才是具有借鉴价值的，也是能够引发广大一线教师的积极关注与回应的。 一、教学策略的特色 1.场地器材设计的个性化 根据小学生的特点，用软式排球代替足球，对器材进行了软化，适合小学生练习，符合小学生的身心特点，用网兜将球装好，解决了顶球后捡球的烦琐，增加了练习密度，也符合小学生的娱乐性需求。同时，顶过不同高度的彩旗，设定了练习的目标分层，满足不同学生。 2.学习方式选择的个性化 开始的戏球，充分让学生依据自我的个性和创造力来进行玩耍，课中的练习给予学生头顶球的基本方法和注意事项，让学生充分发挥想象力，采取适合自己的头顶球方式进行练习，发挥自己的个性特征。 3.练习目标制定的个性化 设计不同的高度彩旗、不同的距离面对面练习，让学生能在采用适合自己的高度和远度进行练习。