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1、放飞梦想主题班会教学设计与点评 【活动目的】 1.通过“放飞梦想”的主题班会，教育学生树立理想，增进同学间的信任感，培养同学之间的合作精神，为了共同的目标努力。 2.感受人生的欢乐和幸福，以一颗积极乐观的心态来善待周围的人，善待生命的每一天，珍惜当下，放飞梦想。 【活动形式】 三句半、情景剧、诗朗诵、抽奖活动、歌舞合唱 【活动准备】 1.“放飞梦想”宣传百宝箱。 2.动员全体同学思考并大声说出自己的梦想。 3.准备活动内容中的表演、歌唱等。 4.主持：刘畅、苏子涵等。 5.课件制作：曲永辉。 【活动过程】 开场白 女：尊敬的各位领导，老师 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 女：海阔凭鱼跃，天高任
2、鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。 男：梦想，是你生活的航标；梦想，是你美好的憧憬；梦想，是你理想的翅膀。 女：拥有梦想，才会拥有希望；拥有梦想，才会拥有未来。 男：每个人都拥有梦想，每个人都期盼将来。 女：人生没有梦想，就如飞机失去航标。 男：人生没有梦想，就如船只失去灯塔。 女：放飞梦想，让青春在这里起航。 男：放飞梦想，点亮希望，让自己足够坚强。 女：放飞梦想，青春绽放，希望就在不远的前方。 合：放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。 女：放飞梦想 高二（3）班主题班会 合： （倒计时5、4、3、2、1）现在开始。 开场序曲相亲相爱一家人?v大屏幕显示：班主任和全班同?W的合影?w拉开了
3、序幕。本次活动由四部乐章组成。 第一乐章：“编织梦想” 男：首先由闫春雨同学编织自己的故事-青春梦想，对人生充满了期待与向往。青春梦想属于你和我！我爱我们的校园，更爱我的班级，我要用我手中的画笔描绘红兴隆二高最美的明天！ 女：每个人都有属于自己的梦想，从儿时、小学、初中、高中，我们一起走进了红兴隆二高。下面请欣赏三句半我们的校园?v大屏幕显示二高的风采，分别由高姝琪、隋傲、李诗漫 、张泽钦四位同学表演，他们手拿小扁鼓、小镲、小钹、小锣等乐器上场?w，让同学们对二高整体形象有更深刻的记忆。 第二乐章：“超越梦想” 男：多么美丽的梦想啊，我们要怎样把它们变成现实呢？请欣赏由苏子涵、徐星浩同学带来的
4、情景剧史上最浪漫的招生广告，解说：魏晓玉（伴随着优美的音乐上场） 女：同学们看过这个情景剧后有什么感想呢？ 同学们：我懂得了实现梦想不能只靠嘴巴说说而已，必须行动起来，心动不如行动。 女：不要因一次失败，就抛弃你原来决心达到的目标，应振作起来，发奋学习，理想大学之门在等待着你，向你招手。 第三乐章：“畅谈梦想” 男：多么奇妙的梦想啊，梦想就像是鸟儿的翅膀，带给你飞翔的力量！每个人都有自己的美丽梦想，让我们吹响高二三班的 梦想集结号，去看看同学们的梦想吧。 高婉艺同学手捧百宝箱 女：在这个梦想百宝箱里，有我们全班同学的名字，老师抽到谁的名字，谁就把他的梦想告诉大家好不好？（道具：红色纸 箱，里面
5、有全班同学的名字。） 男：在座的老师们，请用您的幸运之手，帮助我们开启梦想之门吧?u（请在座的老师一起参与，被抽到名字的同学大声说出自己的梦想） 女：请大家走进梦想展示台，听一听陆萌、姚建成等几名同学讲讲他们的梦想吧。（ 姚建成-我的建筑梦 井凯-我的宇航梦 陆萌-我的环保科技梦） 男：刚才，同学们都大声地说出了自己的梦想。接下来请听一听班长苏子涵、英语课代表马艳秋，她们的梦想又是什么呢？?v这两位同学用英文朗诵她们的梦想，朗诵者声音洪亮、声情并茂，引领在座的同学们融入到诗歌的意境之中，更加激发了同学们学习外语的热情，心中充满了对梦想的渴望?w。 女：在这次校级会考中，苏子涵、马艳秋的英语成绩
6、分别为112、113分，这成绩取得的背后与老师辛勤耕耘、她们的勤奋好学分不开的。我相信，在高考中她们一定能再创佳绩。 第四乐章：“放飞梦想” 男：时间是一只永远在飞翔的鸟，让同学们树立远大的理想，并为之努力奋斗，力争实现自己的梦想，让自己的生命更加精彩。请欣赏歌舞怒放的生命 领唱：隋傲、高姝琪 舞蹈：班任、矫正、赵娜、马晓彤、马艳秋 全班合唱怒放的生命 【梦想总结】 女：伴随着昂扬的歌声，我们的主题班会也已接近尾声，下面请我们的班主任，敬爱的老师做班会总结。 班主任做总结：亲爱的同学们： 梦想，是人生成功的起点。放飞梦想，就是放飞希望；放飞梦想，让我们的生命更加精彩！我坚信：只要大家不懈地努力
7、，一年后你们一定能够成就自己的梦想！最后写一副对联供同学们自勉： 有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 最后，班会在相亲相爱一家人的歌声中?v大屏幕显示：班主任和全班同学的合影?w落下了帷幕。 【主题班会课点评】 一、优点：1.在主题班会前，做了大量的准备工作。从班会主题的确定、形式的选择、人员的挑选、课件制作等方面。 2.在活动过程中，选择的素材健康向上，密切联系学生的实际，生动活泼，寓教于乐，让学生成为班会的主角，为他们提供了个性发展展示的平台。 3.活动效果，让学生全员参加，在班会课上，学生的脸上一直洋溢着笑容，整个气氛热烈，达到情感上的共鸣。 二、不足及应对的策略 1.学生之间的参与有差别 在方案设计时，教师应考虑到每名学生的特点，尽量让每名学生都能够有充分展示自己才华的机会。应注重平时对学生的观察，善于发现他们在某方面特长。 2.师生互动环节欠佳 如在第三乐章“畅谈梦想”时，让在座的领导、老师抽取百宝箱里面班级学生名字时，应多找几位学生来畅谈，主持人适时点评，这样既能调动学生参与的积极性，又能活跃整个会场的气氛，使整个主题班会衔接地更加充实完整些。