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1、“马克思主义中国化”研究之特性“马克思主义中国化”研究是以中国化马克思主义作为理论基础,专门研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律及马克思主义中国化理论成果,充分体现政治性、民族性、时代性和综合性的特殊学科。“马克思主义中国化研究”建设必须以马克思主义为指导,把握政治性;以传统文化为土壤,突出民族性;放眼世界,体现时代性;着眼于新的实践和新的发展,体现创新性。 一、“马克思主义中国化”研究的政治性 “马克思主义中国化”研究作为专门研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律,以及马克思主义中国化理论成果的学科,具有为执政党和政府服务的政治性,也就是具有意识形态功能。 第一,马克思主义中国化研究有
2、利于增强主流意识形态的生命力。其一,面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,我们必须坚决反对和抵制各种错误和反动的意识形态和思潮,不断发展和完善社会主义意识形态,让中国化的马克思主义在各种理论的相互冲击、交流、批判中表现和发展自己,不断焕发新的生命力。其二,主导意识形态中的诸多理论问题需要进一步加强研究以增强其生命力。马克思主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国人民建设和发展中国特色社会主义的共同思想基础。设立马克思主义中国化研究学科,加强对马克思主义中国化历史进程、历史阶段、基本规律和基本经验等问题的研究,有利于进一步推动中国化马克思主义理论的发展,
3、推动马克思主义理论研究和建设工程的深入实施,巩固中国化马克思主义理论成果在中国特色社会主义事业中指导思想的地位。其三,加强马克思主义中国化的研究有利于增强主导意识形态的凝聚力,焕发其学术与政治的生命力。作为一种主导意识形态,执政党的指导思想马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系既是一种政治权威,具有主导社会思想文化的控制力,同时也应是一种理性权威,具有让社会成员听从或信仰的理论感召力。因此,马克思主义中国化研究以政治性为取向,同时重视其学术性,坚持政治性与学术性并重的原则,这是党指导思想获得长足发展的重要途径。 第二,马克思主义中国化研究有利于增强主流意识形态的主导性,巩固执政党的合
4、法地位。马克思主义中国化研究学科的建立有利于吸引学科人才,建设一支教学与科研并重的学科梯队,为建设一支强有力的马克思主义理论队伍提供有力的学科支撑。其一,马克思主义中国化研究有利于现有方针政策的解读和传播。结合现实社会中出现的困难、问题和矛盾,从理论和实践的结合上对现有方针政策进行解读、传播和研究,对党的方针政策如科学发展观和和谐社会理论做普及化的宣传,这是马克思主义中国化研究所要承担的任务之一。同时,马克思主义中国化研究针对一些有争议的观点做深层次的分析,包括评析一些非马克思主义的学术观点和现象,这都有利于更好地理解和传播现行方针和政策。其二,马克思主义中国化研究解决马克思主义如何发展和创新
5、的问题,其研究成果为政党和政府服务。一方面,马克思主义中国化研究比其他哲学社会学科更具有直接、紧密的咨政功能。马克思主义中国化研究在实践中通过反映社情民意的调研,认真总结在贯彻党和国家方针政策方面的经验教训,提出可行性建议以供咨政,或者在原有基础上加以创新,在理论上加以提升。另一方面,对历史的批判和借鉴为主流意识形态的大众化传播提供依据。我们应坚持什么样的马克思主义理论,需要丰富和发展哪些理论,必须澄清哪些错误观点,“马克思主义中国化研究”学科的设立有助于解决这些问题,增强马克思主义理论的吸引力和说服力。其三,其人才培养走向与党政机构密切相关。在“马克思主义中国化研究”的学科培养目标中,就是要
6、明确培养一支能够胜任马克思主义中国化教学、科研和宣传工作的人才队伍,这支队伍要以较好的理论基础和自身的学科优势,更好地执行、传播和研究党和国家的方针政策。 二、“马克思主义中国化”研究的民族性 马克思主义中国化研究实质上就是研究马克思主义的民族化和本土化,研究运用马克思主义解决不同时期中国社会政治经济所面临的重大问题的过程。 第一,其研究方向和领域决定了学科的民族性特征。马克思主义中国化研究是以马克思主义中国化为主线,中国化的马克思主义为主题,重点研究马克思主义在中国的传播、运用、丰富和发展,具有鲜明的民族性特征。在现有理论成果中,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等理论
7、成果,无一不是把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物,具有本土性和民族性特征。 马克思主义中国化研究与中国历史和中华民族传统紧密相连,以中国特色社会主义理论和实践为重点,深入研究中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期的实践,探索马克思主义中国化历史进程中的历史经验和教训,揭示马克思主义中国化不断推进的历史规律。 第二,其研究宗旨和价值导向具有民族性。其一,马克思主义中国化研究注重马克思主义“化”中国,同时不忽视马克思主义“中国化”。马克思主义基本原理是普遍真理,其发挥作用需要与各国实际相结合,在中国,坚持马克思主义理论主要是坚持马克思主义与中国具体实际相结合。一方面,中
8、国特色社会主义实践需要马克思主义的指导,也就是注重马克思主义“化”中国;另一方面,马克思主义也需要与中国实际尤其是传统文化结合起来。只有把马克思主义基本原理与中国传统文化相结合,马克思主义理论才有长久的生命力和发展空间,中国传统文化也才能得到创造性转型,获得新的生命力,也就是说要注重马克思主义“中国化”,让马克思主义获得民族内容和形式。其二,马克思主义中国化研究的宗旨和价值导向应注重理论、实践和民众的紧密联系,这就要求马克思主义理论大众化。一方面马克思主义中国化研究要为社会主义现代化建设服务,在研究重大理论和现实问题时,应根据时代发展要求,适应我国现代化建设的需要,而不应拘泥于马克思主义的个别
9、具体结论和观点;另一方面,中国化的马克思主义理论要成为民众的指导思想,必须在话语体系和理论宣传上接近民众,服务民众,而不是高高在上的指挥民众、脱离民众。 三、“马克思主义中国化”研究的时代性 任何一个学科的设置都是时代要求和发展的产物。马克思主义中国化研究学科的设立也不例外,它的产生和发展是时代的要求,也是时代赋予的历史机遇。 第一,马克思主义中国化研究的产生具有时代性。当今时代,意识形态纷繁复杂,我们应加强马克思主义中国化的研究和交流,增强社会主义意识形态的吸引力和感召力,使更多的人认同和拥护社会主义,巩固社会主义意识形态的主体地位。因此,国务院学位委员会和教育部下发的“学位200564号”
10、文件,把“马克思主义中国化研究”列为马克思主义理论一级学科所含的一个二级学科。这一重大举措反映了改革开放以来中国经济社会发展的同时进一步繁荣哲学社会科学的客观要求,也表明马克思主义中国化研究在当代中国面临发展繁荣的历史机遇。 第二,马克思主义中国化研究的研究对象和内容具有时代性。中国化的马克思主义是马克思主义中国化研究的主要研究对象和内容,具有鲜明的时代性。无论是毛泽东思想还是中国特色社会主义理论体系都是马克思主义与时代特征相结合的产物。邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观虽然同属于中国特色社会主义理论体系,但它们都是在新的时代条件下回答中国所面临的新的历史课题而形成的重要理论成果,具有鲜
11、明的时代性。因此,马克思主义中国化研究的研究对象和内容是一个不断发展的开放的理论体系,它紧紧把握时代的特征,随着时代的发展而发展。这要求我们在从事马克思主义中国化研究时,一方面要清醒地认识到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,推进改革和发展不能脱离基本国情、超越阶段而急于求成;另一方面要充分认识到新世纪新阶段我国经济社会发展呈现的新情况、新问题及阶段性特征,把握我国参与经济全球化所遇到的新机遇新挑战,重视中国化马克思主义的现代转型。 四、“马克思主义中国化”研究的综合性 “马克思主义中国化”研究以其丰富的研究内涵和研究领域决定了其在研究内容和研究方法上的综合性特征。 第一,研究内容具有综合
12、性。马克思主义中国化研究立足中国革命、建设和改革的实践,以马克思主义中国化为主线,从政治、经济、文化、历史和社会等方面多角度研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律、基本特点,以及马克思主义中国化理论成果,具有很强的综合性。其一,从马克思主义中国化的历史进程来讲,马克思主义中国化进程是一个牵涉政治、经济、文化、思想观念等在内的社会性、历史性以及实践性的整体变迁过程,因此其研究内容具有综合性,不仅包括对马克思主义中国化的理论与实践,马克思主义的历史进程、历史经验及发展规律的研究,还包括对中国特色社会主义的政治、经济和文化的研究,马克思主义思想大众化的研究,马克思主义中国化中重大历史人物思想的研究
13、等。其二,从中国化的马克思主义理论形态来讲,无论是毛泽东思想,还是中国特色社会主义理论体系,都不是单一学科的理论成果,而是涉及多学科的综合性理论成果。毛泽东思想涉及政治、经济、军事、文化等各个方面。其科学体系包括新民主主义革命理论,社会主义革命和社会主义建设理论,革命军队建设和军事战略理论,政策和策略的理论,思想政治工作和文化工作的理论,党的建设理论,国际战略和外交工作的理论,思想方法和工作方法的理论等。邓小平理论包括社会主义本质理论,社会主义初级阶段理论,社会主义改革开放理论,社会主义市场经济理论,以及社会主义现代化发展战略,社会主义民主政治建设,社会主义精神文明建设,统一战线,军队和国防建
14、设,社会主义国家外交战略,祖国统一,党的建设等理论。“三个代表”重要思想结合新的实践,提出的一系列新思想、新观点、新论断,包括建立社会主义市场经济体制的思想,社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度的思想,实行全方位对外开放战略的思想,社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想,建设社会主义法治国家的思想,走中国特色的精兵之路的思想,巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想等。科学发展观则要求我们坚持以人为本,走全面协调可持续的发展道路,全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。 第二,研究方法具有综合性。马克思主义中国化研究既研究历史,也研究现实,既研究政治,也研究经济、文化、社
15、会等各方面的内容,因此需要运用多学科的研究方法。对马克思主义中国化的研究离不开历史学的方法,对于中国化马克思主义理论的传播离不开传播学的方法,对于马克思主义中国化内在联系的把握离不开哲学的方法,对改革开放和中国特色社会主义经济建设规律的探索离不开经济学的方法,对于马克思主义指导思想主导地位的研究,执政党建设的研究离不开政治学、社会学、法学的研究方法,等等。另外,还有比较的方法,即把马克思主义理论与中国传统文化进行比较,找出它们的契合点,改造它们的不同点,让它们相融相通;把马克思主义理论与各种思潮进行比较,从中汲取对马克思义理论学科建设有积极意义的东西,批判非马克思主义和反马克思主义消极错误的东西。研究方法的多样性和综合性为马克思主义中国化研究的成长提供了更广阔的发展空间。