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1、难忘的八个字教学思路 一、教学内容简析 难忘的八个字是人教版小学语文教材第五册第3l课，这是一篇略读课文，主要讲了一位残疾小女孩因为长相丑陋，遭到周围同学的厌恶、嘲笑，而心灵受挫。在一次“耳语测试”中，小女孩的老师伦纳德夫人对她说了八个字“我希望你是我女儿”，使她受伤的心得到抚慰的事。 二、教学目标 1.教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。 2.引导学生理解课文内容，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。 3.指导学生有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。 三、教学重点 “我希望你是我女儿”这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内
2、心的巨大的欢乐和生活的勇气，小女孩从此不再孤独，不再自卑。这句话的背后是一颗伟大的爱心，它拯救了女孩的心灵。因此，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情为本文重点。 四、学情分析 以真情关爱为主线，创设情景与文本对话，充分质疑，感悟美好情感；了解伦纳德夫人对残疾儿童的关爱之情，体验残疾儿童的处境与情感变化，并有感情地朗读课文。 五、教学方法 六、教学理念 1.尊重学生的主体地位，比较充分地发挥学生的主动性和积极性，教师作为学生中的一员共同参与学习，力图使课堂气氛更加和谐。 2.恰当地使用现代化教学手段，如以缓缓优美的背景音乐范读、朗读；以爱的奉献为结束语回荡爱的旋律为学生创设出轻松、
3、愉快的学习氛围。 3.整堂课围绕一个“爱”字，引导学生像伦纳德夫人那样奉献爱心、关爱有缺陷的人，文道统一。 七、教法分析 1.创设情景，引导学生抓住“气恼、愤恨怎么一生下来就是裂唇”等重点词句，结合生活体验，在脑中浮现小女孩所经历的内心变化。 2.图文结合，作者从长着畸形的嘴唇、鼻子、牙齿、及说话这几方面把令人讨厌的模样写得十分具体，由于这些她十分肯定的得出结论除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我。与伦纳德夫人的外貌描写形成对比，也为伦纳德夫人的爱的重要埋下了伏笔，认真领略，培养学生在阅读中形成理解、欣赏和评价的能力。 3.通过读“这次和往常一样，我又是最后一个”。再次感受小女孩由
4、于残疾而受到一定程度的歧视，在活动中总被排在不受人注意的地位以及当时的紧张、孤独的心情。 4.讨论问题（1）：这八个字为什么让我难忘？ （2）：这八个字改变了我对人生的看法，想象小女孩长大以后成了一个什么样的人？在前一个生成点的基础上，理解和体验八个字的作用和美好心愿，使情感升华，拓展对小女孩的认识，感受爱的力量。 八、教学准备 我读了这篇课文后，也被文中的故事所感染着。这世界阳光灿烂，这世界充满着爱。“我希望你是我女儿”，我的第一感觉是震撼，是从心底的敬佩，我们的心中是否装着孩子，不是嘴上说着的，纸上写着的，而是实实在在地体现在那些毫不起眼的细节中。这篇短文给我的第二感觉是伦纳德夫人很有教育
5、智慧。她清楚地知道小女孩内心最迫切的需要是什么，并最终让小女孩的需要得到了满足。“我希望你是我女儿”，我不敢肯定就是这位老师的真心话，或许这仅仅是这位老师为了抚平一个学生受伤、自卑的心灵而采取的一种教育方式。但这对小女孩来说，却是世界上最美丽的话语，使小女孩的心中充满了感动。由此，我想起一句非常美丽的话：爱本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。因此，我采用了多媒体等手段渲染气氛。 新课标大力提倡的“以人为本”，树立大语文观等思想，其实质就是爱。爱是世上最伟大的力量。爱来自心的怜悯，来自心的尊重。鲜活娇嫩的生命，一路要经历多少风霜，才能磨砺得棱角分明。回头看自己走过的路，写着那么多铭心的教训和无助的悲伤。用心去爱那些更需要爱的孩子吧，让爱一路伴随他们成长。纵然不能给与鸟语花香，也可以带来些许绿意。 马圣玲，教师，现居河南新乡。