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1、上海某高职新生心理健康状况研究心理健康是素质教育一个很重要的内容，也是社会普遍关注的问题。随着社会的进步与发展，随着社会受教育程度的普遍提高，大学生心理健康问题在国内外都受到了相当程度的关注。调查发现，我国约20%的大学生有不同程度的心理问题，大学生的心理健康状况已成为人们关注的焦点。 上海某高职学院自2011年起，每年均采用大学生心理健康调查表（UPI）对入校的高职新生进行心理状况测量，本研究针对2013级入学新生采集数据进行分析，以期了解高职新生的心理状况，为尽早发现新生中存在的心理问题，做到早发现、早预防、早干预，更有针对性的开展后期工作提供可靠依据。 一、资料与方法 1.研究对象 对上
2、海某高职学院2013级1310名入学新生进行大学生心理健康调查表（UPI）测试，其中男生235，女生1075人。将入学新生全部纳入测试范围，在规定时间内参加统一测试；因种种原因未能参加统一测试的同学进行补漏测试。 2.调查工具 大学生心理健康调查表（UPI）：UPI是为了早期发现早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查表。该表1966年由日本大学的心理咨询专家与精神科医生集体编制而成。1993年，“中国UPI应用课题研究”对UPI的有关条目，筛选标准，实施过程等进行了较为系统的修订，并通过对中国大学生进行抽样调查形成了中国的常模标准，具有较高的信度和效度。其筛选的第一类为可
3、能有心理问题者，第二类为应引起关注者，第三类为心理较健康者。 3.测试方法 学院配备有功能完好的网络心理测评系统，参加测试的新生在测评室利用测试平台完成网上测试，系统自动采集数据，并生成相关结果。 二、研究结果 （1）参测学生1310人，总体均分12.659.22，符合正态分布条件。说明新生整体心理健康状况良好。 （2）UPI筛选率表。由表1可见，第一类占比为12.67%，第二类占比为23.36%，合计36.03%；心理较健康者占比为63.97%。 （3）关键题目。由表2可见，无论性别，新生在四个关键题目均有涉及，在一定程度上反映了新生的心理状况。其中，想轻生者17人，占1.3%；认为自己过去
4、和家庭都是不幸的有103人，占7.86%；经常失眠者149人，占11.37%；对任何事情都毫无兴趣的人72人，占5.50%。 （4）UPI六个主要因子分类统计。如表3所示，通过对UPI六个主要因子分类统计可见，新生中存在着不同的心理健康问题，应该要引起重视。其中，“缺乏自信心”、“容易拉肚子或便秘”、“缺乏耐心”都超过30%，有较高的占比；“记忆力减退”、“为犹豫不决而苦恼”、“畏首畏尾”也都超过25%。 三、讨论与分析 （1）该高职学院新生心理健康水平呈正态分布，测试结果经与国内UPI常模比较，无显著性差异。UPI测试结果表明，第一类、第二类新生总数占36.03%，第三类新生占63.97%，
5、即大多数新生的心理状况较为健康。 （2）高职生是大学生中的特殊群体，他们从相对封闭的中学生活过渡到相对开放的大学生活，必须尽快适应新的生活环境、人际关系、学习方式以及在具体环境中完成自我定位和评价，如果未能及时做出调适，便可能出现强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、人格障碍等心理问题，甚至出现品行不良、厌学、逃学、自杀以及犯罪等现象。有资料显示，心理和精神疾病已成为高职生辍学的主要原因。而且有心理问题的学生还呈现逐年上升的趋势，严重影响了他们的学习和生活。 通过文献研究发现，目前国内针对大学生的心理健康状况的测评和研究较多，但针对高职生的心理状况研究报道较为少见。在国家大力倡导职业教育的背景下，在较长一段时期，职业教育的参与者将会逐年增多，高职生的心理健康状况应得到更多的关注。 （3）以往的心理健康教育，更多的关注于不健康因素的认知和纠偏。笔者认为，从积极方面评估心理健康状况会促使人们充分激发潜能并产生更多积极的社会效应。