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1、雪绒花教学设计 【教学目标】 1.通过欣赏和演唱歌曲，培养学生对爱国的热爱之情。 2.在体验探究合作，对比聆听中演唱歌曲。 3.能够用圆润悦耳的声音来演唱歌曲。 【教学重点和难点】 教学重点：能用优美动听的歌声演唱雪绒花。 教学难点：注意八分休止符及后半拍起唱节奏的掌握。 【教学用具】 电子琴、多媒体教学设备。 【教学过程】 一、新课导入 播放歌曲Do Re Mi。（出示幻灯片1） 猜猜歌曲的名字？是哪部影片的插曲？ 哪位同学愿意给大家介绍一下音乐之声的故事？ 今天我们来学习音乐之声的另一部插曲雪绒花（出示幻灯片2）。 介绍雪绒花：雪绒花，又名火绒草，奥地利国花。（出示幻灯片3） 二、新课进行
2、 （一）欣赏歌曲雪绒花。（出示幻灯片4） 1.初听：思考歌曲的情绪？节拍？表达的感情？（出示幻灯片5） （优美深情 四三拍 通过对雪绒花的赞美，表达对祖国的祝福与热爱之情。） 2.复听：通过画旋律线，引导学生分析歌曲的结构。（出示幻灯片6、7） 歌曲共有四个乐句：A+A1+B+A1 （旋律3-52- -54- -先后三次出现） 3.欣赏影片中第一次演唱雪绒花。（出示幻灯片8） 思考：歌曲的音乐情绪？ （二）演唱歌曲雪绒花 1.教师范唱，学生边听边默唱。（出示幻灯片9） 2.发声练习。发声训练 2/4 53 42 | 31 | 27 1 | 强调歌唱的姿态（ma mei mi mao mu） 3
3、.随琴用戳口音“yu”；开口音“la”模唱旋律。 4.学生试填歌词，找出歌曲中演唱不准确的乐句。 5.难点处理。（出示幻灯片9） 6.完整填词演唱。（出示幻灯片10） 7.欣赏影片中第二次演唱雪绒花。（出示幻灯片11） 思考：请同学们说说上校哽咽的原因？用什么样的情绪来演唱歌曲？ （A，A1句连贯、抒情，B句mf，情绪激昂，再现句mf。） 8.有感情的演唱歌曲。 （三）拓展延伸（出示幻灯片11） 师：刚刚我们一直是齐唱的形式来演唱歌曲，大家可以来尝试一下影片中的其他演唱形式。（主唱与伴唱，领唱与齐唱） 小组合作，除了电影中的演唱形式，你们还能想出哪些表演形式能更好地表达你的思想感情？朗诵歌词、改编旋律、改编歌词或其他方式来演绎歌曲 （四）小结（出示幻灯片12） 播放背景音乐。 师：本节课你有哪些收获？ 生谈收获。 （五）作业 请同学们课下尝试用英文来演唱歌曲。